EJE TRANSVERSAL LENGUAJE

DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES

• Respete las normas y valores • Comunicación y cambio
inherentes al intercambio comunicativo en social.
la familia la escuela y la comunidad. • Comunicación,
• Aprecie los usos lingüísticos convivencia, solidaridad,
característicos de la comunidad a la que responsabilidad.
pertenece como expresión de su identidad. • Comunicación y
• Valore la importancia comunicativa autoestima.
Comunicación del lenguaje • Comunicación e identidad
• Aprecie la literatura como un valor nacional.
estético que representa un saber y un pensar • Comunicación e identidad
social. regional.
• Valore la importancia de los roles de • Comunicación e identidad
escritor y lector en la interacción personal.
comunicativa escrita. • Comunicación y lenguaje.
• Exprese interés por la producción de • Valoración de los procesos
textos orales y escritos coherentemente hablar y escribir.
organizados. • Producción textual y
• Valore la importancia de los roles de creatividad.
hablante en la interacción comunicativa • Producción lingüística y
oral. capacidad crítica y reflexiva.
• Tome conciencia de sus capacidades • Producción lingüística y
Producción
críticas al opinar sobre problemas de su coherencia.
(hablar y escribir)
entorno. • Producción lingüística y
• Evalúe su actuación y la de otras contexto socio-cultural.
personas en situaciones comunicativas. • Producción lingüística y
• Valore sus capacidades personales gestualidad.
para crear textos orales y escritos.
• Valore la importancia de la
gestualidad en la comunicación oral.
Comprensión • Aprecie la lectura como instrumento • Valoración del proceso
(escuchar y leer) para obtener información y como medio oír-comprender-responder.
para ampliar el conocimiento del mundo • Valoración del proceso
que lo rodea. leer-comprender.
• Disfrute la lectura como medio de • Lectura y autodesarrollo.
recreación. • Lectura e imaginación.
• Valore la importancia de prestar • Lectura, información e
atención al contenido del mensaje oral. investigación.
• Aprecie la importancia del • Lectura, contexto escolar y
seguimiento de las normas e instrucciones contexto familiar.
al compartir actividades lúdicas o laborales. • Lectura y lenguaje no
• Aprecie la importancia de la lectura verbal.
de materiales propios del lenguaje no
 verbal: mapas, gráficos, imágenes,
ilustraciones, señales de tránsito.
• Tome conciencia de los procesos de
la composición escrita.

EJE TRANSVERSAL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES
Pensamiento Lógico Identifique características, propiedades y Observación.
relaciones entre elemento usando todos los Descripción.
sentidos. Clasificación.
Encuentre aspectos comunes y no comunes Seriación.
entre ideas, objetos y procesos. Comparación.
Regrese al punto de partida en un Analogía.
razonamiento y tome conciencia de las Reversibilidad.
diferentes alternativas que pudo haber Razonamiento.
considerado. Análisis.
Exponga razones y conclusiones usando Síntesis.
inducción, deducción e inferencia. Nociones de espacio y tiempo.
Profundice conocimientos en la comprensión
de una situación global Secuencie eventos.
Planifique hechos futuros.
Describa sucesos con palabras.
Pensamiento Efectivo Analice situaciones, estableciendo pasos que Actuar bajo incertidumbre..
puede realizar. Control de la impulsividad.
Plantee estrategias diferentes antes de Flexibilidad del pensamiento
abordar la solución de problemas. (divergente).
Comprenda las instrucciones de un trabajo Conciencia del pensamiento
antes de comenzarlo. (metacognición).
Esclarezca metas y planifique estrategias de Creatividad.
solución a los problemas. Crecimiento en el deseo de la
Explore estrategias de solución a problemas. exactitud.
Considere consecuencias de las acciones Pensamiento crítico.
antes de comenzar.. Aplicación de conocimientos a
Plantee varias formas de resolver problemas. situaciones nuevas.
Considere los puntos de vista de otros. Solución de problemas.
Considere posibilidades alternativas. Análisis de diferentes alternativas
Emita juicios. en las mismas situaciones.
Genere productos, soluciones y técnicas
(ingeniosas, propias).
Transforme en palabras sus ideas.
Describa qué sabe y qué necesita saber.
Describa su plan de acción en diferentes
actividades
Revise sus trabajos en función de criterios
que debía seguir (normas, reglas, modelos,
 etc.).
Solicita datos para apoyar conclusiones o
suposiciones de otros.
Plantee problemas caracterizados por el
condicional “si”.
Explique sus acciones en términos de
analogías con experiencias anteriores.
Transfiera los aprendizajes.
Establezca prioridades básicas.
Se mueva desde una actitud “yo puedo”
hacia el sentimiento “yo disfruto”.
Muestre independencia en la resolución de
problemas.

EJE TRANSVERSAL VALORES

DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES
Respeto por la vida Aprecie la autoestima y la seguridad en sí Autoestima.
mismo como condiciones inherentes a la Respeto por el ambiente.
naturaleza humana. Biofísico y social.
Se acepte y se respete a si mismo para Hábitos de vida saludable.
aceptar y respetar a los demás. Espíritu comunitario.
Respete y cuide su cuerpo mediante
hábitos de vida saludable.
Demuestre una actitud responsable y
crítica frente a la incitación al consumo de
sustancias que ponen en peligro la vida.
Aprecie y respete los recursos que brinda
la naturaleza.
Sea sensible ante los problemas sociales y
económicos que afectan la calidad de vida
de los seres humanos.
Libertad Sea autónomo en su actuación. Autonomía en la actuación.
Emita juicios críticos. Pensamiento crítico.
Demuestre ser auténtico como persona. Capacidad de decisión.
Manifieste seguridad al formular Capacidad para evaluar.
opiniones. Autenticidad personal.
Acepten las críticas que le hacen.
Sea justo al evaluarse y evaluar a los
demás.
Demuestre capacidades para tomar
decisiones.
Solidaridad Sea sensible ante el dolor ajeno y Actitud cooperativa.
problemas de la comunidad. Sensibilidad social.
Colabore en las tareas propias de su Conservación del ambiente.
entorno y de su hogar. Responsabilidad en el trabajo.
 Colabore en la conservación del
ecosistema.
Manifieste espíritu cooperativo en la
realización de trabajos en grupo.
Convivencia Coopere en el logro de objetivos comunes. Tolerancia.
Respete las normas sociales, las leyes y las Trabajo cooperativo.
ideas ajenas. Actitud de diálogo.
Respete la diversidad. Respeto a las normas.
Exprese capacidad para el diálogo en la Respeto a las personas.
resolución de conflictos. Amor por sus semejantes.
Respete a los mayores y minusválidos.
Manifieste sentimientos de amor hacia la
naturaleza y a los seres humanos de su
entorno y de la sociedad en la cual vive.
Honestidad Valore la honradez como norma de vida. Honradez.
Manifieste coherencia entre lo que dice y Sinceridad.
lo que hace. Responsabilidad.
Sea sincero consigo mismo y con los Cumplimiento.
demás.
Sea responsable ante los compromisos
contraídos en la escuela, en la familia, en la
comunidad.
Cumpla con las tareas asignadas en el
hogar, la escuela y la comunidad.
Identidad Nacional Valore las tradiciones y costumbres de su Amor a la Patria.
comunidad, de su región y de su país. Orgullo de ser venezolano.
Exprese interés por conocer los recursos Identificación con su país .
naturales propios de su comunidad, de su Identificación con su región.
región y de su país. Aprecie las Identificación con su comunidad.
manifestaciones artísticas de su
comunidad, de su región y de su país.
Reconozca la importancia de los
personajes históricos que han contribuido
al crecimiento y fortalecimiento de nuestra
identidad.
Reconozca la importancia de las personas
que contribuyen al desarrollo de Venezuela
y a su proyección en el exterior.
Perseverancia Demuestre constancia para lograr el éxito Constancia.
en la actividad emprendida. Superación de dificultades.
Demuestra capacidad para superar
dificultades.
Valore la perseverancia de nuestros
Libertadores para lograr la emancipación
de Venezuela.
EJE TRANSVERSAL TRABAJO
DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES
Valoración del trabajo Valore el trabajo del entorno Familia y trabajo.
familiar, escolar y comunitario. Entorno escolar y
Valore la perspectiva laboral de los comunitario.
padres que integran la comunidad Trabajo cooperativo y
escolar. solidario.
Valore las ventajas del trabajo Satisfacción del trabajo.
cooperativo para adquirir y producir
conocimientos.
Vivencie la satisfacción del trabajo y
el deber cumplido.
Calidad y productividad Reconozca el “hacer” como la Planificación del trabajo.
manera de experimentar, aplicar y Trabajo en equipo.
comprobar lo que se dice, (aprende Capacidad creadora.
haciendo). Satisfacción de necesidades.
Estimule su capacidad creadora Mejoras en la calidad de la
como factor importante para la vida.
reconstrucción del país.
Transfiera los conocimientos
teóricos y prácticos ejecutando
procesos básicos de trabajo (medir,
cortar, trazar, pesar, untar) en la
solución de problemas y satisfacción
de necesidades.
Asuma el trabajo como medio para
lograr mejoras en las condiciones
personales de vida en el contexto
escolar, familiar y comunitario.
Labores y ocupaciones Reconozca la presencia del trabajo Vinculación de la teoría con la
en todas las actividades humanas. práctica
Vincule la teoría con la práctica en laInterrelación del pensamiento
adquisición y comprensión del y la acción.
conocimiento (aprende haciendo). Perspectivas laborales.
Interrelacione el pensamiento y la
acción, la teoría y la experiencia, el
trabajo manual con el intelectual en
todas las áreas del saber.
Visión de la realidad Analice, desde sus propias Trabajo y compromiso social.
laboral e industrial del inclinaciones, las diversas Sistematización de tareas.
país. posibilidades laborales que le ofrece Derecho a la libertad y a la
el contexto comunitario. autonomía.
Ejerza el derecho a la libertad y a la
autonomía sobre la base de las
aptitudes que lo caracterizan como
persona.
Busque significación a lo que hace y
aprende.