TAREA 3- Fonética y Fonología

Lingüística I
2019

1- Representar fonológicamente las siguientes palabras: <yeso>, <llagas>, <haya>, <halla>,

<jinete>, <gente>, <zapato>, <centavo>.

2- Un joven japonés se muda a Uruguay. Aprende el español, pero dice <pelo> o <pero>
indistintamente cuando quiere decir, por ejemplo, “pero”. Hace lo mismo con “pala” y “para”.
¿Por qué cree que sucede esto?

3- Observar las siguientes representaciones de la misma palabra española:

hada
/áda/
[áđa]

¿A qué se deben las diferencias? Explicar.

4- El test de Wepman presenta entre sus ítems los siguientes:

a- soga - soba
b- lana - lana
c- dedo - debo
d- mapa - mata
e- saco - saco

¿Cuáles de ellos constituyen pares mínimos? Fundamentar.

5- Pensar cuatro pares mínimos (para cada oposición) para ilustrar las siguientes oposiciones
fonémicas en español:
/p/- /b/ ; /t/ - /d/; /k/ - /g/; /r/ - /ř/

6- Indicar si la letra subrayada representa una vocal, una deslizada o una consonante.

hielo, pienso, pinto, treinta, reímos, reino, Juan y Pedro, soy, hoyo, yeso

7- Un niño de cuatro años dice [čalčíča] por [salčíča]. Explicar esta sustitución.

8- Transcribir fonéticamente los fonos consonánticos en negrita y dar su clasificación

articulatoria. Ejemplo: <casa> [k] oclusivo velar sordo

modo de punto de articulación vibración o no de

articulación cuerdas vocales
<chancho> [ ]
<ñoquis> [ ]
<suero> [ ]
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Lingüística I
2019

<bobo> [ ]
<lado> [ ]
<ratón> [ ]
<nada> [ ]
<jirafa> [ ]

9- Escribir el símbolo fonológico correspondiente a cada descripción articulatoria y escribir

una palabra con ese fono en posición inicial.

a) consonante oral, oclusiva, velar, sonora /g/ <gato>

b) consonante nasal, bilabial, sonora
c) consonante oral fricativa, velar, sorda
d) consonante oral vibrante múltiple, alveolar, sonora
e) consonante nasal, palatal, sonora
f) consonante oral fricativa, labiodental, sorda

10- Describir los rasgos articulatorios distintivos de las vocales en negrita.

a) alto
b) isla
c) bebé
d) oruga
e) color
f) estrecho

11- Separar en sílabas las palabras. Distinguir entre diptongos y vocales en hiato.

Ejemplo: <reina> < rei- na> [rej- na] CVD- CV diptongo decreciente [ej]; la vocal [e] es
núcleo silábico de la primera sílaba.

veinte
ciudad
suelo
suave
aire
teatro
oír

12- Realizar una transcripción fonológica y una fonética del siguiente enunciado:

<Zulma tiene un millón de problemas con los pasos de tango>

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Lingüística I
2019

13- Leer el siguiente corpus de una niña de 29 meses:

tero domir ton mamá (quiero dormir con mamá)

tero popa (quiero coca)
¿eto mantia? (¿esto mancha?)
poneteltaleto (ponete el chaleco)
enelpote (en el coche)

Explicar las sustituciones que realiza la niña. (Aclaración: traten de encontrar sustituciones
teniendo en cuenta el modo y el punto de articulación. Tal vez encuentren, además, algún
caso de cambios a nivel de sílaba).