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CICLO: 3º
NIVEL: 1º
ASPECTOS A TRABAJAR
ASPECTOS A VALORAR
Contamos con un alumno/a con discapacidad visual profunda, así que tendrá
dificultades para realizar tareas visuales gruesas e imposibilidad de hacer tareas
que requieran visión de detalles. Esto le hará manisfestar cierta rigidez e
incoordinación en los movimientos, lo cual complicará más el tipo de
actividades que vamos a realizar.
Para el trabajo con este alumno/a contaremos con una serie de modificaciones
vinculadas al ámbito del espacio, de la normativa, del material, etc de manera
que nos permita afrontar el proceso de E/A del alumno/a en las mejores
condiciones posibles.
PAUTAS DE ACTUACIÓN
Metodología:
.El estilo de enseñanza que sin duda alguna tiene mayor presencia dentro de esta
sesión, es la resolución de problemas, ya que creo que es vital para la exploración por
parte de los alumnos y alumnas de las posibilidades de movimiento y su capacidad para
poner en practica la creatividad y la expresividad que enunciamos en los aspectos a
trabajar dentro de esta sesión. También se introduce el juego como vehículo del
desarrollo de la sesión para conseguir una mayor motivación por parte del alumnado.
Para el DV el estilo de enseñanza será el mando directo ya que será el
maestro/a en todo momento el que irá indicando los pasos a seguir por parte del DV,
usando para ello la demostración con ayuda verbal y táctil.
La estrategia en la práctica será global pura.
Organización:
Evaluación: