COLEGIO MANUEL FAUSTINO MOJICA

“Formar, no solo Educar”

GUIA DE APRENDIZAJE # 3
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: GEOGRAFIA
ESTUDIANTE: TEMA: E tiempo atmosférico Y capas de la
atmosfera

DOCENTE: Shirley Zambrano GRADOS: 7

TIEMPO PLANEADO: 3 HORAS FECHA: marzo
I FASE AFECTIVA (20 minutos)
COMPONENTE: ESPACIAL -AMBIENTAL
ESTANDAR DE COMPENCIA :Reconozco características de la tierra que la hacen un planeta
vivo.

LOGROS
1. ACTITUDINAL: valorar la importancia de conocer el estado atmosférico de su región
2. COGNITIVO: describir la composición de la atmosfera terrestre
3. EXPRESIVO: utilizar diferentes formas de expresión para demostrar lo aprendido en
clases
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
1.1. Valora la importancia de conocer el estado atmosférico de su región.
2.1. Describe la composición de la atmosfera terrestre.
3.1. Utilizo diversas formas de expresión (escritos, exposiciones orales, carteleras…), para
comunicar lo aprendido.
TÉRMINOS CLAVES: Atmosfera, tiempo atmosférico, clima
RECURSOS DEL DOCENTE: Computador, video beam, internet,
RECURSO DEL ESTUDINTE:, Cuaderno, lápiz, colores diccionario
ENCUADRE: Prestar atención, hacer silencio, participar en la clase, pedir y respetar el uso
de la palabra.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera consideras que el clima ha influido en el municipio dónde vives?
TRABAJO EN CASA
INDAGACIÓN: indaga en la web
1. Explica con un ejemplo la diferencia entre estado de tiempo atmosférico y clima.
2. realiza un dibujo de las capas de la atmosfera y defínelas.. 
3. Dibuja el mapa del clima de Colombia en tu cuaderno
 Revisión y evaluación de trabajo en casa. Se hace la revisión, luego se hace la evaluación a
través de preguntas.
II FASE ESTRUCTURACIÓN COGNITIVA (30 minutos)
CONCEPTUALIZACION
Construcción de proposiciones, a partir de los términos claves. (Estructuradas) y
graficarlas
III FASE: EXPRESIVA
MODELACION (20 minutos)

Mediante videos y explicación del docente el estudiante lograra un aprendizaje autónomo

c
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SIMULACION: (30 minutos)

1. ¿Cómo son las condiciones de temperatura y de vientos que se presentan en el
lugar en que te encuentras en este momento? ¿Crees que estas condiciones
pueden cambiar más tarde? ¿Por qué?

2. Explica cómo es el clima de tu región. ¿Cómo influye en la forma de

vida de los habitantes de tu región?.

3. Representa en un dibujo las características más sobresalientes del

clima de tu región.

EJERCITACION

1. 2. Elabora un mapa conceptual, en el que resaltes las principales características de las

capas de la atmosfera
2. Observa el mapa de climas de Colombia y responde:

a. ¿Qué tipos de clima predominan en nuestro

país? ¿Cómo influyen estos climas en la vida de los
colombianos?

b. ¿Cuál es el tipo de clima de tu departamento?

c. ¿Cómo se relaciona el tipo de clima de tu

departamento con las actividades que se desarrollan
en él?

3.Relaciona cada capa de la atmósfera con su característica correspondiente

Importante por su capa de ozono termosfera

Es la más alejada de la superficie terrestre mesosfera

En ella existen truenos y relámpagos troposfera

Por ellas pueden ir los globos meteorológicos estratosfera

Es una capa caliente con gran cantidad de radiaciones de alta intensidad exosfera
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EVALUACION DE GEOGRAFIA. (5 MINUTOS)

NOMBRE: __________________________________ GRADOS: 7____   FECHA: _____ 

1. La atmósfera es:

a.- Una pequeña parte de la Tierra.

b.- La envoltura gaseosa que rodea a la Tierra.

c.- El oxígeno del aire.

2. Las capas de la atmósfera son:

a.- Exosfera, troposfera y ozono.

b.- Ionosfera, estratosfera y nubes.

c.- Exosfera, ionosfera, estratosfera y troposfera

3.Qué efectos crees que produce en nuestra salud y la vida del planeta la contaminación
atmosférica?

a.- Ningún efecto a corto plazo.

b.- Provoca enfermedades respiratorias, destruye la capa de ozono y sobrecalienta la atmósfera.

c.- Solo nos produce enfermedad de los pulmones y piel

4.¿Qué fenómenos ocurren en la atmósfera?

a.- El vuelo de los cohetes.

b.- El movimiento de la Luna.

c.- Los fenómenos meteorológicos: tormentas, lluvias, nubes, relámpagos... nos produce
enfermedades de los pulmones y la piel

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