MÉXICO COMO PAÍS MULTICULTURAL

Profesora. Araceli Aguirre Aguirre.

México es un país pluricultural y multiétnico, pero no multicultural

(incluyente). Para que México sea multicultural es necesario, entre otras
cosas, que a través de los medios sociales se insista en el respeto y la
aceptación hacia las culturas diferentes. Entendiendo como medios sociales
a los medios de comunicación masiva.

Si el aparato estatal en un tiempo decidió implementar políticas que

homogenizaran las diversas culturas de México en una sola, ahora se
podría hacer algo parecido pero encaminado al respeto a la diversidad de
culturas y resaltando esa diferencia como el máximo valor. Fue hacia los
años treinta a sesenta que los gobiernos mexicanos solicitaron a los
artistas: pintores, escultores, compositores, músicos, cineastas desarrollar
imágenes y contextos en sus obras sobre una sola cultura mexicana. Estos
artistas e intelectuales de aquellos tiempos realizaron sus obras
encaminadas hacia el nacionalismo mexicano como una sola cultura
homogénea, sin embargo, el resultado fue parcial.

Al mismo tiempo, también en las instituciones educativas se implementó

esta cultura nacionalista de una cultura mexicana homogénea. Por ejemplo
en los planes de estudio de nivel básico todavía en la década de los
sesenta se llevaba la asignatura “Lengua nacional”, lo que luego fue
“Español”. Haciendo referencia a que la lengua del país era sólo una y era
el español, negando al mismo tiempo la existencia de centenares de
lenguas de diversas regiones del país o de la nación mexicana.

En la actualidad, en parte a la presencia de la cultura digital y de la

información, la población tiene más idea de qué es lo que hay en otros
estados de la República o en otras regiones. Tenemos más presente que
existen pueblos con costumbres y creencias diversas. Con estos elementos
el Estado podría implementar programas o Comisiones para que de manera
gradual, se vaya introduciendo en los medios de comunicación, en el arte y
en las instituciones educativas este estado de diversidad y de
multiculturalidad.

México, se proyecta ante el mundo de por sí con expresiones artísticas de

diversas regiones. Por ejemplo, cuando nuestro país participa en algún
evento deportivo como Juegos olímpicos o Mundial de fut-bol, a manera de
representación nacional, se lleva el traje de charro, pero también suele
aparecer el de Veracruz, o el de Yucatán.

El nivel social, que estaría representado por los medios de comunicación al

proyectar en sus mensajes o discursos verbales o no el respeto a la
multiculturalidad estaría siendo reforzado por las instancias educativas.
Además de enseñar la gramática española, se podría enseñar que existen
muchas lenguas más en el país y que su existencia es un patrimonio
cultural para todos.

Cabe señalar que los medios de comunicación masiva como la televisión,

tienen la ventaja de que la mayoría de la población ve este medio como la
máxima y más creíble fuente de información y de formación. De esta
manera, si la televisión mostrara en sus personajes y programas
información y actitudes de respeto a la diversidad cultural, en general la
sociedad seguiría esta manera de actuar.

Y ¿de qué manera lograr que la televisión “enseñe” este respeto o estado
de multiculturalidad? Es ahí donde intervendría el Estado como gobierno y
como rector de las políticas necesarias para el buen desarrollo de sus
gobernados.

El ámbito cultural abarca ambos: lo social (representado por los medios de

comunicación masiva) y lo educativo (representado por las instituciones
educativas sobre todo del nivel básico). México como país pluricultural y
multiétnico, tiene los elementos para convertirse en un Estado multicultural
donde sería posible que se respetaran los derechos y las prácticas de otras
culturas.

El problema actual es que en parte, a raíz de esta política nacionalista de

mediados de siglo XX que proponía una sola cultura homogénea, se
derivaron situaciones de intolerancia cultural en el afán de querer formar
una sola cultura mexicana. Por ejemplo el hecho ya señalado de la
enseñanza sólo de la “lengua nacional”, negando la existencia al gran
número de lenguas existentes en el país. Las consecuencias de esta
política de cultura homogénea persisten hoy incluso en la cotidianidad
cuando se dicen frases como “todavía de hablan lenguas indígenas”, como
si se esperara que algún día ya no se hablaran más. En mi opinión los
medios masivos de información (y también de formación) son los que
tendrían las herramientas para que las instituciones estatales incluyendo las
educativas hicieran un cambio en la cultura general de la población: de la
cultura excluyente por la cultura del respeto a la multi-culturalidad.