Colegio Patagonia

Alerce Cordillera

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

CURSO: 7º BÁSICO
DOCENTE: MANUEL HUICHICOY PORTFLITT
EMAIL DOCENTE: mister.manuelh.cpac@gmail.com

 OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Reconocer y diferenciar las características principales de las leyes de los gases a través de imágenes
y videos representativas en guía de trabajo rigurosamente. (OA13)

 TIEMPO ESTIMADO DE REALIZACIÓN: 3 clases

1. INSTRUCCIONES:

Las actividades de esta ficha deben ser resueltas considerando las siguientes opciones:
2. Descargar, imprimir y resolver la ficha para luego pegarla en el cuaderno.

3. Descargar la ficha y responder en el cuaderno de la asignatura incorporando previamente el

título y número de la ficha de trabajo.

4. Una vez terminada la ficha debes enviarlo mediante una FOTOGRAFÍA de la ficha (obtenida
con un celular) con todas sus partes íntegras, al correo del profesor que se indica arriba. El día
de envío debe ser el día lunes 06/04, respetando que sea entre las 08:00 y las 18:00 hrs. (No
se revisará material en horarios diferentes)

5. EN CASO DE NO PODER IMPRIMIR LA GUÍA, PUEDES COPIAR LAS PREGUNTAS EN TU

CUADERNO DE ASIGNATURA CORRESPONDIENTE Y RESOLVERLAS, SACAR FOTO Y
ENVIAR AL CORREO ASIGNADO.

6. Revisa los indicadores de evaluación que se señalan más abajo, para que sepas qué es lo que
se evaluará.

TEMA: La teoría cinético molecular. Estados de la materia y leyes de los gases., Clase : 4-5-6

La teoría cinético molecular (TCM). Estados de la materia y leyes de los gases.

1) Según lo trabajado en la guía número 1, define con tus palabras lo anterior reconociendo los conceptos de:

Materia:

Cuerpo:

Sustancia:

Molécula:
 2) ¿Cuáles son las propiedades de la materia? Especifíca cada una de ellas.

3) A partir de la información que conoces, caracteriza cada estado material explicando dichas características que
Se ven a continuación:

4) ¿Qué enuncia la teoría cinético-molecular? Redacta sus ideas principales a partir del video observado:

https://www.youtube.com/watch?v=Rpp9fa3MxzA

5) ¿Cómo se comportan las partículas en los distintos estados según la TCM?

6) ¿Cuáles son las variables de estado que pueden modificar un gas? Explícalo según la TCM

Leyes experimentales de los gases: https://www.youtube.com/watch?v=83slGRm4f_w (ver video youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=vq3-tk1xDo0

Responde según lo visto en el video ¿Quién fue Robert Boyle? ¿Qué experimentos realizó?

1) ¿A qué conclusiones llegó R Boyle después de realizar sus experimentos con gases?
2) ¿Qué aporte valioso realizó Edme Mariotte sobre esta ley?
3) ¿Qué relación muestra el gráfico de coordenadas entre la presión y el volumen de un gas?

4) ¿A qué conclusiones llegaron Charles y Gay Lussac respecto a la relación entre el volumen y la T°
los gases? ¿Cómo se representaría en un gráfico de coordenadas? Observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=1ZduXmVPe1I
5) Explica el comportamiento de las partículas gaseosas según la ley de Charles y Gay Lussac.
 6) Según esta ley, ¿Cómo funcionaría un globo aeorostático? Ver video siguiente
7) Ver y comentar video: Experimentos con la ley de Gay-Lussac.
8) ¿Qué enuncia la ley de Gay Lussac? ¿Cómo es la relación entre Tº y Pº a volumen constante?
https://www.youtube.com/watch?v=OJ9_mgkwZAk

¿Qué ocurrirá con las partículas a medida que aumenta la T°?

Hacer funcionar una olla a presión y redactar las conclusiones. ¿Para qué sirve?

Cambios de estado:

1) ¿Qué características tienen los cambios de estado? ¿qué variables se modifican para producirlos?
2) Realiza el gráfico de los cambios de estado según la TCM.

3) Analiza el cuadro anterior. ¿en qué consisten los cambios regresivos y cuáles son? ¿y los progresivos?.
4) ¿Cuál es la diferencia entre evaporación y ebullición?
5) ¿Qué ocurre con la Tº durante el cambio de estado? ¿Cómo se representaría este cambio en un gráfico de
coordenadas?
¿QUÉ SE EVALUARÁ?

Fecha de entrega de Ficha: Lunes 06 DE ABRIL DE 2020, entre las 08:00 hrs y las 18:00 hrs.

A continuación se muestra la pauta con los respectivos Indicadores de Evaluación que el profesor utilizará para
evaluar tu trabajo.
Indicadores MB (4 B (3 p) R (2 p) D (1 p)
p)
El/ la estudiante realiza y entrega su ficha de trabajo, de
manera responsable, en el plazo establecido.
El/La estudiante identifica conceptos y conocimientos
previos claves para el desarrollo de la lección.
Demuestra pertinencia entre el contenido y lectura
revisada con las actividades de aplicación.
Fundamenta sus respuestas, demostrando un análisis
profundo de los temas tratados.
Puntaje obtenido

Criterios: MB = Muy Bueno / B= Bueno / R= Regular / D= Deficiente