Guía del Maestro

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

Genio Matic - Educación Secundaria

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ASIGNATURA: GEOMETRÍA

I. DATOS GENERALES
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : ____________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________________________________________
SUB - ÁREA : Geometría
CICLO: VI GRADO: Primero SECCIONES:
DIRECTOR(A): ____________________________________________________________________________________________________
SUB DIRECTOR(A): _______________________________________________________________________________________________
COORDINADOR(A) DE ÁREA: ____________________________________________________________________________________
DOCENTE: _______________________________________________________________________________________________________

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus
ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación básica es el "desarrollo del
pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y actuar en el mundo".
En el ámbito de la matemática, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemáticas en su relación con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar,
describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso
de conceptos, procedimientos y herramientas matemáticas.
Para el logro de las competencias en el curso de Geometría, este ha sido dividido en 2 partes, el Texto de
consulta y el cuaderno de trabajo.
El texto de consulta está dividido en 4 unidades y cada unidad se ha subdividido en 6 capítulos.
Al inicio de cada unidad se establecen las 4 capacidades del área con sus respectivos indicadores y al
término de cada capítulo una actividad con 10 problemas.
El cuaderno de trabajo está dividido en 24 capítulos y en cada capítulo tenemos 10 problemas de
introducción, 4 de tarea y 15 problemas de reforzamiento, clasificados en problemas de nivel I, II y III..

III. COMPETENCIAS

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la construcción del significado y el uso de los números y sus
camente en situaciones de
operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y
cantidad.
valorando sus procedimientos y resultados.

Actúa y piensa matemáti- Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
camente en situaciones de implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igual-
regularidad, equivalencias dades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estra-
y cambio. tegias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemática-
implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construc-
mente en forma, movimien-
ción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrate-
to y localización.
gias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la
camente en situaciones de
exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones
gestión e incertidumbre.
y tomar decisiones adecuadas.

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Genio Matic - Educación Secundaria

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Plantear y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos.

V. CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁTICAS

CRONOGRAMA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
M A M J J A S O N D
I Figuras y formas X X X
II Polígonos y
X X X
circunferencia
III Perímetros y Superficie X X X
IV Figuras y
X X X
transformaciones

VI. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

INICIO
TÉRMINO
Nº DE SEMANAS

VII. EVALUACIÓN
- Fichas de observación - Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias - Actividades en aula
- Pruebas escritas - Prácticas calificadas

VIII. MATERIAL EDUCATIVO

- DCN 2009 - 2015
- Rutas de aprendizaje 2015
- Geometría: Edit Ingenio
- Texto y cuaderno de actividades – Geniomatic 1 – Geometría 1 – Editorial Ingenio
- Páginas web. Guías, manuales, tutoriales

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 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Reconoce los elementos fundamentales de la Cap 01: Elementos fundamentales
geometría. de la geometría
- Organiza características y propiedades - El punto, la recta y el plano
geométricas en figuras y superficies. - Espacio geométrico
Matematiza
- Usa modelos relacionados a figuras como
Guía del Maestro

situaciones Cap 02: Líneas

el triángulo para plantear o resolver
problemas. - La línea recta
- Segmentos
- Reconoce el triángulo y sus propiedades.
- Paralelismo y perpendicularidad
- Usa las propiedades del triángulo. - Longitud de un segmento
- Representa en forma gráfico segmentos y
ángulos. Cap 03: El ángulo
Genio Matic - Educación Secundaria

- Sistema de medición angular

Comunica y - Describe las relaciones de paralelismo y
- Clasificación de los ángulos
representa ideas perpendicularidad.
- Ángulos complementarios y
Actúa y piensa matemáticas - Describe como se clasifican los triángulos. suplementarios
matemáticamente
- Representa las líneas notables de un
1. en situaciones triángulo. Cap 04: Triángulos
IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

de forma,
Figuras y - Teoremas fundamentales en el
movimiento y - Resuelve ejercicios y problemas sobre
formas triángulo
localización segmentos y ángulos.
- Emplea diversas estrategias para resolver Cap 05: Clasificación de los
Elabora y usa
ejercicios de triángulos y líneas notables. triángulos
estrategias
- Resuelve problemas de diversos niveles - Según la medida de sus ángulos
de complejidad referidas a los segmentos, - Según la longitud de sus lados
GEOMETRÍA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

ángulos y triángulos.
- Justifica el uso de la geometría. Cap 06: Líneas notables en el
triángulo
- Propone conjeturas relacionados con los
- Altura
segmentos, ángulos y los triángulos.
- Mediana
Razona y - Justifica la relación entre los elementos de la - Bisectriz
argumenta geometría.
- Mediatriz
- Explica como se aplican las propiedades del - Teoremas
triángulo.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

- Establece las líneas notables en un triángulo.

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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 07: Cuadriláteros I
- Reconoce y clasifica los cuadriláteros. - Cuadrilátero convexo
- Identifica los polígonos. - Perímetro de la región cuadrangular
Matematiza
situaciones - Usa las propiedades de la circunferencia. - Paralelogramo o romboide –
- Plantea relaciones entre los elementos del clasificación.
polígono.
Cap 08: Cuadriláteros II
- Trapecios
- Representa en forma gráfica los tipos de - Clases de trapecios
cuadriláteros. - Trapezoides
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

Comunica y - Representa polígonos regulares usando regla y

representa ideas compás. Cap 09: Polígonos I
matemáticas
- Describe como se clasifican los polígonos - Suma de ángulos interiores y
- Representa la circunferencia y sus propiedades. exteriores.
- Polígono equilátero
Actúa y piensa - Polígono equiángulo
2. matemáticamente - Resuelve ejercicios y problemas sobre
Polígonos y en situaciones cuadriláteros y polígonos.. Cap 10: Polígonos II
circunferen- de forma,
- Emplea diversas estrategias para resolver - Polígono regular
cia movimiento y Elabora y usa
ejercicios de cuadriláteros, polígonos y
localización estrategias
circunferencia. Cap 11: Circunferencia I
- Resuelve problemas de diversa índole aplicando - Circunferencia
los teoremas de Poncelet y Pithot. - La cuerda - Teoremas
- Teorema de Poncelet
- Teorema de Pithot
- Justifica el uso de las propiedades del
cuadrilátero.
Cap 12: Circunferencia II
- Propone conjeturas referidas a las propiedades
- Ángulos en la circunferencia: ángulo
de los ángulos en una circunferencia.
Razona y central, inscrito, interior, exterior,
- Explica como se aplican las propiedades del seminscrito y ex inscrito.
argumenta
polígono.
- Establece las propiedades de la circunferencia.
- Propone ejemplos de aplicación de los teoremas
de Poncelet y Pithot.
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Guía del Maestro
 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Usa el perímetro y área de regiones planas. Cap 13: Perímetros de regiones planas
- Usa el área de regiones circulares.
Cap 14: Áreas de figuras planas
- Determina los poliedros regulares. - Unidad de superficie del sistema
- Reconoce el uso del área de la superficie de un internacional
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Matematiza sólido. - Área de las principales figuras planas

situaciones
- Reconoce relaciones no explícitas entre figuras
y las expresa en un modelo basado en sólidos
geométricos.
- Selecciona un modelo relacionado a sólidos
geométricos para resolver o plantear problemas.
- Representa en forma gráfica los tipos de
Cap 15: Área de figuras circulares
- Perímetro círculo
- Área del círculo y corona circular
- Área del sector circular
- Problemas de reducción a la unidad
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perímetros.
Cap 16: Poliedros regulares
- Expresa las relaciones y diferencias entre - Tetraedro regular
Actúa y piensa perímetros y áreas. - Exaedro regular
3. matemáticamente - Describe los tipos de áreas de figuras planas y - Octaedro regular
en situaciones Comunica y circulares.
Perímetros y de forma, - Dodecaedro regular
representa ideas
Superficie movimiento y - Representa la circunferencia y sus propiedades. - Icosaedro
matemáticas
localización - Describe sólidos geométricos en función del
número y forma de las caras, el número de Cap 17: Área de la superficie de los
vértices y el número de aristas. sólidos
- Describe el desarrollo de sólidos geométrico. - Prisma, pirámide regular, cilindro,
cono, esfera y poliedro cualquiera
- Gráfica el desarrollo de un sólido geométrico.

- Resuelve ejercicios y problemas sobre perímetros Cap 18: Volumen de los sólidos
y áreas. - Unidad de volumen del sistema
Elabora y usa internacional
estrategias - Emplea diversas estrategias para resolver
- Volumen de los principales sólidos:
ejercicios de regiones circulares. área y volumen
Cubo, paralelepípedo, prisma,
de un sólido.
pirámide, cilindro, cono y esfera.
- Justifica el uso del perímetro y el área.
Razona y
- Explica como se aplican el perímetro y el área.
argumenta
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- Justifica el uso del área y el volumen de sólidos.

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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 19: Estadística
- Usa el plano cartesiano. - Tabla de distribución de frecuencias
- Aplica la reflexión respecto de un punto.
Matematiza - Usa la simetría puntual o central. Cap 20: Gráficos estadísticos I
situaciones - Gráfico de barras
- Reconoce relaciones no explícitas basados en
medidas de forma, desplazamientos y ubicación - Diagramas circulares
de cuerpos para expresar planos a escala. - Pictogramas

Cap 21: Gráficos estadísticos II

- Histogramas
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

- Grafica puntos en el plano cartesiano.

- Representa figuras en el plano cartesiano. - Polígono de frecuencias
- Diagrama escalonado
- Traslada y rota figuras geométricas.
Comunica y
representa ideas - Describe las características de las Cap 22: Medidas de tendencia central
matemáticas transformaciones geométricas.
- Medidas de tendencia central para
Actúa y piensa - Grafica la rotación, ampliación y demás datos no agrupados
4. matemáticamente características de las transformaciones - Promedio ponderado
Figuras y en situaciones geométricas.
de forma, - Media para datos agrupados
transforma-
ciones movimiento y
localización Cap 23: Combinaciones y
- Emplea estrategia heurísticas para resolver permutaciones
problemas que involucran la geometría analítica - Combinaciones, permutaciones,
y las transformaciones geométricas. variaciones
Elabora y usa
- Halla la distancia entre dos puntos y el punto
estrategias Cap 24: Probabilidades
medio.
- Determina el perímetro y el área de figuras en el - Experimento aleatorio
plano cartesiano. - Evento o suceso
- Probabilidad de un evento
- Probabilidad de eventos
independientes
- Justifica el uso del plano cartesiano. - Eventos excluyentes
Razona y - Explica como se resuelven problemas de
argumenta perímetro y el área de figuras en el plano
cartesiano.
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