Animación a la lectura

Objetivo General:
Estimular en los niños y niñas del C.D.I sierrita los procesos de lectura mediante
herramientas lúdicas pedagógicas que permitan el interés y el goce por l lectura.

Objetivo Específico:

 Desarrollar el placer de escuchar y comprender lecturas a través de los

cuentos.
 Fomentar el interés por la lengua escrita en esta etapa de pre-lectura
 Estimular la imaginación mediante la lectura animada
 Crear espacios de participación de la familia en el proceso de animación a
la lectura

Misión:
Potencializar en los niños y las niñas del C.D.I Sierrita a describir y analizar
situaciones reales e imaginarias mediante la oralidad.

Visión:
Culminar las actividades de animación de lectura con niños y niñas cumpliendo
cada uno de los objetivos propuestos.
Metodología:
Las maestras implementaran diversas estrategias lúdicas- pedagógicas e
innovadoras, las cuales le permitan a los niños y niñas desarrollar su creatividad,
imaginación y atención, de igual manera mediante este proyecto se pretende
estimular el proceso de comunicación verbal y no verbal utilizando herramientas
como lo son lectura de cuento animada mediante títeres, dramatizados, narración
de cuento, canticuento, lecturas de cuentos, pictograma etc.

Justificación:
Uno de los problemas con mayor frecuencia, es la falta de compresión lectora y el
amor por la lectura por eso se hace necesario e indispensable, crear
procedimientos o estrategias pedagógicas que permitan fortalecer los procesos
lectores, por lo tanto es importante crear espacios de lecturas desde los primeros
años de vida en los infantes ya que este le permite a los niños enriquecer su
vocabulario y a su vez establecer procesos de comunicación con los que los
rodea.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA CUENTO METODOLOGÍA

7 de julio El lobo feroz y el niño pepe Cuento narrado
21 de julio Pinocho Dramatizado
4 de agosto Los tres cerditos Dramatizado
18 de agosto El gato con botas Canticuentos
8 de septiembre El gigante egoísta Dramatizado

22 de El patito feo Títeres

septiembre
6 de octubre La liebre y la tortuga Lectura de imágenes
20 de octubre La paloma y la hormiga Títeres
3 de noviembre La bella durmiente Dramatizado
17 de noviembre Zapatero mágico Cuento narrado

ACTIVIDADES CON LOS PADRES

FECHA CUENTO METODOLOGÍA

29 de septiembre Lo que das recibes
5 de diciembre El genio
 MI MUNDO DE
COLORES,FORMA
S Y TAMAÑOS.

C.D. I. SIERRITA
Maestra: Ida Barranco.
Grupo: exploradores
Edad: 4 a 5 años
 MI MUNDO DE COLORES, FORMAS Y TAMAÑOS.

Las nociones matemáticas y colores primarios, son uno de los conceptos de gran
importancia en la educación inicial.
Tanto las figuras geométricas como los colores permiten que los niños y niñas
comiesen a entender mejor todo lo que les rodea, con la ayuda de estos
conceptos.

OBJETIVO GENERAL:
Reconocer e identificar los colores primarios, los secundarios, las figuras
geométricas y las formas a través de canciones, juegos, observación de
imágenes, y objetos del entorno.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Que los niños y niñas identifiquen los colores primarios.
 Relacionar imágenes con colores.
 Lograr que los niños y niñas se interesen por el arte.
 Reconocer y nombrar las figuras geométricas.
 Descriminar los objetos según su tamaño.
 JUSTIFICACION

Se inicia este proyecto, “Mi mundo de colores, formas y tamaños” partiendo de los
intereses y necesidades de los niños(as) dados a conocer durante el proceso de
adaptación, su curiosidad por explorar el entorno, la necesidad de aceptación, ya
que en esta etapa de primera infancia es esencial que ellos, para conocer e
identificar los colores, las formas y los tamaños de los objetos.

Durante el desarrollo de este proyectos niños y niñas tiene la posibilidad de utilizar

diferentes técnicas artísticas como son: pintar, dibujar, moldear, punzar y además
manipular e identificar diferentes formas y tamaños.

METODOLOGIA

Las estrategias metodológicas se basaran en las experiencias, actividades y el

juego con los niños y niñas para que su aprendizaje sea más placentero y se
realizaran en un ambiente de afecto y confianza para potenciar la autoestima y la
integración de ellos.

Programare actividades interesantes y lúdicas que les llame su atención para así
conseguir un aprendizaje significativo, utilizaré materiales naturales y reciclables
que sea de fácil manipulación para los niños y niñas.

De esta manera asegurar el éxito de este proyecto.