10.10.

2019

Дз: деятельность, введение, профессия

Введение во введение.

Структура дисциплины:

1. Высшая и послевузовское профессиональное образование.

2. Основы направления подготовки 380304, ГМУ
3. Система подготовки государственных и муниципальных служащих с СССР и до
современных времен.
4. Подготовки квалифицированных специалистов ГМУ за рубежом.
5. Характеристика РГГУ.
6. Структура учебного плана подготовки управленцев о ГМУ.
7. Организация образовательного процесса в РГГУ и на факультете ГМУ.
8. Классификация основных видов учебной работы. Виды аттестации.
9. Основы библиотечного дела. Организация информационного обслуживания.
10. Научно-исследовательская работа.
11. Основы государственной гражданской службы.
12. Сущность, функции, полномочия и требования к государственным гражданским
служителям.

Система высшего образования

Лучшие системы образования: Финская и Японская.

Система образования состоит из трех блоков:

1. Система обучения
2. Система воспитания
3. Система научения

Система общего образования: начальное образование, неполное среднее образование, полное

среднее образование. Профессиональное среднее образование: колледжи, техникумы. Система
высшего образования: институты, школы высшего образования, академии, университеты.

Компетенция-склад знаний, умений и навыков. Специалистов в области государственного и

муниципального управления готовят в высших учебных заведениях.

Управление. Сущность и особенности профессии управленца.

Важное качество управленца: прежде чем что-либо сделать посмотри вокруг себя, нет ли кого,
кому можно поручить.

Управление выделилось в самостоятельный вид деятельности и в конце 19 начале 20 вв. Когда

представитель американского движения обосновал необходимость введения науки управления.
Его труд назывался в 1911г «Принципы научного менеджмента». Через 5 лет эти идеи развил
французский инженер горного дела Анли Пайол в работе 1916г. «Общее управление и управление
промышленностью». Со времен Тейлора управление стало самостоятельным, произошло
разделение труда умственного от физического. Вудро Вильсо предложил создать заведения по
подготовке управленцев. Во Франции спросом пользуются управленцы, которые закончили
факультеты государственного управления. В Германии прежде чем стать менеджером, человек
должен получить любую другую профессию, а только потом имеют возможность учиться на
управленца.
 Особенности профессии управленца.

Специалисты по выбору профессии считают, что именно в индивидуальных способностях надо

искать сегодня скрытый потенциал повышения эффективности труда. Советский союз рухнул из-за
неполадок в управленческой системе. Ошибочные или не принятые вовремя решения могут
разрушить систему управления.

Административный блок управленца: планирование, изучение и анализ ситуации с учетом

дальнейших последствий, повышение уровня координации.

Главное назначение управленцев-вдохновить, побудить к деятельности. Менеджер должен

использовать расширяющие информационные условия. Или хорошо использовать
коммуникативные устройства для получения информации.

Большое значение для управления имеют личные качества управленца: деловая активность,
развитое мышление, лидерские качества, харизма. В университете мы можем получить
образование в области управление, которое стало популярным и востребованным. Поэтому не
случайно, что в образовательном сообществе есть мнение, что нужно качественно готовить
управленцев, даже из вчерашних школьников, тем более, что нет большого жизненного опыта. Да
и сам характер этой профессии такой, что ее сложно изучить и освоить без практики. Понимание
профессии управления может быть более глубоким, если оно начинается не с чистого листа.

Процесс формирования профессионального сознания управленцев может ускориться при помощи

ускорения комплексной программы.
13.11.19

Государственная и муниципальная служба.

Управление-это направленное воздействие на управляемый объект с целью достижения

результата или цели.

Государственное управление (ГУ)-воздействие государства (его органов) на общество в целом. В

этом смысле государство выступает как основной институт политологии.

Государственное управление можно представить, как целостное системное воздействие на

общество по средствам политического управления, которое осуществляется институтами
политической власти и выборными должностными лицами, через органы исполнительной власти,
то есть через государственную администрацию всех уровней.

Муниципальное управление (МУ)-это право и способность местных сообществ управлять в рамках

закона на благо населения и под свою ответственность значительной частью общественных дел.

Субъектами государственного и муниципального управления являются законодательные,

исполнительные и судебные органы управления на федеральном, региональном и местном
уровне.

Объектами ГМУ являются отдельные граждане, их объединения и огранизации а также общество

в целом, отрасли, регионы, различные формы собственности.

Основой ГМУ является система государственной и муниципальной службы, которая представлена

прежде всего в исполнительных органах. Органы исполнительной власти разнообразны и
отличаются друг от друга по видам и сферам деятельности и объему компетенций.

Их принято классифицировать:

 По основанию образования: образуемые на основе конституции; создаваемые на основе

текущего законодательства или подзаконных актов (Министерства)
 По уровню функционирования: федеральные(Правительство РФ, Федеральные
министерства), региональные (Представители президента в округах и органы
исполнительной власти субъектов), по объему и характеру компетенций (Органы общей
компетенций-все сферы деятельности, органы отраслевой компетенции, решающие
отдельные вопросы отраслей, органы межотраслевой компетенции), по организационно-
правовой форме (Правительства, министерства, компетенции, службы, инспекции,
департаменты, администрации и тд.), по порядку принятия решений (Единоначальные
органы, в которых вопросы решаются единолично руководителем, коллективные органы)

Основными объектами профессиональной деятельности являются органы ГМУ, в которых

специалисты проходят государственную, гражданскую и муниципальную службу.

Классификация должностей государственной службы:

 Руководители-должности руководителей и их заместителей государственных и

муниципальных органов.
 Советники-должности, учреждаемые для содействия лицам, замецающим
государственные должности.
 Специалисты-должности учреждаемые для профессионального выполнения задач.
 Обеспечивающие специалисты-должности, учреждаемые для организационного,
финансового, информационного, документального, хозяйско-экономического
обеспечения государства.
 Требования к должностям гражданской службе:

 К высшим должностям: стаж государственной службы 6 лет, по специальности не менее 7

лет.
 Главные должности: стаж гос.службы 4 года, по специальности не менее 5.
 Ведущие должности: стаж гос.службы 2 года, по специальности 3 года
 Специальные: стаж по специальности не менее 3 лет

Условия поступления на ГГС

1. Возраст не менее 18 лет и не более 65 лет.

2. Наличие высшего образования.
3. Поступление осуществляется на основе конкурса.
4. Предоставление сведений о доходах, имуществе и обязательствах имущественного
характера.

Виды муниципальных должностей:

 Выборные муниципальные должности-депутаты, члены выборного органа местного

самоуправления и должностные лица местного самоуправления, а также иные должности,
замещаемые путем заключения трудового договора.