CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

Cuando Xixú despertó, pensó, en su idioma, en que lugar estaba. No recordaba nada, salvo
que una luz muy potente lo alejó de su órbita y después de esquivar unos cuántos
meteoritos, cayó en algún lugar.
Se levantó y con sus dos largas manos se agarró la cabeza (que tenia forma de un cono de
helados) buscando el lugar de donde le venia el dolor (aunque era de otra galaxia, el
también sentía dolor), y luego de mirar para todos lados, se sentó en una roca que
encontró:

- Este es un lugar muy raro –habló en voz alta, siempre en su idioma.

- No tengo idea de donde estoy, pero si de que no conozco este lugar, de eso ¡Si estoy
seguro!
Buscó su vehículo (que lo llamaremos nave espacial) y lo encontró clavado; como un
árbol, en el suelo.

- ¡Meteoritos fritos! –grito- ¡mi xixuxón! (parece que ese era el nombre de su nave), la
pobre está destrozada. ¡Oh! ¿Quién podrá ayudarme?
Diciendo esto y pensando que hacer o quien podrá
ayudarlo, xixu se quedó sentado mucho rato, en un rincón
del planeta tierra (que era el lugar donde había caído,
pero el no lo sabía), hasta que recordó algo.

203
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

- ¡Xixuplatán! Llamaré al 9x9x1 para que me recojan y diciendo esto agarró una especie
de micrófono que tenia en una de las correas de su ropa y después de hacer un llamada
¿telefónica?, se puso a recoger las cosas que estaban tiradas cerca de su nave y en
menos de lo que viaja una estrella fugaz, un potente xixuxon pasó a recogerlo, a él y a
su nave. Xixu se fue sin saber que había estado en un lugar muy bello llamado planeta
tierra.

RESPONDE EN EL CUADERNO

1. ¿Cómo se llama el personaje de nuestra historia?

2. ¿Qué le había pasado a su nave espacial?

3. ¿Xixú supo que llegó al planeta tierra?

4. Describe como sería el personaje de nuestra historia.

5. Dibuja algo que nos dé idea sobre el tema.

204
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

A. ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL UNIVERSO?

Hasta ahora los científicos sólo han

dado teorías que no han podido ser
plenamente demostrados.
Entre las teorías más aceptadas está
es la Teoría del Big Bang o de la
“Gran Explosión”.

Teoría del Big Bang

Hace quince mil millones de años sólo había en el espacio una enorme bola de
materia, que explotó en miles de fragmentos.
Estos fragmentos salieron expulsados en diferentes direcciones y fueron formando
poco a poco las galaxias con sus estrellas, planetas satélites y otros astros.
Así se formó el universo, según la Teoría del Big Bang o Gran Explosión.
Un hecho que apoya esta teoría es que las galaxias se están alejando cada vez más
una de otras, lo que significa que el universo continua en expansión.

Integremos nuestros conocimientos

Completa
1. Una de las teorías sobre el origen del universo es la
teoría ............. ..................................................................
2. Hace ........................ de años sólo había en el espacio una
enorme ..... ........................, que explotó en ...................................................
3. Se dice que el universo aún continua en ...................................

205
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

Alguna vez te has preguntado ¿Qué hay fuera de nuestro planeta?, para saberlo
empecemos indicando que el universo es un espacio en el que podemos encontrar una
serie de astros, como por ejemplo:
- Planetas, cometas, constelaciones
- Satélites, estrellas, asteroides

A. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR ESTRELLAS?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
........................................................................................................

SABIAS QUE:

- La estrella más cercana a nuestro planeta es el sol.

- Entre otras estrellas tenemos la estrella del sur, osa mayor, osa menor, sagitario y otros.
- La reunión de estrellas formando figuras se llaman constelaciones, así podemos
encontrar en el firmamento la cruz del sur.

206
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

B. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMETAS?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

SABIAS QUE:

- Exista un comete que se aproxima a la tierra cada cierto tiempo, la ultima vez que se

pudo observar fue en 1986, se podrá observar nuevamente en el año 2062.

- Los cometas tiene sus partes. Dibuja

C. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR SATÉLITES?

………………………………………………………….

………………………………………………………….

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………………………………………………………….

207
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

D. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR PLANETAS?

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

SABIAS QUE:

- Los planetas del sistema solar son nueve y son de diferentes tamaños y giran al rededor
del sol.
- Júpiter es el planeta más grande del sistema solar.
- La tierra es el único planeta donde existe vida.

E. ¿QUÉ SON LAS GALAXIAS?

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

SABIAS QUE:
- La vía láctea es la galaxia donde se ubica el sistema planetario solar y en uno de sus
brazos se ubica el sol.

208
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

- Las galaxias pueden presentar formas: elípticas, espiraladas o irregulares.

CONCLUSIÓN
- El universo es un gran espacio en el que encuentran girando estrellas, planetas,
satélites, asteroides y cometas.

REFUERZO MIS CONOCIMIENTOS INVESTIGANDO

- ¿Qué nos explica sobre el universo la teoría de Big Bang?

- ¿Qué es meteorito?

- ¿Qué es un asteroide?

- ¿Qué ciencias estudian el universo?

- ¿Cómo se mide la distancia en el universo?

- ¿En qué galaxia se ubica el sistema solar?

- ¿Cuál es la galaxia más cercana a la vía láctea?

- ¿Cuál es el planeta que tiene vida?

- ¿Qué es un telescopio?

- ¿Cómo se extinguen las estrellas?

209
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

TALLER DE DESTREZAS 1

MATERIALES
- Una base de tecnopor.
- 10 Pelotas de tecnopor de diferentes tamaños.
- 9 Tiras de cordón de diferentes colores.
- Pintura azul o negra, goma, escarcha, temperas, pinceles, tijeras, etc.

PROCEDIMIENTOS
- Pinta el tecnopor de color azul oscuro o negro.
- Corta cada una de las pelotas por la mitad.
- Coloca cada una de las pelotas de acuerdo al color del astro que vas a representar, por
ejemplo si es el sol, será amarillo.
- Dibuja las órbitas de los planetas.
- Coloréalas con temperas mezclada con goma y colócales rápidamente los cordones de
colores.
- Cuando este seco cada parte de la pelota echar goma en la parte plana y pegar en el
lugar donde corresponde.
- Luego, échales escarchas serán las estrellas que brillan al fondo del universo.

210
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

Día tras día desde tiempos inmemoriales: el sol lanza enormes cantidades de energía sobre
la tierra.

El sol es pues una extraordinaria fuente de energía; energía que va por el universo en
forma de luz y calor. El sol es la fundamental y más importante fuente de energía que
existe, la misma que se puede aprovechar directamente, y a la vez contribuye a la
formación de otras fuentes de energía.

Por el movimiento de rotación de la tierra se producen el día y la noche, este movimiento

permite que todas las regiones del planeta reciban sus radiaciones.

Gracias al sol hay vientos y lluvias y las diversas formas de vida.

Sin el sol el planeta estaría sumergido en una oscuridad interminable; no habrían bosques,
jardines y ni siquiera una pequeña plantita como las que tenemos en casa; tampoco podría
haber un elefante y ni siquiera una pequeña mariposa ... y por supuesto.

¡NO EXISTIRÍAMOS LOS SERES HUMANOS!

La energía del sol podría mantener la vida en miles de planetas como el nuestro ... y
¡ojo! .... el sol no nos cobra por su energía.
En el pasado, los hombres al reconocer sus beneficios y al no poder entender
suficientemente la realidad, le llegaron a considerar como un Dios. Nosotros debemos
investigar, conocer, comprender y utilizar de la mejor manera todos los beneficios que nos
ofrece.

RESPONDE EN TU CUADERNO:
CUADERNO
1. ¿Quién lanza a la tierra cantidades de energía?
2. ¿En qué forma va la energía del sol por el universo?
3. ¿Qué pasaría si no hubiera el sol?
4. ¿Qué se ha formado en la tierra gracias al sol?
5. Dibuja el sol.

211
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

Cuando una estrella, como el sol, se formó a partir de una nube de polvo y gas quedan

pequeñas “esferitas” que siguen existiendo siempre alrededor de esa estrella. Estas

esferitas se llaman planetas alrededor de casi todo los planetas, giran otros cuerpos

celestes llamadas satélites naturales.

El conjunto de planetas y satélites naturales que giran alrededor del sol, se

llama .................................

212
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

OBSERVA Y RESPONDE:
a. ¿Cuántos y cuáles son los planetas que giran alrededor del sol?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b. ¿Cuáles son los planetas más grandes?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c. ¿Cuáles son los planetas vecinos de la tierra?
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
d. ¿Qué planeta crees que se demora más en dar la vuelta al sol?
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
e. ¿Qué planetas tiene anillos a su alrededor?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
f. ¿Por dónde se desplazan los planetas?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
g. ¿Crees que puede haber vida en otros planetas? ¿Por qué?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

h. Investiga si se han descubierto otros planetas en la actualidad.

………………………………………………………………………………………………………
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213
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

El sol es una estrella y es el centro del sistema solar.

a. ¿Qué clase de energía produce el sol?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

b. ¿A qué distancia de la tierra se ubica el sol?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

c. ¿Por qué es importante la luz solar?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

d. ¿Qué cambios o fenómenos originan la energía solar?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

214
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

VEAMOS LA ESTRUCTURA DEL SOL

En el sol distinguimos las siguientes partes:

1. Núcleo: Parte central del sol, tiene una temperatura de ....................... generando
energía solar.

2. Fotosfera: Superficie visible del sol, formado por gases de .................. en estado
incandescente, en esta parte se
aprecian ................................. ............................................................................................
.................................................
3. Cromosfera: .......................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

215
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

4. Corona: Parte más externa del sol, formada por gases, su temperatura es

de ........................................................................................................................................

....

SABIAS QUE

- El sol está compuesto de hidrógeno y helio.

- Además emite radiaciones cuyos rayos son: Ultravioletas, Rayos Infrarrojos, Rayos X y
otros.
- Le quedan 5 000 millones años de energía.

REFUERZO MIS CONOCIMIENTOS INVESTIGANDO

- ¿Qué radiaciones emite el sol?

- ¿El sol es más grande que la tierra?

- ¿Cómo aprovecha el hombre la energía solar?

- ¿Qué pasaría si el sol dejará de emitir su luz y calor?

- ¿Qué daños puede ocasionar los rayos ultravioletas en el ojo del hombre?

- ¿Qué cambios o fenómenos originan en la tierra la energía solar?

- ¿Qué es un telescopio?

- ¿Cómo ocurren los eclipses?

- ¿Cuáles son los eclipses comunes? Dibuja.

En la parte exterior de uno de los brazos de la VÍA LÁCTEA, a 33 000 años luz de
su centro, gravita un grupo de astros gobernados por el SOL, formando el
SISTEMA PLANETARIO SOLAR, integran este sistema: el SOL, 9 planetas, 31
Satélites, 30 000 planetoides, cometas y asteroides.
216
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

Es el satélite de la tierra, tiene forma esférica su diámetro es aproximadamente la cuarta

parte del planeta tierra.

La luna estás desprovista de atmósfera y agua, su superficie es un desierto cubierto de una

capa de polvo.

Su temperatura en el día es de 139 °C y en la noche baja hasta 20 °C bajo cero.

Astro más cercano a la tierra, por ser un satélite, no tiene luz propia sólo refleja la luz del
sol.

Su gravedad es 1/5 del que tiene la tierra (un hombre pesa 60 Kg en la tierra y en la luna 10
Kg).

¿CÓMO ES LA SUPERFICIE LUNAR?

Se puede observar desde la tierra con un telescopio: cráteres, mares, cordilleras.

a. Cráteres: De forma circular, más de 300 cráteres de diámetro variable.
b. Los mares: Llamados así porque se parecen a nuestros océanos, pero son áreas secas
oscuras y lisas.
c. Las cordilleras: Son regiones muy accidentadas, con gigantes elevaciones.

SABIAS QUE:

- La luna no tiene atmósfera, por eso cuando Niel Armstrong el 20 de julio de 1969, pisó
por primera vez su superficie llevaba un traje especial con provisión de oxigeno.

217
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

Tiene dos movimientos de rotación y traslación.

a. Movimiento de Rotación: Lo realiza alrededor de su eje, dura 27 días, 7 horas, 43
minutos y 11,5 segundos. (28 días)
b. Movimiento de Traslación: Lo realiza alrededor de la tierra tiene igual duración que el de
rotación.

FASES DE LA LUNA
Se llama fase lunar a las distintas posiciones que presenta la superficie de la luna durante
un mes, debido a la posición que adopta durante su movimiento alrededor de la tierra.
La luna pasa por cuatro fases:
a. Luna Nueva: Fase que ocurre cuando la luna se ubica entre la tierra y el sol ilumina la
cara de la luna que no vemos.
b. Cuarto Creciente: Ocurre a los tres días que se inicia la luna nueva, observando la parte
de la superficie que se observa desde la tierra al sétimo día se ilumina la mitad de la
cara visible.

c. La Luna Llena: Se inicia a los 14 días cuando la tierra queda entre la luna y el sol
apareciendo la cara de la luna totalmente iluminada por la luz directa del sol.

218
CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

d. El Cuarto Menguante: Empieza a los 21 días se ve a la luna con la mitad de la cara

visible iluminada, la que disminuye al llegar a los 28 días en que se inicia la fase de la
luna nueva.

REFUERZO MIS CONOCIMIENTOS INVESTIGANDO

- ¿Cómo es la luna?

- ¿Qué temperatura presenta?

- ¿Cómo es la gravedad de la luna?

- ¿A que se debe que se observa una cara de la luna?

- ¿Cuánto dura el movimiento de traslación de la luna?

- ¿A qué se llama fase lunar?

- ¿Qué fases presenta la luna?

- Estas son algunas de las formas como vemos la luna en el firmamento, dibújalas en tu

cuaderno de manera detallada y explica algo al respecto.

219
CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

COMPROBEMOS LO APRENDIDO

1. En la formación del universo, la teoría de la explosión se denomina también:

a) Teoría de la pulsación
b) Teoría del equilibrio
c) Teoría de la creación
d) Teoría del Big Bang
e) N.A.

2. Astros que tienen luz propia, la fuente de energía está en su interior, desprende
energía, son masas de hidrógeno y helio.
a) El Sol
b) Cometa
c) Estrella
d) Meteorito
e) N.A.

3. Los satélites carecen de luz propia y giran alrededor de los planetas. (V) (F)

4. La estrella más cercana a nuestro planeta es el sol. (V) (F)

5. La tierra es el tercer planeta del sistema planetario. (V) (F)

6. La gravedad de la luna es menor que el de la tierra. (V) (F)

7. El Sistema Solar se ubica en la galaxia llamada ................................

8. La distancia que recorre la luz en una año se llama .................................

9. Instrumento óptico que sirve para captar imágenes del

espacio ....................................

10. El planeta más grande del sistema solar es ...............................

11. El sol es fuente de la luz y calor, hace posible el desarrollo de la vida en

la .................................

12. El sol emite radiaciones como son:

a) .....................................................
b) .....................................................

13. El satélite natural de la tierra es la ..........................................

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CIENCIA Y AMBIENTE 3 ER GRADO DE PRIMARIA

14. La luna en su superficie

presenta: ................................................................. ...........................................................
......................................................................

15. El movimiento de rotación de la luna

dura: .................................................. ................................................................................
.................................................

16. Las fases de la luna

son: ............................................................................. .......................................................
..........................................................................

17. Menciona tres ejemplos de constelaciones

a) .........................................................................................................
b) .........................................................................................................
c) .........................................................................................................

18. Las partes de un cometa son:

a) ..................................................... b) .....................................................
c) ..................................................... d) .....................................................

19. Las ciencias que estudian el universo son:

a) .....................................................
b) .....................................................

20. La ciencia que estudia las estrellas, los planetas y sus relaciones con la tierra es:
a) Geología
b) Astronomía
c) Meteorología
d) Astrología
e) T.A.

Esta son algunas de las formas en las que influye el Sol.

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CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER TRIMESTRE

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