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ESCUELA
IDEAS CENTRALES DE LA TEORÍA
ACTORES PAIS DE ORIGEN PSICOLÓGICA O
RELACIONADAS CON LA PSICOLOGIA SOCIAL
SOCIOLÓGICA
exponía la experimentación como la forma de estudiar los
procesos mentales, (solo persecución y reacción) y por las
limitaciones de esta en el estudio de los procesos mentales
superiores dividió la psicología en dos áreas:
Wilhem Wundt Volkerpsychologie
Alemania La psicología experimental que estudiaba los procesos
mentales básicos y la Volkerpsychologie para el estudio de los
procesos mentales superiores esta última considerada como
psicología social.
Kurt Lewin
Alemania Gestalt
Edward Ross Estados unidos Sociologia Estudio de la uniformidades producto de las causas sociales es
decir de los contactos mentales o interacciones mentales la
psicología debe centrarse en la uniformidades que expliquen la
causas o productos de la asociación de las personas.
Ascendencia social:
Ascendencia individual:
ESCUELA
IDEAS CENTRALES DE LA TEORÍA
ACTORES PAIS DE ORIGEN PSICOLÓGICA O
RELACIONADAS CON LA PSICOLOGIA SOCIAL
SOCIOLÓGICA
Analiza el liderazgo la invención y el papel del gran hombre
Invención.
Sugestión.
Imitación.
Howard Charles Nueva York Sociología Se centró en el estudio de la conciencia, la acción y la
Ellwood interacción.
sustantivo resulta limitador; ¿cuáles son las cuatro (4) razones que el autorexpone al
Primero, significa un riesgo práctico. En este sentido nos hacemos eco de la advertencia
crítica que ayude a salvar las ritualizaciones alienantes y las transformaciones del
exclusión del otro.
tienen en la libertad su estandarte colocando aésta como eje articulador alrededor del
ámbitos del contexto latinoamericano, este concepto tiene un sentido cercano ala
está presente en su obra y que para algunos (Cabrera, 1990a;Becker, 1990; entre otros)
como una característica esencial en acción, muy distinto a lo que seríaconsiderarla como
que presentan a un Dios opresor o "Todopoderoso", hacia una religiosidadliberadora; en
donde, el ser humano tiene la capacidad de construir su destino en contra de los sistemas
a la voluntad de Dios.
desde muy temprano toma conciencia del poder que tiene la psicología social como área
La última manifestación de la liberación la encontramos en las posturas teóricas de la
emancipada de los EE.UU. El reclamo dehacer una psicología relevante que responda a
latinoamericanos (Montero, Dobles, Lira, Lane, Salazar, Azún, etc.), se dieran a la tarea
teorías hechas en otros contextos como Norte América o Europa. Dentro de este esfuerzo
latinoamericana
3.3. De acuerdo al texto ¿Cree usted que Ignacio Martín-Baró era marxista? Justifique su
respuesta
pensaban que lo fuera. Esto no ha impedido que en ocasiones su obra se considerada marxista (Argueta et.
al., 1992) por su afinidad práctica en el análisis social y su naturaleza netamente católica como
psicología social es una lucha liberadora y, por tanto, una lucha de clases. De esta manera, no
creemos que Martín-Baró llegase a "ser" o a "sentirse" marxista pero otra cosa muy distinta era
su predisposición a la utilización el bagaje del marxismo para el análisis de la realidadsocial
3.4. Teniendo en cuenta que Martín-Baró optó por una postura crítica a la tendencia
homogeneizante de ver la realidad desde un solo punto de vista ¿De qué manera él analiza
con una sociedad concreta. La psicología social salida de la crisis requiere una labor urgente de
someterlos propios métodos a las teorías y las técnicas disponibles a los problemas humanos y
exige una toma de conciencia sobre el "enraizamiento social" de conocimiento que ella misma
4. Del texto de Ardila, R. (2013) Historia de la Psicología en Colombia Describa los avances
contribuciones dedicada a la Psicología Clínica como primeros avances en este tema, Antes de
Mercedes la Psicología era una disciplina cultivada ante todo por los médicos, en tesis de grado,
y por los teólogos en sus elucubraciones filosóficas. Los educadores sabían que era importante
Organización en Colombia
Orientación Profesional. En 1963 fundó, junto con Raúl E. Oñoro, una editorial dedicada a
editorial dedicada a pruebas psicológicas del país y tiene analogías con la Editorial Paidós de
segundo campo de trabajo después de la psicología clínica. Los psicólogos educativos en el país
especiales (para niños autistas, personas con déficits sensorial eso cognitivos, individuos con
educativo, relaciones con los padres y con la sociedad, dificultades tales como uso de drogas,
Referencia Bibliografía
psicológicas y sociológicas (2a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España. ProQuest ebrary.
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10491307
Manual Moderno Colombia. ProQuest ebrary. Web. 9 December 2016. (Pp. 132 y 133;
177-185). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10914331&tm=1481300056418
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Ovejero Bernal, A. (1998). Las relaciones humanas: psicología social teórica y aplicada.
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