COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES.

BETULIA- SANTANDER
Aprobado por Resolución 18633 de noviembre 29 de 2017
NIT: 800021335-4
CÓDIGO DANE: 168092000174
PLAN DE AULA : MATEMÁTICAS DOCENTE: CARLOS ALBERTO RICO ORTEGA
GRADO: Noveno PERIODO: Primer
SEMANA: Primera, 20 de enero al 24 de enero.
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSERVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS
Ecuaciones/Lenguaje Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
algebraico/desigualdades Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
ecuaciones con resolución ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
de ejercicios. Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
Actividad matemática: Coevaluación. matemáticas.
refuerzo a los estudiantes Seguimiento a los
para que elaboren la guía estudiantes en la
de la página 180 del elaboración de talleres y
hipertexto de Santillana 8. actividades matemáticas.
SEMANA: 27 de enero al 31 de enero
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSEVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS
Ecuaciones/Solución de Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones que tienen Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
paréntesis. ecuaciones que tienen ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
paréntesis, resolución de Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
ejercicios. Coevaluación. matemáticas.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
para que elaboren la guía elaboración de talleres y
de la página 182 del actividades matemáticas.
hipertexto de Santillana 8.
Ecuaciones/Solución de Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones que tienen Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
denominadores. ecuaciones que tienen ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
denominadores, Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
resolución de ejercicios. Coevaluación. matemáticas.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
para que elaboren la guía elaboración de talleres y
de la página 186 del actividades matemáticas.
hipertexto de Santillana 8.
Ecuaciones/Solución de Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones racionales. Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
ecuaciones racionales, ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
resolución de ejercicios. Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
Actividad matemática: Coevaluación. matemáticas.
refuerzo a los estudiantes Seguimiento a los
para que elaboren la guía estudiantes en la
de la página 186 completa elaboración de talleres y
del hipertexto de actividades matemáticas
Santillana 8.
Febrero 03 a Febrero 07 del 2020
Ecuaciones/Solución de Actividad matemática : Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones racionales. Refuerzo de matemáticas los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
para elaborar la guía o ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
página 238, ejercicio 141 Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
del Algebra de Baldor. Coevaluación. matemáticas
Seguimiento a los
estudiantes en la
elaboración de talleres y
actividades matemáticas
Ecuaciones/Solución de Actividad matemática : Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones racionales. Refuerzo de matemáticas los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
 para elaborar la guía o ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
página 238, ejercicio 141 Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
del Algebra de Baldor. Coevaluación. matemáticas
Seguimiento a los
estudiantes en la
elaboración de talleres y
actividades matemáticas
Ecuaciones/Solución de Explicación docente sobre Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones racionales ecuaciones racionales, los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
donde se necesita resolución de ejercicios. ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
factorizar el denominador. Actividad matemática: Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
Refuerzo a los estudiantes Coevaluación. matemáticas
para que elaboren la guía Seguimiento a los
de la página 241, ejercicio estudiantes en la
142 del algebra de Baldor. elaboración de talleres y
actividades matemáticas.
Febrero 10 a Febrero 14
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA VIRGEN DE NUESTRA SEÑORA DE LOURDES Y ELECCIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR E IZADA DE BANDERA.
SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
Ecuaciones/Solución de Socialización y aclaración Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones racionales de dudas sobre los los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
donde se necesita ejercicios de la página 241 ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
factorizar el denominador. del algebra de Baldor. Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
Revisión de los ejercicios. Coevaluación. matemáticas.
Seguimiento a los
estudiantes en la
elaboración de talleres y
actividades matemáticas.
Ecuaciones/Fórmulas Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
fórmulas, despeje de ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
variables de una fórmula, Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
 resolución de ejercicios. Coevaluación. matemáticas.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
para que elaboren la guía elaboración de talleres y
de la página 195 del actividades matemáticas.
hipertexto de Santillana 8.
Febrero 17 a Febrero 21
Ecuaciones/Fórmulas Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
fórmulas, despeje de ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
variables de una fórmula, Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
resolución de ejercicios. Coevaluación. matemáticas.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
para que elaboren la guía elaboración de talleres y
de la página 187 de actividades matemáticas.
Proyecto saberes de
Santillana 8.
Ecuaciones/Fórmulas Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
fórmulas, despeje de ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
variables de una fórmula, Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
resolución de ejercicios. Coevaluación. matemáticas.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
para que elaboren la guía elaboración de talleres y
de la página 275, ejercicio actividades matemáticas.
163 del Algebra de Baldor.
Febrero 24 a Febrero 28
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS PRIMER PERIODO. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES Y DESPEJE DE FÓRMULAS
Ecuaciones/Solución de Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
ecuaciones racionales Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
donde se necesita fórmulas, despeje de ecuaciones e inecuaciones reforzando al estudiante marcadores, guía de
factorizar el denominador variables de una fórmula, Autoevaluación y que presente dificultades. talleres y actividades
y despeje de fórmulas. resolución de ejercicios. Coevaluación. matemáticas.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
para preparar la elaboración de talleres y
evaluación. actividades matemáticas.
Revisión y socialización de
talleres y actividades de
matemáticas.
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS PRIMER PERIODO. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES Y DESPEJE DE FÓRMULAS. ( los estudiantes me hacen un
pedido de volver a realizar la evaluación)
CONTENIDOS: Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
TEMAS/ SUBTEMAS Explicación docente sobre los talleres individuales de talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
Teoría de los teoría de exponentes, Teoría de exponentes y reforzando al estudiante marcadores, guía de
exponentes/exponente resolución de ejercicios. radicales. que presente dificultades. talleres y actividades
cero, exponente Actividad matemática: Autoevaluación y Se motiva al estudiante matemáticas.
fraccionario, signo radical. refuerzo a los estudiantes Coevaluación. sobre la importancia de
con la elaboración de los Seguimiento a los las multiplicaciones y
ejercicios 218,219 y 220 estudiantes en la divisiones de polinomios
del Algebra de Baldor. elaboración de talleres y con exponentes
Revisión y socialización de actividades matemáticas fraccionarios y negativos.
talleres y actividades de
matemáticas.
MARZO 02 A MARZO 06
CONTENIDOS: Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
TEMAS/ SUBTEMAS Explicación docente sobre los talleres individuales talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
Teoría de los expresiones algebraicas de exponentes y radicales. reforzando al estudiante marcadores, guía de
exponentes/exponente con exponentes cero, Multiplicación y división que presente dificultades. talleres y actividades
cero, exponente negativos y fraccionarios; de monomios y matemáticas.
fraccionario, signo multiplicación de polinomios con
radical/Multiplicación de monomios y polinomios exponentes fraccionarios
polinomios con con exponentes negativos y negativos.
exponentes fraccionarios, y fraccionarios. Resolución Autoevaluación y
negativos, etc. de ejercicios. Coevaluación.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
con la elaboración de los elaboración de talleres y
ejercicios 221,223 y 224 actividades matemáticas
del Algebra de Baldor.
Revisión y socialización de
talleres y actividades de
matemáticas.
MARZO 09 A MARZO 13 DE 2020
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS PARA LOS ESTUDIANTES QUE NECESITEN SUBIR LA NOTA. ES VOLUNTARIA.PRIMER PERIODO.
REVISIÓN DE TALLERES Y ACTIVIDADES MATEMÁTICAS. SOCIALIZACIÓN Y EXPLICACIÓN DE DUDAS. REFUERZOS PARA LA RECUPERACIÓN DEL
PRIMER PERIODO.
SEGUNDO PERIODO DE 2020
CONTENIDOS: Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
TEMAS/ SUBTEMAS Explicación docente sobre los talleres individuales talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
Teoría de los expresiones algebraicas de exponentes y radicales. reforzando al estudiante marcadores, guía de
exponentes/exponente con exponentes cero, Multiplicación y división que presente dificultades. talleres y actividades
cero, exponente negativos y fraccionarios; de monomios y Se motiva al estudiante matemáticas.
fraccionario, división de división de monomios y polinomios con sobre la importancia de
monomios y polinomios polinomios con exponentes fraccionarios las multiplicaciones y
con exponentes exponentes negativos y y negativos. divisiones de polinomios
fraccionarios, negativos, fraccionarios. Resolución Autoevaluación y con exponentes
etc. de ejercicios. Coevaluación. fraccionarios y negativos.
Actividad matemática: Seguimiento a los
refuerzo a los estudiantes estudiantes en la
con la elaboración de los elaboración de talleres y
ejercicios 225 y 226 del actividades matemáticas
Algebra de Baldor.
Revisión y socialización de
 talleres y actividades de
matemáticas.
MARZO 16 A MARZO 20
CONTENIDOS: Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
TEMAS/ SUBTEMAS Explicación docente sobre los talleres individuales talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
Teoría de los potencias de monomios de exponentes y radicales. reforzando al estudiante marcadores, guía de
exponentes/potencias de con exponentes negativos Multiplicación y división que presente dificultades. talleres y actividades
monomios con o fraccionarios. de monomios y Aplicación de potencias matemáticas.
exponentes negativos o Resolución de ejercicios. polinomios con con exponentes negativos
fraccionarios Actividad matemática: exponentes fraccionarios o fraccionarios al contexto
refuerzo a los estudiantes y negativos. del estudiante.
con el ejercicio 227 del Autoevaluación y
Algebra de Baldor. Coevaluación.
Seguimiento a los
estudiantes en la
elaboración de talleres y
actividades matemáticas.
CONTENIDOS: Conocimientos previos. Evaluación escrita sobre Se están desarrollando los Lápiz, reglas, fotocopias,
TEMAS/ SUBTEMAS Explicación docente sobre los talleres individuales talleres en clase, para ir cuadernos, pizarra,
Teoría de los potencias de polinomios de exponentes y radicales. reforzando al estudiante marcadores, guía de
exponentes/potencias de con exponentes negativos Multiplicación y división que presente dificultades. talleres y actividades
polinomios con o fraccionarios. de monomios y Aplicación de potencias matemáticas.
exponentes negativos o Resolución de ejercicios. polinomios con con exponentes negativos
fraccionarios Actividad matemática: exponentes fraccionarios o fraccionarios al contexto
refuerzo a los estudiantes y negativos. del estudiante.
con el ejercicio 228 del Autoevaluación y
Algebra de Baldor. Coevaluación.
Seguimiento a los
estudiantes en la
elaboración de talleres y
actividades matemáticas.
 COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES.
BETULIA- SANTANDER
Aprobado por Resolución 18633 de noviembre 29 de 2017
NIT: 800021335-4
CÓDIGO DANE: 168092000174
PLAN DE AULA : MATEMÁTICAS DOCENTE: CARLOS ALBERTO RICO ORTEGA
GRADO: PERIODO:
SEMANA:
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSERVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS

SEMANA:
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSEVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS

COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES.

BETULIA- SANTANDER
Aprobado por Resolución 18633 de noviembre 29 de 2017
NIT: 800021335-4
CÓDIGO DANE: 168092000174
PLAN DE AULA : MATEMÁTICAS DOCENTE: CARLOS ALBERTO RICO ORTEGA
GRADO: PERIODO:
SEMANA:
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSERVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS

SEMANA:
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSEVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS

COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES.

BETULIA- SANTANDER
Aprobado por Resolución 18633 de noviembre 29 de 2017
NIT: 800021335-4
CÓDIGO DANE: 168092000174
PLAN DE AULA : MATEMÁTICAS DOCENTE: CARLOS ALBERTO RICO ORTEGA
GRADO: PERIODO:
SEMANA:
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSERVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS

SEMANA:
CONTENIDOS: ACTIVIDADES EVALUACIÓN OBSEVACIONES RECURSOS
TEMAS/ SUBTEMAS