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PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

INTEGRANTES:

DIANA RODRIGUEZRAVELO COD:1054253197

YALISETH CAÑATE VASQUES COD:107410805

CAMILA ANDREA BORQUEZ AUNTA

LYANNE JULITH AVILA SAVEDRA COD: 105358504

SAMARA MORENO

TUTOR: FLOR ANGELA SALAMANCA

UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCI UNAD

ESCUELA DE CIENCIS ARTES Y HUMANIDADAES ECSAH

PROGRAMA: PSICOLOGI

SEPTIEMBRE 2014E
TRODUCCIÓN

Este trabajo fue realizado con el fin, que el estudiante argumente teorías y
conceptos de la psicología social clásica y la psicología social contemporánea,
en torno al estudio de los grupos y logre contrastar las posturas teóricas de
estas dos vertientes de la psicología social frente a la relación individuo grupo
ACTIVIDAD 1

Para lograr estas metas de aprendizaje en lo que a psicología de los grupos se


refiere, se propone el desarrollo de los siguientes puntos.

1. Responder algunas preguntas básicas sobre el tema, pero es


indispensable, que lo haga con sus propias palabras:

a. ¿Qué son los grupos para la psicología?


RTA: -Existencia de una identidad social compartida
- Interdependencia entre los miembros del grupo
- Formación de una estructura social y de roles
Se dice que existe una identidad social compartida cuando una serie de
personas se consideran parte de un grupo. No es necesaria que exista
interacción entre sus miembros para que una serie de personas se consideren
miembros del mismo grupo (ser español o estudiante de Psicología)
Desde el punto de vista de la interdependencia: Un grupo está constituido por
un conjunto de personas que interactúan de forma regular, tienen vínculos
afectivos, comparten un marco de referencia común y son interdependientes
conductualmente.
Desde el punto de vista de la estructura: Un grupo es un sistema organizado de
dos o más individuos que llevan a cabo alguna función, relaciones de rol entre
sus miembros y un conjunto de normas que regulan la función.

b. ¿Qué ventajas tiene pertenecer a un grupo?


RTA:
Los miembros de un equipo de trabajo tienen la oportunidad de aplicar sus
conocimientos y competencias y ser reconocidos por ello, desarrollando un
sentimiento de auto eficacia y pertenencia al grupo.

• Mayor compromiso: participar en el análisis y toma de decisiones compromete


con la meta del equipo y los objetivos organizacionales.

• Más idea: el efecto sinérgico que se produce cuando las personas trabajan
juntas tiene como resultado la producción de un mayor número de ideas que
cuando una persona trabaja en solitario.

• Mayor creatividad: es estimulada con la combinación de los esfuerzos de los


individuos, lo que ayuda a generar nuevos caminos para el pensamiento y la
reflexión sobre los problemas, procesos y sistemas.

• Mejora la comunicación: compartir ideas y puntos de vistas con otros en un


entorno que mejora la comunicación abierta y positiva, contribuye a mejorar el
funcionamiento de la organización.
• Mejores resultados: cuando las personas trabajan en equipos, es indiscutible
que se mejoran los resultados.

Los grupos proporcionan satisfacción a sus integrantes, sensación de


pertenencia y respaldo para sus necesidades, fomenta la comunicación a
través de informaciones mutuas en una reunión formal o bien bajo forma de los
rumores.

Los grupos, también proporcionan seguridad y por último proporcionan


oportunidades para estimular la autoestima mediante el reconocimiento y la
aceptación por parte de los compañeros.

c. ¿Cómo podríamos mejorar la dinámica de un grupo?


Para resolver estos interrogamos le sugerimos hacer uso de su
experiencia en los grupos y hacer una lectura detallada del documento
que encuentra en el siguiente enlace:
RTA:
La dinámica de grupo forma parte de la Psicología Social y se encarga del
estudio de los procesos y estructuras grupales, fue el psicólogo norteamericano
de origen alemán Kurt Lewin el fundador de la dinámica de grupos, Lewin
estableció el centro de investigación en el instituto de de la Tecnología de
Massachusetts:
“En el marco de la vida cotidiana, de las relaciones interpersonales, es donde la
Dinámica de grupos cobra su utilidad”

Kurt Lewin formula tres hipótesis para poder mejorar las relaciones dentro de
un grupo y con los demás en general:
1) La integración no podrá llevarse a cabo dentro del grupo, mientras las
relaciones Interpersonales entre los miembros no se basen en comunicaciones
abiertas, Confiadas y adecuadas.

2) La capacidad de comunicarse de forma adecuada con la otra persona, de


llegar a ella psicológicamente y entablar diálogo, no es don innato, sino una
aptitud adquirida con el aprendizaje. Sólo quienes han sido capaces de
aprender a abrirse a los demás y a objetivarse, son capaces de realizar
intercambios auténticos

3) Sólo aceptando poner en entredicho la propia manera habitual de


comunicación, las actitudes profundas personales con respecto a los demás,
puede el ser humano esperar descubrir las leyes fundamentales de la
comunicación, sus requisitos y sus componentes esenciales, las condiciones
de su validez y de su autenticidad.

2. Continuando con nuestro ejerció de profundizar en el tema de la psicología


de los grupos, seguimos con los interrogantes, pero ahora sobre la historia de
la psicología de los grupos y sus tradiciones teóricos. Para lo que los invito a
revisar los siguientes documentos en los enlaces:
Una vez hagamos una lectura comprensiva de este texto, vamos a responder
las siguientes preguntas:

a.¿Por qué no se puede hablar de una única historia de la psicología de


los grupos?
RTA:
Definimos la psicología como una disciplina científica sólidamente organizada
desde el punto de vista sociocultural aunque ambigua desde el punto de vista
intelectual. Para enfrentarse a esta ambigüedad contamos con la
Epistemología y la Historia, para intentar una integración.

El análisis epistemológico contribuye a descubrir nexos comunes en el


quehacer psicológico por encima de conceptuaciones y tendencias. El análisis
histórico puede ayudar a descubrir puntos de inflexión, a encontrar razones y
claves explicativas, y a integrar la diversidad en un patrón coherente y
significativo.

b. ¿En qué época nace la psicología de los grupos y qué factores


económicos, sociales, culturales o políticos de dicha época, permitieron
su desarrollo?

RTA:
A finales del siglo XIX y principios del siglo XX, el estudio de los grupos por la
psicología social supuso el desarrollo de esta disciplina como ciencia y el
estudio de los principales problemas de la sociedad occidental; hablar de
tradición grupal nos lleva a Durkheim, Ross, Le Bon, Wundt, Mc Dougall y
Tarde.
La sociedad feudal dio paso a una sociedad burguesa, la revolución francesa y
la revolución industrial resquebrajaron el viejo orden; la burguesía dueña del
poder político y del poder económico, teme el surgimiento de las masas
obreras que viven hacinadas en los suburbios de las grandes ciudades. El
individuo y la masa son situados frente a frente. La antigua comunidad, surgida
de la voluntad natural, mantenía el equilibrio para el desarrollo del individuo,
quedaba integrado e identificado en las distintas asociaciones (siendo la familia
el grupo prototípico); mientras que en la sociedad postindustrial las formas de
grupalidad que surgen son artificiales y los individuos pierden su propia
identidad, sintiéndose solos, aislados y desarraigados. La comunidad
representaría los valores; las relaciones comunitarias son personales,
familiares y los hombres son tratados como fin en sí mismos; por el contrario la
sociedad representa las estrategias, la voluntad racional y los medios
instrumentales para conseguir un fin que conduzca al progreso. Según
Durkheim: “Si comenzamos con el individuo, no seremos capaces de entender
nada de lo que ocurre con el grupo”

la primera referencia al concepto de grupo en la sociología alemana fue de


Ludwing Gumplowicz en 1885, su teoría se oponía a las teorías individualistas
y organicistas predominantes en la época y a la teoría marxista de clases, el
grupo como parte esencial de la sociedad , se relacionaba más con la
concepción anarquista de la sociedad. La psicología de los pueblos no tardó
mucho tiempo en dejar paso a la psicología de las multitudes, que surgió como
reacción política a acontecimientos sociales que tenían lugar a finales del siglo
XIX y principios del XX. La psicología de las masas, desde sus orígenes, fue
una psicología política que se defendía de las masas y de los movimientos
sociales, considerados como patológicos, en busca de un orden social ya
perdido pro la nueva época que acompañaba el fin del siglo y el inicio del siglo
XX. Le Bon
fue uno de los pioneros más sobresalientes de la psicología de las masas,
aunque no fue de los más originales al plagiar parte delas ideas que exponía
como propias, la relación de Le Bon con la psicología de los grupos se aprecia
a partir de su concepción de las masas, que se dan básicamente con la unión
de más de dos individuos. Una manifestación obrera puede ser concebida
como una masa, del mismo modo que un parlamento, un partido político, un
grupo social.

c. Revisemos una a una las tradiciones o perspectivas teóricas de la psicología


de los grupos desarrollando la siguiente matriz:
Tradición o perspectiva Planteamiento teórico frente a la relación individuo -
grupo Principales autores ¿Qué opina sobre esta tradición o perspectiva
teórica?

RTA:

Tradición o Planteamiento Principales ¿Qué opina


perspectiva teórico frente a la autores sobre esta
relación individuo - tradición o
grupo perspectiva
teórica?

Perspectiva Considerar al hombre Charles Es importante


Colectivista como un ser grupal Fourier(1772- resaltar que el
Cada sujeto 1837) individuo busca
trabajaría según sus un grupo para
gustos y apetencias, identificarse y en
y así la gente se Emile esta debe haber
agruparía según sus Durkheim(1858- una identificación.
preferencias, por lo 1917) Con una conexión
que los grupos serán y un gusto por
más productivos y perecer a un
menos conflictivos. grupo.
las personas nos Charles
asociamos movidas caoley(1869-
por el interés por 1929)
satisfacer nuestras
necesidades, sitúa el A molio Blanco
origen del 1988.
intercambio en la
gratitud que la
persona interesada
procura generar en el
otro para que este se
sienta, por
reciprocidad, en la
necesidad de
devolver el servicio,
surgiendo en
consecuencia un
vínculo entre ambos
sujetos sin imposición
aparente o externa
Diferencio los grupos
primarios de los
grupos secundarios.
La creencia en la
existencia de
características
psicológicas
distintivas y estables
en los miembros de
cada nación
constituyentes de un
volkgeist o
comunidad de
carácter es la base
para defender el
derecho a realizarse
estatalmente como
comunidad de
destino
Perspectiva Apunta que no hay Floyd H. Allport No estoy de
individualista una psicología de los Triplett, Moede, acuerdo ya que
grupos que no sea Dashiell y cada ser humano
esencial y Moore conforma una
fundamental mente individualidad, no
una psicología de los obstante cuando
individuos y en los empieza a
fenómenos de masa, agruparse con
en las colectividades. otros individuos,
Los únicos elementos sus intereses,
psicológicos patentes expectativas y
proceden y se comportamientos
encuentran individuales
exclusivamente en la cambian,
conducta y en la logrando que se
conciencia de los convierta en
individuos y personas grupo y da lugar a
concretas. La única otra identidad por
entidad social y así decirlo..
psíquica es el Además el ser
Individuo, para lo humano requiere
cual define al grupo del grupo para
como la suma de sus avanzar, es decir
miembros; Rechaza, solo se enfrenta a
por tanto, la idea de muchas
una mente grupal incognitos,
porque solo los grupalmente
individuos son reales puede solucionar
y, por consiguiente, muchas
se justifica una dificultades,
psicología individual. porque el
Considera beneficio cambia
científicamente no es solo para
inaceptables los mi es para todo el
conceptos sobre conjunto.
mente grupal o
colectiva

Perspectiva Lewin, Lippitt y .De acuerdo con


interaccionista EI Todo es mayor, o White. Las esta perspectiva,
diferente, que la observaciones los seres
suma de sus de Mayo, humanos somos
partes .El grupo, Turner, tan apegados a lo
como sistema Whitehead, social que si
organizado, genera Roethlisberger requerimos
propiedades de un yDickson en la cambiar de
nivel superior distinto, planta conducta para ser
a las que poseen por deWestern aceptados por la
si mismos los Electric.Los sociedad lo
elementos que lo resultados hacemos, es
componen .La deMoreno y decir en cierta
pertenencia a grupos Jenning desus forma en grupo
modifica exploracionesso perdemos nuestra
psicológicamente a ciometricas. individualidad y
los individuos y no nos hace
solo Mos parte del
conductualmente todo.
Los individuos
experimentan
cambios psicológicos
cuando forman parte
de grupos debido a la
interacci6n que se da
entre ellos,
generándose
propiedades
psicológicas y
productos grupales
como normas,
actitudes, valores,
objetivos,
estereotipos, etc., los
cuales son
interiorizados por los
miembros
transformando sus
mentes individuales..

3. a¿Qué es la estructura de un grupo y cuáles son sus características


básicas?
RTA:
Estructura de un grupo son un patrón o un modelo de relaciones
interpersonales que deben seguir los integrantes del grupo, para que sea un
grupo fuerte y con bases sólidas. Lewins concibe la estructura de un grupo
como un campo dinámico con un sistema de equilibrio entre fuerzas
equivalentes en intensidad y opuestas en dirección en el grupo se producen
cambios. Las características son:

•Controlar y regular la relación entre los miembros


•La consistencia y estabilidad en los patrones o modelos de relación entre
ellos
•Una vez consolidada la estructura, no cambia fácilmente
•Incrementa la fluidez de la interacción y la comunicación; eficacia de los
grupos.

b.¿Qué son el status, el rol, las normas, cómo se evidencian en un


grupo y qué papel juegan dentro de él?

El estatus es el lugar que ocupan las personas o el grupo en la sociedad, es


hablar de orden jerárquico, hay individuos que ocupan posiciones más altas
que otros. Las personas con alto estatus tienden a ejercer una mayor
influencia en sus relaciones con los demás, que lo de menos estatus y esto
se observa a nivel individual como grupal. Rol: es una actitud o función que
adquiere cierta consistencia y que los demás la observan, es el papel que
desempeña cada uno de los integrantes del grupo y las características que
estos demuestren. Las Normas: son pautas o reglas que siguen cada uno
de los miembros del grupo, para que este funcione en orden, con disciplina,
para que cada miembro cumpla con sus responsabilidades. Las normas son
fundamentales para la estructura del grupo social. Estas se evidencian
cuando el grupo se mantiene unificado cumpliendo sus roles
correspondientes y respetándose uno con los otros.

4. Conceptualizar con sus propias palabras y dar un ejemplo vivencial de


cada uno de los siguientes fenómenos correspondientes a la Influencia de
grupos:
Facilitación social: Es el efecto positivo interno de querer hacer bien las
tareas simples que nos mueve a realizar una conducta cuando estamos en
grupo. Por ejemplo cuando se está ante un grupo de compañeros de clases y
te preguntan sientes que debes responder para quedar bien antes los demás
es llevar a cabo la ejecución de la tarea.

Desinvidualizacion : los sujetos que se juntan en masas creen en el


anonimato y pierden su personalidad; el individuo queda sumergido en la masa.
Toda vez se observa identificación individual para pasar a tener una
identificación grupal y regirse por sus normas, reflejan ciertas actitudes como
sentimientos irracionales y destructivos. Por ejemplo cuando se generan actos
de violencia en un grupo de jóvenes con anonimatos en una protesta o en una
marcha que realizan las personas.

Pensamiento grupal: Es la forma de pensamiento en la que se comprometen


las personas cuando la búsqueda de acuerdos se vuelve tan dominante dentro
de un grupo cohesionado que se tiende a anular la valoración realista de otros
cursos alternos de acción. Por ejemplo cuando se está en un grupo de trabajo y
los miembros piensan tan optimista que no estudian para los parciales porque
creen que las va ir bien y no ven las consecuencias eso es un exceso de
confianza.

Normalización: Es la aprobación de normas de manera coherente y estable


ante las situaciones que se establecen para garantizar las diferentes
actividades que se realicen. Las normas por las que se rige la universidad el
cual los estudiantes hemos de cumplir para el bienestar universitario.

Obediencia: Se observa más la obediencia cuando la autoridad está presente,


así como cuando es percibida como legitima, además es el proceso se da en
grupos sociales, dándoles la conformidad social del grupo. Cuando la mama le
coloca una actividad para que el hijo la realice y este obedece la orden.
Conformidad:
como el proceso de influencia social por el que una persona modifica sus
sentimientos, opiniones y conductas endirección a la posición mantenida por el
grupo mayoritario, como resultado de la presión física o simbólica ejercida por
un líder delgrupo o por el propio grupo.Una situación puede presentarse
cuando se labora en una empresa y esta no cumple con todos los reglamentos
necesarios para laprevención de seguridad social y uno acepta esa situación
aun exponiendo la vida.
Los principios psicosociales responsables de la Influencia Social
 
Reciprocidad:
Se basa la correspondencia que se establece entre el acto de dar y el de tomar
sin que intervenga el dinero, es más quetodo como una regla de reciprocidad
ya que la gente se siento obligada a devolver las favores que han recibido y se
sienten en deuda sino lo hacen.
Compromiso
: es la capacidad del individuo para tomar conciencia de la importancia que
tiene el cumplir con el desarrollo de su trabajo dentro del plazo que se le ha
estipulado. Por ejemplo cuando se compromete a realizar una actividad y
cumple con el desarrollo de esta.
Coherencia
: Es un deseo casi universal pensar que nuestras actitudes y nuestros
comportamientos son consistentes entre sí y se constituyen en el reflejo de
nuestra coherencia. Por ejemplo cuando decimos algo y con nuestra conducta
evidenciamos que tienen relación con lo antedicho.
Autoridad
: Es una forma de poder, lo que hace que se realice una obediencia. Las
personas que mantiene este cargo saben mucho delas actividades a realizar en
el grupo, es decir, tiene poder de experto. Cuando un policía de tránsito que
se dirige a un infractor.
Simpatía:
 Es como un mecanismo de influencia, y es dado por medio del
comportamiento y sensibilidad de la actitud siempre y cuando está en una
situación agradable. Se da que un líder logra contagiar a un grupo y que estos
asimilen sus acciones para que concuerden con él.

Sanción o comprobación social:


Es la comparación del tipo de pensamiento y de actitud similar de otros grupos
para hacer parte de uno solo grupo. Por ejemplo un grupo de estudiante
compara la actividad de procesos cognoscitivos con otro grupo a ver si esta
correcta.
Escasez:
Es tener un anhelo de un objeto deseado pero propenso a ser es casos.
Cuando quiero un jeans de cierto tipo de marca y están agotados en
existencias.

 5. a. ¿Por qué surge la psicología social crítica?


Surge por varias razones entre estas se debe a que el enfoque tradicional
responde a las necesidades de los grupos dominantes como elEstado y la
Iglesia, los cuales controlan las Ciencias para mantenerse en el poder, por lo
tanto primero generado en la práctica, quetrastorna los modos de hacer y
de pensar buscando otras formas de ver objetivamente crítica y en sus
perspectivas sobre cómointervenir no sólo en la relación con los individuos,
sino también en la sociedad en la que tanto ellos como los psicólogos viven,
puedeentenderse el someter a análisis las teorías, conceptos y perspectivas
aceptadas como explicaciones últimas de los fenómenospsicológicos,
develando sus contradicciones, sus lagunas, sus incoherencias y debilidades,
así como también sus fortalezas cambia elmodo de ver las cosas ya que
desarticula los mecanismos de poder que sostienen los enfoques establecidos
y abre nuevas perspectivasal conocimiento.
 b. ¿Cuál es la diferencia entre las dos psicologías sociales?
La influencia social sobre el individuo y grupo los cambios conductuales que en
ellos se dan en relación con los cambios sociales. Lapsicología social investiga
las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de
comportamiento de los individuos en losgrupos, los roles que las personas
desempeñan y las situaciones que influyen en su conducta toda vez esto se ve
reflejado en el grupo yes ahí donde la psicología de grupos estudia la
comprensión los fenómenos de la conducta social en grupo.Ambas son
un teorías son un completo que permiten enriquecer, interactuar, conocer más
al ser humano.
C. ¿Cómo aborda los problemas sociales la psicología social crítica?
La psicología social crítica tiene como mundo al lenguaje, las relaciones
interpersonales y el pensamiento racional empieza abordar sus problemas a
partir de la autocrítica, donde estudiaron más allá el lenguaje y se empezó a
dar cuenta de que en verdad las palabras no designan nada y por lo tanto se
designan a sí misma. Esta psicología social se salvó del aburrimiento pensando
en el lenguaje. Esto implica el paso de una psicología de la mente a una
psicología de las relaciones socio morales y, en ese paso, es preciso también
superar la visión referencial representación del lenguaje propia de la psicología
social como ciencia positivista.

BIBLIOGRAFÍA

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/lecturas_ava_unidad_1/ponenci
a-psicologo-II-encuentro-provincial-clubes-lectura.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/lecturas_ava_unidad_1/Primera
s_aproximaciones_teoricas_al_estudio_de_l os_grupos.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/lecturas_ava_unidad_1/De_la_
perspectiva_interaccionista_y_su_evoluacion .pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/lecturas_ava_unidad_1/Estructu
ra_grupal.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=uOj0XwXaNQM
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401513/lecturas_ava_unidad_1/INFLUE
NCIA_SOCIAL_DE_LOS_GRUPOS.pdf

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