AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: SOCIALES DOCENTE: WILLIAM SALINAS

GRADO: CUARTO PERIODO: I

EJES A DESARROLLAR:
OBJETIVO: Identificar y diferenciar las comunidades nómadas y sedentarias. Relacionar las necesidades básicas con las condiciones
de vida.
DBA 7 Analiza los derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el desarrollo
de una sana convivencia

COMPETENCIA
INDICADORES DE
S CONTENIDOS TRANSVERSALIDAD
ESTÁNDAR EVALUACIÓN DEDESEMPEÑO
POTENCIADAS CURRICULARES PROYECTOS ESPECIALES
ESPECÍFICAS

Identifico y describo
Reconozco que tanto características sociales, políticas, Convivencia pacífica y
IDENTIFICA los individuos como las Los derechos de los económicas y culturales de las dialógica:
organizaciones sociales niños y las niñas. primeras organizaciones
ORGANIZA Y se transforman con el humanas (banda, clan, tribu...). Que los/las estudiantes
Relación de los
EMITE JUICIOS tiempo, construyen un reconozcan que el respeto y
derechos con los
legado y dejan huellas deberes. Identifico y explico fenómenos la tolerancia son elementos
que permanecen en las esenciales para la
sociales y económicos que
onvivencia
sociedades actuales. El largo camino de la permitieron el paso del
humanidad nomadismo al sedentarismo
Reconozco algunas (agricultura, división del
-Los antepasados del
características físicas y trabajo...).
ser humano
culturales de mi
- Los amerindios.
entorno, su interacción -Reconozco y respeto diferentes
El encuentro entre
y las consecuencias puntos de vista acerca de un
dos mundos
sociales, políticas y fenómeno social.
económicas que
- Los españoles
resultan de ellas llegaron a América…
-Identifico y comparo algunas
-América fue un causas que dieron lugar a los
COMPETENCIA
INDICADORES DE
S CONTENIDOS TRANSVERSALIDAD
ESTÁNDAR EVALUACIÓN DEDESEMPEÑO
POTENCIADAS CURRICULARES PROYECTOS ESPECIALES
ESPECÍFICAS
Nuevo Mundo para diferentes períodos históricos en
muchos. Colombia (Descubrimiento,
Colonia, Independencia

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: SOCIALES DOCENTE: WILLIAM SALINAS

GRADO: TERCERO PERIODO: 2

EJES A DESARROLLAR: El encuentro entre dos mundos. Los españoles llegaron a América. América fue un Nuevo Mundo para
muchos. Los españoles conquistaron nuestro. ¿Qué fue y cómo fue la Conquista de nuestros territorios?
DBA 4 Analiza las características de las culturas ancestrales que a la llegada de los españoles, habitaban el territorio nacional
DBA 5 Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos humanos existentes en el
país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.

COMPETENCIA
INDICADORES DE
S CONTENIDOS TRANSVERSALIDAD
ESTÁNDAR EVALUACIÓN DEDESEMPEÑO
POTENCIADAS CURRICULARES PROYECTOS ESPECIALES
ESPECÍFICAS

Reconozco que tanto Explico semejanzas y

los individuos como las El encuentro entre diferencias entre Convivencia pacífica y
IDENTIFICA organizaciones sociales dos mundos organizaciones político- dialógica:
se transforman con el administrativas.
ORGANIZA Y tiempo, construyen un Los españoles llegaron Que los/las estudiantes
EMITE legado y dejan huellas a América… Explico el impacto de algunos reconozcan que el respeto
JUICIOS que permanecen en las América fue un Nuevo hechos históricos en la y la tolerancia son
sociedades actuales. Mundo para muchos formación limítrofe del elementos esenciales
territorio colombiano para la convivencia.
Reconozco algunas
COMPETENCIA
INDICADORES DE
S CONTENIDOS TRANSVERSALIDAD
ESTÁNDAR EVALUACIÓN DEDESEMPEÑO
POTENCIADAS CURRICULARES PROYECTOS ESPECIALES
ESPECÍFICAS
características físicas y Los españoles (Virreinato de la Nueva
culturales de mi conquistaron nuestro Granada, Gran Colombia
entorno, su interacción
y las consecuencias ¿Qué fue y cómo fue la Comparo características de las
sociales, políticas y Conquista de nuestros primeras organizaciones
económicas que territorios? humanas con las de las
resultan de ellas. ¿Cómo orientarnos y organizaciones de mi entorno.
ubicarnos
geográficamente? Identifico algunas condiciones
políticas, sociales, económicas
y tecnológicas que
permitieron las exploraciones
de la antigüedad y el
medioevo.