Continuando con su labor de consultor educativo, el Instituto Formativo LPQ le ha
encomendado una nueva tarea, la cual consiste en la elaboración de un análisis de caso donde se expliquen los tipos de conocimiento implementados en el aprendizaje. Para el desarrollo de la evidencia debe inicialmente plantear un caso con los siguientes puntos (puede ser un caso real o ficticio):
Clase o asignatura de su preferencia.
Entorno de los estudiantes (educación inicial, básica y media). Estrategias cognitivas utilizadas.
Una vez identificado el caso sobre el cual se va a desarrollar la evidencia realice el
respectivo análisis sobre los puntos solicitados anteriormente y explique los tipos de conocimiento implementados en la actividad pedagógica analizada.
Desarrollo:
Clase o asignatura de su preferencia:
Ciencias Sociales
Entorno de los estudiantes (educación inicial, básica y media):
Tercer grado de primaria
El docente se percata que a los estudiantes se les dificulta la asignatura por
no ser muy atractiva o de su agrado los temas de historia o geografía. Se desea desarrollar el deseo en los estudiantes para que adquieran conocimientos referentes a la historia y la geografía de tal manera se les facilite el aprendizaje, se analiza que están acostumbrado a copiar dictados y desarrollar guías pero no les gusta participar en clases. Como consecuencia de esto las calificaciones de sus evaluaciones son muy malas. Estrategias cognitivas utilizadas:
1. Mediante un proceso pedagógico se utilizara la parte visual con el fin de
facilitar el aprendizaje en estos temas por medio de ideas e imágenes sin recurrir a tantas lecturas, generando un ambiente más didáctico.
2. Estimular la motivación a los estudiantes en cuanto al tema haciendo las
clases más interesantes por medio de actividades lúdicas y recreativas.
3. Implementar buenas herramientas de comunicación, para que el estudiante
posea un buen dominio del tema que le permite así realizar debates para lograr que la clase sea más participativa.
4. Proponer objetivos en los estudiantes que les garantice un aprendizaje
significativo.
5. Determinar los estilos de aprendizaje en cada estudiante para conseguir
resultados favorables, conocer la forma en que administran el conocimiento que van logrando y además trabajar con estrategias PNL para reforzar el proceso de aprendizaje.