Módulo III

Profesor: Alumna:
Raúl Duarte Angélica Bolívar 27.473.025

Tema Nº 4

Liderazgo

Fiedler (1961) citado por Kreitner y Kinicki (1997), considera el liderazgo

como un hecho subjetivo que estructura el poder de un grupo. Este líder debe
tener como características principales la satisfacción de necesidades de su
grupo, la seguridad y la tendencia a la unidad.

Desde otro punto de vista, el liderazgo es la capacidad de influir en un

grupo para que se logren las metas. La fuente de esta influencia podría ser
formal, tal como la proporcionada por la posecion de un rango general en una
organización (Robbins, 1999).

Teorías sobre liderazgo

La teoría de los rasgos parte del supuesto de que los líderes nacen, no
se hacen. Es decir, que si no contabas con determinado perfil, estabas
destinado a ser un seguidor de por vida. Sin embargo, hoy se sabe que
liderazgo puede ser aprendido y que de hecho todos nos podemos desarrollar
como líderes.

Con el fin de entender, predecir controlar mejor un liderazgo exitoso,

aparece la teoría de liderazgo y sobre ésta existen cuatro enfoques de
investigación, la de rasgos, del comportamiento, por contingencia y la integral.

Teorías de los rasgos

La teoría de los rasgos de liderazgo, intentan determinar características

distintivas que expliquen la eficacia de liderazgo.

La teoría de rasgos intenta enlistar las características que distinguen a

los buenos líderes de los ineficientes. Es por ello que nos años 30s y 40s, la
lista de rasgos debía emplearse como requisito para promover a candidatos a
posiciones de liderazgo.

El siglo pasado se realizaron cientos de estudios con la intención de

descubrir una lista de cualidades que los buenos líderes poseen, pero nadie
logró proponer un conjunto de características universales comunes a todos los
líderes competentes, o rasgos que garantizaron el éxito de liderazgo.

Si bien no se encontró una serie de atributos que aseguraran el triunfo

de liderazgo, si se identificaron rasgos relacionados con el buen desempeño de
los líderes.

Teorías del comportamiento

Se desarrolló en la década de los años 50s, con la cual se pasó de

concentrarse en las características con las que nacía un líder a las acciones
concretas que el líder realizaban su trabajo. Es decir, se enfocó en encontrar el
mejor estilo de liderazgo. Los roles de Mintzberg, son ejemplo de la teoría del
comportamiento del liderazgo.

Cientos de estudios examinaron la relación entre el comportamiento de

líder y las medidas de efectividad en el liderazgo. Sin embargo, no hubo
acuerdo sobre cuál era el mejor estilo de liderazgo para todas las situaciones.

A pesar de que no se determinó el mejor estilo de liderazgo, los estudios

de Mintzberg, por ejemplo, sigue siendo muy utilizada para la formación de
líderes, ya que logra discernir entre el liderazgo orientado a la tarea y el
orientado a la gente, que en una buena mezcla, propician la buena marcha del
equipo de trabajo.

Teorías de contingencia

Tanto la teoría de los rasgos, como la del comportamiento se enfocaron

a encontrar el mejor estilo de liderazgo aplicable a todas las situaciones; es por
esto que se les denomina teorías universales.

En los años 60s los estudiosos se dieron cuenta de que no existía un es

y lo único para toda circunstancia, por lo que nació la teoría por contingencias.
Esto explica que el estilo adecuado se determina según el líder, los seguidores
y la situación.

Enfoques recientes

Aprender a usar el poder para liderar, vale decir, generar influencia para
conseguir resultados con base a objetivos compartidos, requiere aprender a
usar la capacidad de movilizar la energía propia hacia esos objetivos
compartidos definidos, con el fin de transformar el entorno, lo cual demanda el
desarrollo de destrezas y habilidades para el enfoque del liderazgo. El
desarrollo de la capacidad para liderar, provee a la persona de la estructura, el
sentido y la orientación para que exprese su poder hacia el logro de los
resultados propuestos. Ahora, desarrollar liderazgo como vehículo de expresión
del poder personal, es un proceso. Crecer en liderazgo implica un proceso de
crecimiento personal, que se relaciona con la formación y el desarrollo del
carácter de uno como ser humano, que se forja desde adentro hacia fuera,
desde la claridad de los procesos personales del líder, desde la conciencia de
su interioridad.

Cuando el poder se expresa también con genuino compromiso, con

sensibilidad y empatía, con profundo respeto y honra hacia los demás, el uso
del poder conlleva a ganar liderazgo y generar influencia que redunda en el
logro de objetivos compartidos. El poder, entonces, fluye como energía creativa
que moviliza, con enfoque y congruencia, todos los recursos internos (talentos,
habilidades, experiencias, emociones, conocimientos, etc.) para el logro de
objetivos comunes. El liderazgo se convierte de esta manera en un vehículo
para la contribución, el servicio, la acción transformadora, el canal para el
aporte a la satisfacción de las necesidades de los demás y el cumplimiento de
los objetivos organizacionales. El liderazgo visto así, se define como el uso
ético y responsable del poder, que se ejerce con integridad, con respecto al
otro y convicción a los propios valores asumidos como principios de vida. El
liderazgo, entonces, como lo expresa Warren Bennis, “es el recto uso del
poder”.

El implementar los enfoque de liderazgo es necesaria para integrarla a

los procesos de una empresa, por lo general, resulta costosa y aunque su
aplicación de manera efectiva puede traer muchos beneficios, no todas las
empresas cuentan con los recursos de manera que puedan satisfacer los
aspectos necesario de un buen líder. Esto constituye una desventaja,
principalmente para las pequeñas y medianas empresa.