Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Paso 4- Reflexión de una empresa como estudio de caso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Fundamentos de Administración
curso
Código del curso 100500
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento de
la Inicial ☐ Intermedia: ☐ Final ☒
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre de
12 de diciembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante apropia y reflexiona sobre los procesos administrativos y
el futuro de la administración, para visualizar las nuevas gestiones,
teorías y modelos de la administración.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1- Proceso Administrativo
Unidad 2- Futuro de la Administración
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4- Reflexión de una empresa como estudio de caso
Actividades a desarrollar

Los estudiantes deben revisar los contenidos propuestos para la

unidad uno y dos, en el entorno de conocimiento y elaborar la
actividad individual.

Con base en lo anterior, usted ha sido contratado para realizar:

En la Función de la Planeación:

1. Construye la misión, la visión, los objetivos, las políticas y las

estrategias de la empresa Lego:

Objetivos
Corto plazo Mediano plazo Largo plazo
  

  

Políticas
Política de Política de Política de Política de Políticas de
calidad satisfacción pago a los horarios formación
del cliente proveedores

Estrategias
estrategias generales ¿Cómo se van a desarrollar?

En la Función de la organización
2. Elaborar el organigrama, los cargos y funciones:

No. Cargo Funciones

En la función de la dirección
3. Escriba 5 maneras de cómo se comunicará con sus empleados y
que características debe tener usted como buen líder.

En la función del control

4. En el control diligencie el siguiente cuadro:

Describa un Escriba las

caso de control Escriba las Escriba las medidas
que haya normas medidas correctivas
sucedido en la
empresa Lego.

5. De acuerdo con la innovación de la administración, que estrategias

utilizaría en la empresa Lego, utilizando las normas Apa, en
cuanto:
 Lo que realmente importa ahora
 Como construir una organización inteligente “Los primeros
pasos”
 Trasformado la confianza en una ventaja competitiva

Entornos Entorno de conocimiento: deben revisar los

para su contenidos referentes a la unidad 1 y 2.
desarrollo Entorno práctico: Encontrará la empresa como
estrategia de aprendizaje.
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este
entorno, deben plantear inquietudes que tengan, con
respecto al desarrollo de la temática, así mismo deben
subir los respectivos aportes, con el fin de que existan
los elementos de juicio necesarios, para que se genere el
debate y a partir de allí, construir de forma colaborativa
 el trabajo.
Entorno de Evaluación y seguimiento: En este
entorno deben subir el trabajo, de acuerdo a los
parámetros fijados
Individuales:
Elaborar en la empresa seleccionada como estudio de
Productos
caso las preguntas en cada una de las funciones:
a entregar
Planeación, organización, dirección y control.
por el
estudiante
6. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
Políticas de
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
plagio
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la
Inicial ☐ Intermedia ☐ Final ☒
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El estudiante
El estudiante adjunta el
El estudiante
participa en el trabajo
no participa
foro dejando individual en
Participación en el foro con
aportes con el entorno de
del estudiante la actividad
respecto a lo seguimiento y
en foro del individual.
solicitado en la evaluación,
entorno de Y/o no existe 10
actividad, para pero no lo
aprendizaje originalidad
ser deja en el foro
colaborativo en la
realimentadas del entorno de
elaboración.
por el docente. aprendizaje
colaborativo.
(Hasta 10 (Hasta 05 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Función de la El estudiante El estudiante El estudiante 23
Planeación: realice la deja No realiza la
Construye la misión, la pendiente misión, la
misión, la visión, los algunos visión, los
visión, los objetivos, las temas de la objetivos, las
objetivos, las políticas y las misión, la políticas y las
políticas y las estrategias de visión, los estrategias de
estrategias de la empresa Lego objetivos, las la empresa
la empresa políticas y las Lego. Y/o no
Lego estrategias de existe
la empresa originalidad
Lego en la
elaboración.
 (Hasta 23 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
NO realiza el
solo elabora
El estudiante organigrama,
algunos
En la Función realiza el los cargos y
temas que se
de la organigrama, funciones de
menciona:
los cargos y la empresa
organización: organigrama,
funciones de la selecciona
los cargos y
Elaborar el empresa como estudio 23
funciones de
organigrama, selecciona como de caso Lego.
la empresa
los cargos y estudio de caso Y/o no existe
selecciona
funciones Lego originalidad
como estudio
en la
de caso Lego
elaboración.
(Hasta 23 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
En la función solo menciona No realiza las
El estudiante 5 maneras de
de la dirección: algunas de las
describe las 5 cómo se
5 maneras de
Escriba 5 maneras de
cómo se
comunicará
cómo se con sus
maneras de comunicará empleados y
cómo se comunicará con con sus
sus empleados que
comunicará empleados y características
con sus y que
que algunas debe tener
23
empleados y características características usted como
que debe tener
que debe buen líder.
características usted como
tener usted Y/o no existe
debe tener buen líder como buen originalidad
usted como líder en la
buen líder elaboración.
(Hasta 23 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En la función El estudiante El estudiante El estudiante 23
del control: realiza el realiza No elabora el
control que algunos control que
En el control
haya sucedido puntos del haya sucedido
diligencia el
en la empresa control que en la empresa
cuadro, con los seleccionada seleccionada
siguientes haya sucedido como estudio
como estudio de
ítems: en la empresa de caso
caso
seleccionada
Describa un Elaborando las como estudio No realiza las
caso de control normas y las normas,
de caso
que haya normas normas
sucedido en la correctivas Como realizar correctivas.
las normas y Y/o no existe
empresa Lego
normas originalidad
Escriba las correctivas en la
normas y las elaboración.
normas
correctivas (Hasta 23 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
De acuerdo
con la
innovación de El estudiante
la Establece las identifica,
administración, estrategias en algunas
que estrategias la empresa estrategias:
utilizaría en la como estudio de Lo que
empresa Lego: caso: -Lo que realmente
realmente El estudiante
importa ahora
-Lo que importa ahora no realiza las
realmente -Como estrategias en
importa ahora -Como construir construir una la empresa
una organización como estudio 23
-Como organización inteligente de caso y/o
construir una inteligente “Los “Los primeros es copia de
organización primeros pasos” pasos” otro autor.
inteligente “Los
primeros -Trasformado la -Trasformado
pasos” confianza en la confianza
una ventaja en una
-Trasformado competitiva ventaja
la confianza en competitiva
una ventaja
competitiva
(Hasta 23 (Hasta 12 (Hasta 0
 puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125

Aspecto
evaluado