GUIA DE APRENDIZAJE- APRENDAMOS DE NUETSRA CULTURA

FECHA: 27-03-2020 GRADO CUARTO

PRIMERA PARTE ENSEÑAR POR CINCO MEDIOS-
FORMA BÁSICA DOS; MOSTRAR

TECNOLOGIA E INFORMATICA
TEMA: FABRICACIÓN ARTESANAL
DURACIÓN: 2 HORAS

OBEJTIVO GENERAL: Reconocer la importancia y el valor de la fabricación

artesanal por medio de la realización de manillas.
 CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Producirán un elemento artesanal,
Reconocerán el valor y la Participan, se integran y cooperan en
para reconocer el valor y la
importancia de la fabricación el desarrollo de las actividades
importancia de la fabricación
artesanal establecidas por la docente
artesanal

RECURSOS
Para la explicación y elaboración de las manillas utilizaremos:
 Sonido
 Videos
 Computador
 Video beam
 Marcadores
 Cola de ratón
 Cinta
 Fuego
 Tijeras
 Recurso humano
 METODOLOGÍA
Proceso Actividades de enseñanza y aprendizaje

-Saludo
-Juego sigue mis movimientos:
Inicial

Se realizará un circulo, el docente se organiza en el centro del circulo e ira realizando diferentes
movimientos, y los estudiantes deberán seguirlos.
-Explicación de las actividades a realizar.

-Explicamos cual es la importancia de la fabricación artesanal y se proyectarán imágenes de los

diferentes elementos artesanales.

Seguidamente se organiza cada niño en su puesto, alistan la cola de ratón y la cinta. La cola de
Desarrollo

ratón se divide en 3 tiras, cada una de 30 cm.se hace un nudo, donde se una las tres tiras y se
pega la punta sobre el puesto.

Para la realización de las manillas, los estudiantes irán visualizando el proceso de cómo se debe
tejer la manilla:

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=LlnXekppxc4
Final

-Realzaremos la exposición de las manillas y se desarrollará un conversatorio sobre lo aprendido

 EVALUACIÓN
Para el proceso de evaluación se tendrá en cuenta diferentes aspectos:
 Trabajo individual, como se desempeña
 La colaboración con los estudiantes que presenten dificultades
 Comportamiento durante el desarrollo de las actividades
 Realización de la manilla
 Presentacion de la manilla y conversatorio
 



El aprendizaje es bidireccional:
nosotros aprendemos del entorno, y el
entorno aprende y se modifica gracias
a nuestras acciones
-ALBERT BANDURA