Вы находитесь на странице: 1из 69

Equipos de Protección

Respiratoria autonomos

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Equipos de Protección Personal
E.P.P.

¿Qué son los EPP?

¿Cuáles son los EPP?

¿Cuáles no se consideran EPP?

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


¿Que determina la peligrosidad de un
contaminante?
• Tiempo de exposición: Periodo de tiempo en la zona
contaminada.
• Concentración: Cantidad del contaminante en el aire.
• Frecuencia respiratoria y capacidad pulmonar: Numero de
inhalaciones y exhalaciones y volumen de aire respirado.
• Toxicidad: Propiedad del contaminante para producir un
efecto adverso en el organismo.
• Sensibilidad individual: Susceptibilidad de cada individuo a
sufrir los efectos de los contaminantes.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


CONCEPTOS BASICOS
• Programa de Protección Respiratoria
OSHA. Occupational Safety and Health Administration
(Norma 29 CFR Parte: 1910.134)

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


CONCEPTOS BASICOS

• Programa de Protección Respiratoria


– NFPA 1981

– NFPA 1852

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


–EL PROGRAMA DE PROTECCION
RESPIRATORIA. INCLUYE 7 PASOS
IMPORTANTES

1. Administración
del programa

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


PROGRAMA DE PROTECCION
RESPIRATORIA

2. Conocimiento
de los Riesgos y
peligros

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Peligros
Respiratorios

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Enfermedades Pulmonares
Saludable Cadmio

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


¿Usted que prefiere?
Carbón Silica Caolín

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


PROGRAMA DE PROTECCION
RESPIRATORIA

3. Procedimiento y equipos de Control


para eliminar o Reducir los riesgos

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


PROGRAMA DE PROTECCION
RESPIRATORIA

4. Estudio para la selección


Del equipo de protección
adecuado

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


© 3M 2009. All Rights Reserved.
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
PROGRAMA DE PROTECCION
RESPIRATORIA

5. Programa de entrenamiento
Para el uso y cuidado de los Equipos.
(NFPA1404)

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


PROGRAMA DE PROTECCION
RESPIRATORIA

6. Inspección, mantenimiento
y reparación de equipos.
(Deben ser realizadas también de acuerdo a
ANSI y Z88.2 Z88.5)

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


PROGRAMA DE PROTECCION
RESPIRATORIA

7. Vigilancia Médica

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


EQUIPOS DE
PROTECCION

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Protección Respiratoria

• Los equipos para proteger el sistema


respiratorio se dividen en dos grandes grupos:

- Purificadores de aire (físicos y químicos)


- Autónomos de la atmosfera (suministran el aire)

Los dos grupos tienen ventajas y limitaciones

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


¿Cómo seleccionar el respirador
correcto?

© 3M 2009. All Rights Reserved.


FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
Clasificación
Equipos
de Protección Respiratoria

Respiradores Respiradores de
purificadores de aire suministro de aire

Gases y Respiradores de
Partículas Equipos autónomos:
vapores línea de aire:

Combinado

Respiradores de Respiradores presión positiva


presión negativa (motorizados)

Respiradores libres Pieza facial


de mantenimiento: de ajuste al rostro:

Semimáscaras + Pieza facial


filtros / cartuchos: de ajuste holgado:

Máscaras cara completa +


filtros / cartuchos:
* Depende si es máscara o semimáscara
© 3M 2009. All Rights Reserved.
** Depende si es capucha
FIREo cobertor
SCHOOL DE VENEZUELA
Factor de Protección Asignado
FPA = Ca conc. del contaminante en el exterior del respirador
Ci conc. del contaminante entre el respirador y la cara del usuario
• Cada equipo de protección respiratoria tiene su FP asignado por normas.
• El FP real solo puede medirse en el ambiente de trabajo.
• Depende de:
– Tipo de filtro.
– Ajuste a la cara.
– Aceptación del trabajador.

© 3M 2009. All Rights Reserved.


FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
Factor de Protección Asignado según ANSI Z88.2-1992

Equipos
de Protección Respiratoria

Respiradores Respiradores de
purificadores de aire suministro de aire

Gases y Respiradores de
Partículas Equipos autónomos: 10000
vapores línea de aire: 1000*

Combinado

Respiradores de Respiradores presión positiva


presión negativa (motorizados)

Respiradores libres Pieza facial


de mantenimiento: 10 de ajuste al rostro: 1000*

Semimáscaras + Pieza facial


filtros / cartuchos: 10 de ajuste holgado: 1000**

Máscaras cara completa +


filtros / cartuchos: 100
* Depende si es máscara o semimáscara
© 3M 2009. All Rights Reserved.
** Depende si es capucha
FIREo cobertor
SCHOOL DE VENEZUELA
Protección Respiratoria

Purificadores de aire
Retienen las partículas en suspensión, nieblas, polvos o
aerosoles; o bien absorben los materiales contaminantes de aire

- Limitaciones

- No útil cuando la atmosfera tiene menos de 19% de O2


- Capacidad de filtración que varía con el contaminante, el
medio filtrante o la absorción, condiciones ambientales y
cantidad del medio filtrante, esto hace que no supere 180ppm
para respiradores.
- No hay ninguna señal de saturación o deficiencia de 02

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Protección Respiratoria

Identificación de los filtros químicos tipo canister

Vapores Amoniaco
Orgánicos

Gases
Ácidos

Vapores Orgánicos
y Gases Ácidos Cloromercurio

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Barbijos y mascarillas quirúrgicas vs Respiradores
¡¡ Sí PROTEGEN LAS
VIAS RESPIRATORIAS !

¡¡ NO PROTEGEN LAS
VIAS RESPIRATORIAS !!

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Protección Respiratoria

• Autónomos de la atmosfera
Crean una atmosfera respirable aislando el técnico del
ambiente peligroso

- Limitaciones
- Necesidad de buen sellado de la careta (barba, medida de la
careta con respecto a la cara, ajuste adecuado)
- Necesidad de entrenamiento periódico del respondedor para
mejorar su consumo
- Tiempo Vs condición física

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Protección Respiratoria

DURACION DEL AIRE

Condición del Bombero


Tarea que este realizando
Nivel de entrenamiento
Ambiente donde este operando
Grado de Excitación
Mal sellado de la máscara
Experiencia

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Protección Respiratoria
DURACION DEL AIRE

𝐿𝐼𝑇𝑅𝑂𝑆
𝐷𝑢𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 1200 𝐿𝐼𝑇𝑅𝑂𝑆 ÷ 40
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
= 30 MINUTOS

FLUJO ESTÁNDAR HISTÓRICO

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Protección Respiratoria

TÉCNICAS DE RESPIRACIÓN
• Método Reily
1.Inhalación
2.Exhalación: Extender la duración lo máximo posible
generando una vibración “hum” de manera lenta y contesta

• Método cuadrado
1.Inhalar
2.Mantener Respiración
3.Exhalar
4.Mantener Respiración
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
COMPONENTES
GENERALES DEL SCBA
• Manómetro de correa de hombro
• Indicador de fin del aire en el cilindro
• Sistema de seguridad de alerta personal
(opcional)
• Cilindro
• Arnés porta-equipo

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


COMPONENTES GENERALES
DEL SCBA
• Máscara o pieza facial
• Regulador segunda
etapa
• Manguera de Baja
Presión
• Regulador primera etapa

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
• Máscara:
El último modelo de máscara es la Ultra
Elite diseñada para garantizar la máxima
visibilidad periférica y hacia abajo, con
un ajuste suave y cómodo, resistente a
ataques químicos.
Buen nivel de comunicación entre usuarios
Válvula de exhalación que no permite
contaminación del regulador segunda
etapa

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
• Regulador primera etapa de
alta presión, esta montada
en la espalda cerca del
cilindro. Reduce la alta
presión a una presión media
alrededor de 80 psig y la
mantiene constante, aún
cuando la presión del
cilindro este disminuyendo.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Regulador primera etapa
Pressure Relief Valve
Piston

Nested Dual-Spring Design

Sintered Filter

Outlet Pressure Adjuster

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
• Regulador segunda etapa Fire Hawk: Se encuentra
montada en la careta, responde rápida y fielmente
a los cambios bruscos de las necesidades
respiratorias del usuario. Esta etapa mantiene una
presión positiva (ligeramente superior a la
atmosférica) en el interior de la careta. Este
sistema puede suministrar más de 500 lts por
minuto de aire, suficiente para una situación de
alto ritmo respiratorio
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
• Regulador segunda
etapa Fire Hawk:

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
• Manguera de Alta Presión: Elaborada de fibra
entretejida reforzada en acero que conduce el aire
desde el cilindro hasta el regulador.
• Manguera de Presión Media, hecha en neopreno,
va por la correa del hombro izquierdo a la segunda
etapa del regulador.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
• Indicador de presión (Manómetro) :
Esta conectado al regulador de la primera
etapa por medio de una manguera que va
por la correa del hombro junto a la
manguera de presión intermedia.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


SISTEMA DE SEGURIDAD DE
ALERTA PERSONAL (PASS)
• Cumple la norma NFPA 1982-
Edición de 1988.
• Alarma de movimiento opera en
el momento en que la persona
quede inmóvil y pueda ser
rescatada
• Opcional sensor de calor térmico
que indica largos tiempos de
exposiciones a altas
temperaturas por parte del
usuario.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
• 2216 psi 45 ft3 30 min
• 4500 psi 90 ft3 60 min
• 5500 psi 90 ft3 75 min

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
. Lo último en cilindros
(STEALTH) son los que tienen
la capa exterior en fibra de
carbón ligera. Reduce el peso
hasta en 6 libras comparados
con los demás. MSA incorpora
por último en el cilindro una
banda luminiscente de destello
en la oscuridad para mejorar la
visibilidad nocturna.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


DESCRIPCION DE LOS
COMPONENTES
IMPORTANTE

POR NINGUN MOTIVO SE DEBE


INTERCAMBIAR LOS CILINDROS DE
ALTA PRESION EN SISTEMA DE BAJA
PRESION, DADO QUE DAÑARIAN SUS
COMPONENTES
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
DESCRIPCION DE LOS COMPONENTES
• Arnés y Porta
Cilindro: Son
importantes para
distribuir
adecuadamente el peso
del cilindro y brindar
comodidad a la persona.
Son resistentes al fuego
y al calor.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


EQUIPOS DE AIRE AUTOCONTENIDO -
COLOCACION

1. Retire el equipo de la caja e inspeccione sus componentes


2. Inspeccione la carga del cilindro en el manómetro, si no esta
A FULL CARGA NO LO USE

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


RECOMENDACIONES PARA USO Y
CUIDADO DEL EQUIPO
Existen 3 niveles de mantenimiento preventivo y
correctivo y para cada uno se dispone de un kit
de herramientas especial y un kit de repuestos
básicos, los cuales son especificado y
suministrados únicamente por el fabricante y a
su vez estos niveles de mantenimiento deberán
ser efectuados por personal entrenado y
certificado por el fabricante.
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
RECOMENDACIONES PARA USO Y
CUIDADO DEL EQUIPO
NIVEL I: Limpieza, desinfección y chequeo de fugas,
cambio de empaques de manqueras, revisión de
manómetros, revisión de pieza facial (válvulas de
inhalación y exhalación y arnés), revisión de arnés de
soporte del SCBA
NIVEL II: Revisión de reguladores y válvula del
cilindro.
NIVEL III: Ajuste de flujo y presiones en los
reguladores, alarma de baja presión.
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
RECOMENDACIONES PARA USO Y
CUIDADO DEL EQUIPO
• De acuerdo a la NFPA 1852 y teniendo en
cuenta los Niveles de Mantenimiento II y III ,
se deberán efectuar pruebas para verificar el
flujo entregado y las presiones en el equipo
auto contenido cada año.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


RECOMENDACIONES PARA USO Y
CUIDADO DEL EQUIPO
1. Limpieza y desinfección del equipo, según formato.
2. Mantenerlos almacenados en forma correcta en
ambiente limpio y condiciones normales de
temperatura.
3. Los cilindros de carbono deben ser revisados
hidrostáticamente cada 5 años, para un potencial de
vida de 30 años (DOT-E 10915)
4. El aire para cargar cilindros debe cumplir con los
requisitos de la 29 CFR Part 1910.134 Tipo 1 Grado
D, tal como esta descrito en ANSI/Compressed Gas
Association para aire G-7.1-1989
5. Inspecciones y reparaciones deben ser efectuadas por
personal capacitado y certificado por el fabricante.
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
MANTENIMIENTO NIVEL I
• LIMPIEZA Y DESINFECCION
– MASCARA:
• LAVE CUIDADOSAMENTE LA MASCARA Y TAPANARIZ
CON AGUA A UNA TEMPERATURA DE 40 GRADOS
CENTIGRADOS CON LA SOLUCION DESINFECTANTE DE
MSA ( O JABON DE TOCADOR CON GERMICIDA) Y UNA
ESPONJA.
• LIMPIE LA VALVULA DE EXHALACION PRESIONANDOLA Y
AGREGANDOLE UNA RAFAGA DE LIMPIADOR.
• DEJE SECAR LA MASCARA AL AIRE LIBRE, NUNCA LA
ACERQUE AL CALOR EXCESIVO O A LOS RAYOS DIRECTOS
DEL SOL.
• OPERE LA VALVULA DE EXHALACION CON LA MANO
VARIAS VECES PARA VERIFICAR QUE QUEDO BIEN.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
• INSPECCIONES
– MASCARA
• INSPECCIONE EL CAUCHO DE LA MASCARA DE
DETERIORO, PERFORACIONES, RASGUÑOS ETC.
• CHEQUE LA FLEXIBILIDAD DEL ARNES Y EL ESTADO DE
LAS HEBILLAS.
• INSPECCIONE EL LENTE DE RAYONES, DEFORMACIONES,
REALICE EL CHEQUEO DEL SELLO DE LA MASCARA
• PRESIONE VARIAS VECES LA VALVULA DE EXHALACION,
ESTA DEBE VOLVER A SU POSICION AL SOLTARLA.
• INSPECCIONE EL ACOPLE DE ENTRADA DEL REGULADOR,
ASEGURESE QUE LA VALVULA FONETICA, EL O-RING Y EL
DISCO DE LA VALVULA ESTEN PRESENTES.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
• ARNES
– VERIFIQUE QUE EL MANOMETRO DE PRESION DE
HOMBRO ESTE EN CERO, SI NO ABRA LA VALVULA DE
BYPASS PARA DESPRESURIZAR EL SISTEMA.
– RETIRE EL CILINDRO
– LAVE TODA LA SUPERFICIE QUE TENGA MUGRE CON
UNA ESPONJA, NO SUMERJA EL ARNES EN AGUA,
ENGUAJE LA ESPONJA Y SEQUE, PASELE LA ESPONJA
CON EL JABON
– ENJUAGUE LA ESPONJA Y SEQUE EL ARNES.
– LIMPIE EL PLATO DE SOPORTE DEL CILINDRO, SEQUE
BIEN PARA PREVENIR MOHO.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
• CILINDRO Y ARNES
– REVISE EL MANOMETRO, LA AGUJA NO
DEBE ESTAR TORCIDA Y SE DEBE
TENER BUENA VISUALIZACION.
– INPECCIONE LA MANGUERA DEL
MANOMETRO DE DAÑOS COMO
DETERIORO, PERFORACIONES,
RAGUÑOS ETC.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
• SISTEMA DE INDICACION DE FIN DE
AIRE.
– CHEQUEE QUE ESTE ALINEADA Y BIEN
AJUSTADA.
– REVISE EL ACOPLE A LA MANGUERA Y
SU O-RING, SI ESTA DETERIORADO O
DEFORMADO, REEMPLACELO.
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
MANTENIMIENTO NIVEL I
• MANGUERA DE ALTA PRESION
– LA MANGUERA DE ALTA PRESION ESTA
ENTRE LA AUDIALARMA Y LA PRIMERA
ETAPA DEL REGULADOR.
INSPECCIONELA DE CORTES,
HENDIDURAS, SI ESTO SE ENCUENTRA
REEMPLACELA.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
• CILINDRO
– NO GUARDE UN CILINDRO CON CARGA PARCIAL, EN
ESTAS CONDICIONES NO SE PUEDE DETERMINAR EL
TIEMPO DE SERVICIO.
– CHEQUEE LA VALVULA DEL CILINDRO, ABRALA
SUAVEMENTE PARA SABER QUE OPERA
ADECUADAMENTE, LUEGO CIERRELA
COMPLETAMENTE.
– INSPECCIONE EL CUERPO DEL CILINDRO DE GOLPES,
ABOLLADURAS, RAYONES ETC.
– REVISE LA FECHA DE LA PRUEBA HIDROSTATICA
(CADA 3 o 5 AÑOS)
– LA VIDA UTIL DEL CILINDRO ES DE 15 A 30 AÑOS,
REVISE LA FECHA DE FABRICACION.
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
CHEQUEO DE FUGAS
• ESTE CHEQUEO DEBE REALIZARSE
COMO UNA RUTINA DESPUÉS DE
CADA MANTENIMIENTO O
REPARACION, SE DEBE USAR LA
SOLUCION “LEAK TEST” QUE VIENE
PARA EL NIVEL I O CUALQUIER
SOLUCION JABONOSA PARA
PRODUCIR BURBUJAS Y
DETERMINAR LOS PTOS DE FUGAS.
FIRE SCHOOL DE VENEZUELA
MANTENIMIENTO NIVEL I
CHEQUEO DE FUGAS

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
CHEQUEO DE FUGAS

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
CHEQUEO DE FUGAS

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
CHEQUEO DE FUGAS

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


MANTENIMIENTO NIVEL I
CHEQUEO DE FUGAS

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Cambios significativos establecidos en la norma NFPA
1981 edición 2013
Origen y desarrollo de la norma NFPA 1981  
NFPA 19B fue la primera norma relacionada a los SCBA
“Norma para Equipamiento de Protección Respiratoria
para Bomberos” (1971-1981). Prohibía el uso de filtros
y permitía solo uso de SCBA en las actividades de lucha
contra incendios.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Cambios significativos establecidos en la norma en el 2013
HEADS-UP DISPLAY (HUD por sus siglas en inglés)
Es un indicador de baja presión redundante, que provee información visual y
advertencia al usuario de la presión restante en su cilindro,
en incrementos de a cuartos y en escala de colores.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Rapid Intervention Crew- Universal Air Connection
(RIC-UAC por sus siglas en inglés)
Es una conexión de aire universal localizada en un lugar
específico del SCBA, común a todos los fabricantes.
Este RIC-UAC permite a un usuario recargar su cilindro
desde un suministro de aire externo (cilindro externo,
equipo de rescate, compresor de aire, etc.) mientras se
encuentra atrapado en una atmosfera peligrosa o
inmovilizado.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


El RIC-UAC no es una conexión a 2da mascara, ya que
no permite compartir una misma fuente de aire entre
dos usuarios simultáneamente.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


COMUNICACIÓN MEJORADA
Se estableció que la comunicación debía ser 85%
efectiva a 10 pies de distancia y que el nivel de CO2 en la
máscara debía ser menos al 1%. Se incrementó la prueba
de resistencia del SCBA y sus componentes electrónicos
al someterlo a 350ºC durante 15 minutos, sumergirlo a
1.5 m bajo agua durante 15 minutos, y repetirlo 6 veces
seguidas sin resultar en fallas ni agua en los
componentes del SCBA.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


El nuevo protocolo de prueba, el Índice de Transmisión del Habla (STI),
utiliza un altavoz en el interior de la pieza facial y un micrófono de hasta
un 1,5 mts. y determina la claridad de la comunicación.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


El indicador de fin de servicio (EOSTI)
conocido como alarma de baja presión de aire, se cambiará del

25% al 33% de la presión del cilindro.

Los equipos de respiración autónoma deben cumplir con los


requisitos de seguridad intrínseca Clase I, División I estipulados en
la 6ª edición de la norma UL 913.

La norma NFPA vigente hace referencia a la UL 913, 5ª edición, que


presenta requisitos muy similares en cuanto a seguridad intrínseca.

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA


Todos los dispositivos PASS, conocidos como
alarma de hombre caído, emitirán un sonido
universal, independientemente de cuál sea el
fabricante

FIRE SCHOOL DE VENEZUELA

Вам также может понравиться

  • Bleve y Boilover
    Bleve y Boilover
    Документ19 страниц
    Bleve y Boilover
    Abog Luis Guillermo Andrade Flores
    Оценок пока нет
  • Guia Rasda para Eps
    Guia Rasda para Eps
    Документ7 страниц
    Guia Rasda para Eps
    Abog Luis Guillermo Andrade Flores
    Оценок пока нет
  • Diccionario Náutico
    Diccionario Náutico
    Документ33 страницы
    Diccionario Náutico
    Abog Luis Guillermo Andrade Flores
    Оценок пока нет
  • Acta Constitutiva y Estatutos Sociales de
    Acta Constitutiva y Estatutos Sociales de
    Документ3 страницы
    Acta Constitutiva y Estatutos Sociales de
    Abog Luis Guillermo Andrade Flores
    Оценок пока нет
  • Plan de Emergencias Arquidiocesis Barranquilla
    Plan de Emergencias Arquidiocesis Barranquilla
    Документ28 страниц
    Plan de Emergencias Arquidiocesis Barranquilla
    Abog Luis Guillermo Andrade Flores
    Оценок пока нет
  • Resumen Curso 2
    Resumen Curso 2
    Документ18 страниц
    Resumen Curso 2
    oscar veloza
    Оценок пока нет
  • Acido Yodico - Cas-7782-68-5
    Acido Yodico - Cas-7782-68-5
    Документ5 страниц
    Acido Yodico - Cas-7782-68-5
    DOUGLAS SÁNCHEZ
    Оценок пока нет
  • Intertraco Italia
    Intertraco Italia
    Документ2 страницы
    Intertraco Italia
    Enrrique Vega Mecatronic
    Оценок пока нет
  • Hidróxido de Potasio
    Hidróxido de Potasio
    Документ3 страницы
    Hidróxido de Potasio
    Gerson Zamora Rumiche
    Оценок пока нет
  • Inmunohistoquimica Bases Conceptuales
    Inmunohistoquimica Bases Conceptuales
    Документ10 страниц
    Inmunohistoquimica Bases Conceptuales
    Daniel Apaza Solano
    Оценок пока нет
  • Tipos de Error 2
    Tipos de Error 2
    Документ9 страниц
    Tipos de Error 2
    Felix Mendoza
    Оценок пока нет
  • Ficha Tecnica Baterias Rose Bateria de Traccion
    Ficha Tecnica Baterias Rose Bateria de Traccion
    Документ8 страниц
    Ficha Tecnica Baterias Rose Bateria de Traccion
    fernando cisneros
    Оценок пока нет
  • Trabajo de Petroquimica
    Trabajo de Petroquimica
    Документ37 страниц
    Trabajo de Petroquimica
    Wiliam Medrano
    Оценок пока нет
  • Practica 2
    Practica 2
    Документ13 страниц
    Practica 2
    Alexis Luna
    Оценок пока нет
  • Tanque
    Tanque
    Документ6 страниц
    Tanque
    Orlando Ríos Carpio
    Оценок пока нет
  • Mineralogía y Petrología
    Mineralogía y Petrología
    Документ8 страниц
    Mineralogía y Petrología
    Ricardo Soriano Sequeira
    Оценок пока нет
  • Tabla 10
    Tabla 10
    Документ1 страница
    Tabla 10
    ecocadec
    Оценок пока нет
  • Astm-D-3350 en Es
    Astm-D-3350 en Es
    Документ8 страниц
    Astm-D-3350 en Es
    gustavo parra jimenez
    Оценок пока нет
  • Neumatica Final 1 Diap
    Neumatica Final 1 Diap
    Документ59 страниц
    Neumatica Final 1 Diap
    Winfried Kelvin LHuarsaya
    Оценок пока нет
  • ELECTROLITOS, Elementos, Propiedades
    ELECTROLITOS, Elementos, Propiedades
    Документ3 страницы
    ELECTROLITOS, Elementos, Propiedades
    Daniela Nohemi
    Оценок пока нет
  • Farmacoquímica Respiratorio
    Farmacoquímica Respiratorio
    Документ13 страниц
    Farmacoquímica Respiratorio
    Jair Rios Ñontol
    Оценок пока нет
  • RR Síntesis 2C
    RR Síntesis 2C
    Документ7 страниц
    RR Síntesis 2C
    EXAL DAVID HERRERA PAZ
    Оценок пока нет
  • 279 Pcs Chesterton
    279 Pcs Chesterton
    Документ9 страниц
    279 Pcs Chesterton
    Jonathan Alexis Abarzua Torres
    Оценок пока нет
  • Materiales Modernos para Envases
    Materiales Modernos para Envases
    Документ17 страниц
    Materiales Modernos para Envases
    Alexander Cordova
    Оценок пока нет
  • Tp2 Garcia Rosa
    Tp2 Garcia Rosa
    Документ8 страниц
    Tp2 Garcia Rosa
    rosa maria garcia
    Оценок пока нет
  • PDFH
    PDFH
    Документ22 страницы
    PDFH
    Pàölà Angēlēs Törrīcö Flörēs
    100% (1)
  • Ejercicio de Destilacion Multicomponente
    Ejercicio de Destilacion Multicomponente
    Документ9 страниц
    Ejercicio de Destilacion Multicomponente
    Daniel Pereira
    Оценок пока нет
  • Vía de Las Pentosas Fosfato
    Vía de Las Pentosas Fosfato
    Документ20 страниц
    Vía de Las Pentosas Fosfato
    javisoad
    Оценок пока нет
  • Frigo Wall
    Frigo Wall
    Документ2 страницы
    Frigo Wall
    gluna29
    Оценок пока нет
  • 06 Propiedades Hormigones-Sanjuan
    06 Propiedades Hormigones-Sanjuan
    Документ52 страницы
    06 Propiedades Hormigones-Sanjuan
    JESUS ANGEL HUAMAN CHAVEZ
    Оценок пока нет
  • Informe Final Objetivo 3 - Agresividad Incrustante
    Informe Final Objetivo 3 - Agresividad Incrustante
    Документ62 страницы
    Informe Final Objetivo 3 - Agresividad Incrustante
    Christian Freitas
    Оценок пока нет
  • Autoevaluación Replicación
    Autoevaluación Replicación
    Документ3 страницы
    Autoevaluación Replicación
    Dragontarl
    Оценок пока нет
  • Química Enlace Químico II
    Química Enlace Químico II
    Документ3 страницы
    Química Enlace Químico II
    johann roman ayala
    Оценок пока нет
  • Produccion de Estireno
    Produccion de Estireno
    Документ21 страница
    Produccion de Estireno
    Anonymous JYtiCOc
    Оценок пока нет
  • 2 - Polimerización Por Etapas
    2 - Polimerización Por Etapas
    Документ101 страница
    2 - Polimerización Por Etapas
    David Uribe
    Оценок пока нет