Cartillas Cuidados - Con - Amor2 PDF

“Acaríciame, mírame,
junto a ti me siento
muy bien.”
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Dirección General de Educación Básica Regular
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Dirección de Educación Inicial
1. “Acaríciame,
mírame, junto a
ti me siento ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
muy bien.” ¿Qué es lo que dice?
¿Quién lo estará diciendo?
¿Por qué es necesario demostrarles nuestro cariño?
¿Cómo demuestran su cariño a sus hijos?

“Me gusta mirar cómo se mueven
mis manos y
mis pies.”
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2. “Me gusta mirar

cómo se mueven
mis manos y ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
mis pies.” ¿Qué es lo que dice?
¿Cómo hacen dormir a su bebé?

(abrigo, tiempo de sueño, lugar)
¿Sus bebés cómo se dieron cuenta de sus manos?

¿Qué hacen con ellas?
¿Por qué será importante que tengan las manos sin

envolver cuando no hace frío?
“Trátame con cariño
y con cuidado.”
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3. “Trátame con
cariño y con ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
cuidado.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?
¿Cómo bañaban a sus hijitos cuando recién

habían nacido?
¿Y después de más grandes? (frecuencia, útiles de

aseo, cómo sostenerlo, temperatura del agua)
¿Conversan con su bebé mientras lo bañan?

¿Por qué?
¿A sus bebés les gusta el agua?

¿Cómo se han dado cuenta?
¿Quién baña a sus bebés? ¿Por qué?

“Me gusta mover
mi cuerpo.”
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4. “Me gusta
mover mi cuerpo.”
¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?
¿Quiénes están conversando?
¿ Por qué la mamá faja a su hijo en la noche?

¿Qué está haciendo su hijo?
¿En sus casas hay un lugar seguro donde sus hijos

puedan moverse libremente?
¿Cómo podemos hacer para darle un lugar seguro?

“Aprende jugando con
diferentes objetos y
juguetes.”
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5. “Aprende jugando
con diferentes
objetos y ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
juguetes.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?
¿El niño con qué esta jugando?
¿Con qué otras cosas juegan sus hijos?
¿Qué aprende el niño al jugar con estas cosas?

Háblame ¡Encontraste
tu osito!
diciéndome
lo que estoy
haciendo.”
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6. “Háblame
diciéndome lo que
estoy haciendo.” ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
¿Qué es lo que dice?
¿Por qué es bueno que la mamá le diga a la niña lo

que ha hecho?
¿Qué aprende la niña al jugar de esta manera?

“Te acompaño a donde
vayas, así conozco
muchas
cosas.”
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7. “Te acompaño a
donde vayas, así
conozco muchas ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
cosas.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?
¿Por qué cargan a la espalda o en el pecho a sus

bebes? ¿Cuál es la diferencia?
¿Qué cosas hacen ustedes con sus bebés

cargados?
¿Qué cosas estarán aprendiendo sus bebés

mientras están cargados?
“Aprendo de mis hermanos,
mirando lo que hacen.”
Uno por aquí,
otro por acá.
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8. “Aprendo de
mis hermanos,
mirando lo que ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
hacen.”
¿Dentro de sus familias quiénes cuidan a sus hijos

mientras están bebitos?
¿Y cuando crecen un poco más?
¿Qué hacen sus hijos mayores con sus hermanitos?
¿Cómo se llevan?
¿Dónde los cuidan?

“Aprendo de mis
hermanos, imitando
lo que hacen.”
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9. “Aprendo de
mis hermanos, ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
imitando lo que ¿Qué es lo que dice?
hacen.” ¿Quién lo estará diciendo?
¿Qué aprenden los niños mientras están con sus

hermanos?
¿A qué juegan los niños?

“Me lavo las manos .”
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10. “Me lavo las

manos.”
¿Cuéntame qué pasa en esta figura?
¿Qué piensas que estará diciendo la niña mayor al

niño menor?
¿Es importante lo que está haciendo la niña mayor?

¿Por qué? ¿Tú lo haces?
¿Cómo crees que se siente el niño menor en esta

situación?
¿Cómo crees que se siente la niña menor en esta

situación?
¿En qué otras situaciones piensas que es importante

acompañar a los bebés, niños y niñas?
“Explícame con cariño
Ahora te voy
a cambiar tu polito
para que estés más
lo que va a suceder,
fresca, éste ya está
mojado con sudor.
así me siento más

seguro.”
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11. “Explícame con

cariño lo que va
a suceder, así ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
me siento más
¿Qué es lo que está diciendo el papá en la figura?
¿Su niña pequeña le entenderá? ¿Se sentirá más
seguro.”
segura?
¿Ustedes siempre anticipan a sus hijos lo que va a

suceder?
¿Por qué es importante explicarles a nuestros hijos e

hijas que va a suceder?
“Muéstrame libros con
dibujos.”
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12. “Muéstrame libros

con dibujos.” ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
¿A ustedes les gustan los libros con dibujos?

¿Por qué?
¿Desde qué edad les gustará mirar un libro a sus

hijos?
¿Qué hace un niño de 1 año con un libro? ¿Y uno

de 2 años?
¿Cómo podemos hacer un libro apropiado para

nuestros hijos?
“Papá
soy muy feliz
con tu cariño.”
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13. “Papá soy muy

feliz con tu
cariño.” ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
¿Quién carga a sus hijos cuando están bebitos?

¿Y cuando son más grandes?
¿Cómo se sienten ellos cuando los carga su papá?
¿Los papás también pueden cargar a sus hijos

desde chiquitos? ¿Cómo los cargan?
“Todos
colaboramos
para tener
una casa limpia.”
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14. “Todos
colaboramos
para tener una ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
casa limpia.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?
¿Cómo hacemos para tener la casa limpia?
¿Quiénes colaboran en esta tarea?
¿Por qué es necesario limpiar la casa seguido?

“Ordenamos y limpiamos nuestro corral.”
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15. “Ordenamos
y limpiamos
nuestro corral.”
¿Cómo está organizado el espacio y la limpieza en
nuestras casas?
¿Cómo podemos mejorar la organización y limpieza

del espacio en nuestras casas?
¿Por qué es importante que el espacio de la casa y

del patio estén limpios?
“Guardemos los objetos peligrosos en lugares
alejados de
los niños.”
Julián, ¡Qué
milagro! ¿Tú haciendo
muebles?
Sí pues,
la Beticita ya está
caminando y no queremos
que coja nada peligroso,
aquí lo guardaremos.
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16. “Guardemos
los objetos
peligrosos en
lugares alejados ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
de los niños.”
¿Qué objetos peligrosos hay en nuestras casas?
¿Cómo podemos hacer para que no estén al alcance

de nuestros hijos pequeños?
“Un niño bien
alimentado es
más fuerte e
inteligente.”
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17. “Un niño bien

alimentado es ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
más fuerte e
¿Cómo se sienten las personas mientras están
inteligente.”
comiendo?
¿Es bueno sentirse contentos mientras comen?

¿Por qué?
¿Qué alimentos comen sus hijos?

¿Cómo los preparan?
¿Qué otros alimentos se pueden consguir?
¿Cómo debe ser una alimentación balanceada?

“Tomando tu leche
me alimento y
me siento feliz.”
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18. “Tomando
tu leche me
alimento y me
siento feliz.” ¿Hasta qujé edad dan de lactar a sus hijos?

¿Cuándo les dan?
¿Por qué es bueno dar de lactar a sus bebés?
¿Cómo hacen cuando ya su hijito está grande y ya

quieren que deje de lactar?
¿De qué otra manera se puede hacer?

...y en eso
“Cuéntame leyendas, historias de
los antepasados.”
se escucharon unos
pasos...
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19. “Cuéntame
leyendas,
historias de los ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
antepasados.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?
¿Quién está hablando?
¿A sus hijos les gusta que les cuenten cuentos?

¿Qué cuentos recuerdan?
¿Quién cuenta los cuentos en sus familias?
¿Qué aprenden los niños a través de esta actividad?

“Háblame correctamente.”
¡Mila
papá!
¡La vaca, mira

que grande es!
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20. “Háblame
correctamente.”
¿Cómo aprenden a hablar sus hijos?
¿Qué hacemos para ayudarlos a hablar bien?

“Cuando ustedes hablan yo también
quiero hablar.”
Sí, ojalá que se
acuerde de traer mi
Mañana encargo.
llega tu hermana
Rosa. Y
unas rosquitas
también.
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21. “Cuando ustedes

hablan yo
también quiero ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
hablar.”
¿Cuando los adultos conversan los niños también

pueden hablar? ¿Por qué?
¿Recuerdan alguna situación parecida a la del

dibujo?
“Me gusta cuando
conversamos.”
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22. “Me gusta cuando

conversamos.”
¿De qué conversan con sus hijos?
¿Cuándo conversan con sus hijos?
¿Cómo se sienten cuando conversan con sus hijos?

“Cantando y bailando
aprendemos
a hablar y
compartir.”
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23. “Cantando
y bailando
aprendemos ¿Cuéntenme qué pasa en esta figura?
a hablar y ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?
¿Cómo se sienten cuando cantan y bailan con
compartir.” sus hijos?
¿Ellos participan de las fiestas comunales?

¿Por qué?
¿Qué canciones cantan con ellos?

“Ayúdame a comprender
lo que siento”
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24. “Ayúdame a
comprender lo
que siento” ¿Cuéntenme que pasa en esta figura?
¿Son situaciones cotidianas que se dan entre niños y

niñas?
¿Creen que la intervención del adulto en la figura

es una forma de que el niño pueda ir denominar sus
emociones? ¿Esto también se podrá dar cuando los
niños y niñas expresan otras emociones: alegría,
tristeza, placer, miedo, etc.?
¿Usted interviene cuando se dan estas situaciones?

¿De qué manera?

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“Acaríciame, mírame,

muy bien.” ¿Qué es lo que dice?

¿Quién lo estará diciendo?

¿Por qué es necesario demostrarles nuestro cariño?

¿Cómo demuestran su cariño a sus hijos?

2. “Me gusta mirar

mis pies.” ¿Qué es lo que dice?

¿Quién lo estará diciendo?

¿Cómo hacen dormir a su bebé?

¿Sus bebés cómo se dieron cuenta de sus manos?

¿Por qué será importante que tengan las manos sin

cuidado.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?

¿Cómo bañaban a sus hijitos cuando recién

¿Y después de más grandes? (frecuencia, útiles de

¿Conversan con su bebé mientras lo bañan?

¿A sus bebés les gusta el agua?

¿Quién baña a sus bebés? ¿Por qué?

¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?

¿Quiénes están conversando?

¿ Por qué la mamá faja a su hijo en la noche?

¿En sus casas hay un lugar seguro donde sus hijos

¿Cómo podemos hacer para darle un lugar seguro?

juguetes.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?

¿El niño con qué esta jugando?

¿Con qué otras cosas juegan sus hijos?

¿Qué aprende el niño al jugar con estas cosas?

¿Qué es lo que dice?

¿Quién lo estará diciendo?

¿Por qué es bueno que la mamá le diga a la niña lo

¿Qué aprende la niña al jugar de esta manera?

cosas.” ¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?

¿Por qué cargan a la espalda o en el pecho a sus

¿Qué cosas hacen ustedes con sus bebés

¿Qué cosas estarán aprendiendo sus bebés

¿Dentro de sus familias quiénes cuidan a sus hijos

¿Y cuando crecen un poco más?

¿Qué hacen sus hijos mayores con sus hermanitos?

¿Dónde los cuidan?

imitando lo que ¿Qué es lo que dice?

hacen.” ¿Quién lo estará diciendo?

¿Qué aprenden los niños mientras están con sus

¿A qué juegan los niños?

10. “Me lavo las

¿Qué piensas que estará diciendo la niña mayor al

¿Es importante lo que está haciendo la niña mayor?

¿Cómo crees que se siente el niño menor en esta

¿Cómo crees que se siente la niña menor en esta

¿En qué otras situaciones piensas que es importante

así me siento más

11. “Explícame con

¿Su niña pequeña le entenderá? ¿Se sentirá más

¿Ustedes siempre anticipan a sus hijos lo que va a

¿Por qué es importante explicarles a nuestros hijos e

12. “Muéstrame libros

¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?

¿A ustedes les gustan los libros con dibujos?

¿Desde qué edad les gustará mirar un libro a sus

¿Qué hace un niño de 1 año con un libro? ¿Y uno

¿Cómo podemos hacer un libro apropiado para

13. “Papá soy muy

¿Qué es lo que dice? ¿Quién lo estará diciendo?

¿Quién carga a sus hijos cuando están bebitos?

¿Cómo se sienten ellos cuando los carga su papá?