INSTITUCIÓN EDUCATIVA PALMAS REALES – LOS OLIVOS- UGEL 02

ESTIMADO ESTUDIANTE
PALMARREALINO, VAMOS A
REALIZAR UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE POR ESTOS DIAS QUE
TE ENCUENTRAS EN CASA EN
CUIDADO DE TU SALUD

LEE CON ATENCIÓN TODO EL

DOCUMENTO, PUEDES APOYARTE EN
TU FAMILIARES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TÍTULO: CUIDANDO NUESTRA SALUD Y DE LOS DEMÁS ANTE EL

CORONAVIRUS
PROPÓSITO:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Delibera con su familia sobre la actuación
CONVIVE Y PARTICIPA de los ciudadanos ante el estado de emergencia
DELIBERA SOBRE ASUNTOS
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN
PÚBLICOS sanitaria y propone acciones que contribuyan al
COMÚN. cuidado de la salud en la familia, escuela y sociedad.
1er. grado
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS UTILIZA CONVENCIONES DEL  Redacta un texto informativo sobre la
DE TEXTOS EN LENGUA LENGUAJE ESCRITO DE importancia de la higiene y limpieza a cumplir en la
MATERNA. FORMA PERTINENTE familia, escuela y sociedad 2do. grado
 Sitúa en orden sucesivo en una línea de
CONSTRUYE
COMPRENDE EL TIEMPO tiempo las epidemias, endemias y pandemias
INTERPRETACIONES
HISTORICO producidas en el mundo desde 1900 hasta la
HISTÓRICAS.
actualidad. 3er grado
INCORPORA PRÁCTICAS QUE  Crea material audiovisual donde informa la
ASUME UNA VIDA
SALUDABLE.
MEJORAN SU CALIDAD DE incorporación de prácticas de higiene personal y
VIDA. ambiental para prevenir el corona virus. 4to. grado
SUSTENTA CONCLUSIONES O  Lee tablas y gráficos sobre las personas
RESUELVE PROBLEMAS DE DECISIONES CON BASE EN LA infectadas con el corona virus en otros países del
GESTIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA. mundo, compara con las cifras en el Perú e
INCERTIDUMBRE
interpreta la información. 5to.grado

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE AMBIENTAL
ORIENTACION AL BIEN COMUN
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
AUTÓNOMA
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
 Muestra Disposición para colaborar con el bienestar y la
calidad de vida de las generaciones presentes y futuras
 Demuestra responsabilidad y asume de manera correcta
las medidas de prevención sanitaria.
 Organiza su tiempo y recursos para cumplir sus metas de
aprendizaje
 Crea materiales audiovisuales sobre acciones saludables
contra el coronavirus.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

 ESTIMADOS ESTUDIANTES RESPONDAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 ¿Cómo te sientes en casa teniendo a tu familia reunida en estos

días?

 ¿Qué problemas te ha generado esta cuarentana establecida por el

Gobierno Nacional?

Según el Minsa:
https://youtu.be/qMr5zo0Jauc

Orientaciones de sus maestros

www.palmasreales.edu.pe o https://www.youtube.com/watch?v=TosebDZ0UNA
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Comentan con tu familia sobre lo que es el

coronavirus y de qué manera se puede prevenir.
Anota tus respuestas en una hoja de registro.
(Llenar hoja de registro que está al final de este
documento)

ASUMIENDO RETOS:
Los retos a desarrollar son los siguientes:

 Plantear acciones que contribuyan al cuidado de la salud en la familia, escuela

y sociedad
 Redactar trípticos informativos para prevenir el coronavirus
 Realizar un cuadro comparativo sobre las epidemias y elaborar una línea de
tiempo sobre dichas enfermedades
 Elaborar diapositivas (PowerPoint) de prácticas a efectuar en tu casa y colegio
mostrando el antes y después del coronavirus
 Interpretar datos estadísticos y hacer un informe según el reporte periodístico
comparando las cifras entre los otros países del mundo y el Perú.

PRIMER GRADO

Reúnete con tu familia e intercambia opiniones sobre el coronavirus y la forma cómo

están actuando los ciudadanos ante el estado de emergencia sanitaria y propón junto
a ellos acciones que contribuyan al cuidado de la salud en la familia, escuela y
sociedad. (Presentar en una hoja)
Elabora un compromiso de cómo actuarías en el cuidado de tu salud y de tus
compañeros cuando retornes al colegio. (Presentar en una hoja)
SEGUNDO GRADO

Luego de haber observado el video sobre el coronavirus, y haber comentado con tu

familia y teniendo registrado sus opiniones, elabora un texto informativo sobre la
importancia de la higiene y limpieza a cumplir en la familia, escuela y sociedad para
prevenir dicha enfermedad.
Realiza un tríptico familiar, tríptico para la escuela y un tríptico para la comunidad.
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TERCER GRADO

Elabora un cuadro comparativo sobre las epidemias, endemias y pandemias.

Busca información sobre las epidemias, endemias y pandemias producidas en el
mundo y sitúalo en orden sucesivo en una línea de tiempo desde 1900 hasta la
actualidad.
CUARTO GRADO

Investiga sobre las diversas formas de prevención ante el coronavirus y lo incorporas

como prácticas de higiene personal y ambiental. Luego, elabora en diapositivas
(PowerPoint) dichas prácticas a efectuar en tu casa y colegio mostrando el antes y
después del coronavirus.
QUINTO GRADO
Revisando el siguiente enlace del diario el comercio “Lo que dicen los números” lee tablas y
gráficos sobre las personas infectadas con el corona virus en otros países del mundo y
compara con las cifras en el Perú e interpreta la información.

https://elcomercio.pe/lima/sucesos/coronavirus-peru-los-numeros-detras-de-la-pandemia-de-
covid-19-en-el-pais-estado-de-emergencia-aislamiento-social-obligatorio-inmovilizacion-
obligatoria-noticia/

Presenta un informe sobre reporte periodístico y plantea aspectos que se deben

mejorar o cambiar para salir airosos de este problema.

ENTREGA DE TRABAJOS: MARTES 31 DE MARZO A

TRAVES DE CORREO.
El cual debe contener:
- Hoja de registro de respuestas

- Retos según el grado

Presentar sus trabajos a través del siguiente correo

electrónico

tareaspalmasreales@gmail.com
El archivo de tener el nombre de grado y sección, seguida por los apellidos del estudiante y
tarea.

Ejemplo:

Estudiante: Juan Luis Rojas Palacios del grado 3ro. Sección D

Su archivo tendrá como nombre: 3d_ rojaspalacios_ tarea

CONSULTAS: siguiente correo:
tareaspalmasreales@gmail.com
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HOJA DE REGISTRO DE RESPUESTAS

APELLIDOS Y NOMBRES:

GRADO Y SECCION:

1.- ¿Cómo te sientes en casa teniendo a tu familia reunida en estos días?

2.- ¿Debido a que motivos tu familia se encuentra en casa?

3.- Opiniones de la familia sobre el coronavirus: (puedes solicitar opiniones de tus demás
familiares vía teléfono, WhatsApp, Facebook u otros medios sin salir de casa)

ESCRIBIR EL NOMBRE DE QUIEN OPINA: Ejemplo: opinión 1 –Juan: …………………………..

OPINION 1:

OPINION 2:

OPINION 3: