Unidad 3 - Promoción de la salud, convivencia y cuidado ambiental

Ecología Humana

Presentado por:
Mayeli Bello Medina
Código 46385343

Tutora

JOBANA FAYINE AGREDO

Universidad nacional abierta y a distancia _Unad

Julio 2019
1. Elabore una revista como texto informativo donde exponga las
ideas centrales los siguientes capítulos: Sarría, A. & Villar, F.
(2014) Promoción de la salud en la comunidad y Salcedo, J.
(2012). Matando a la naturaleza, matándonos. La actividad
humana antinatural. Adicional mencione la importancia del papel
del ciudadano y el profesional en la relación armónica del
individuo o grupos con el entorno.

La revista se elabora en el programa Calameo, con la siguiente

estructura: portada, ideas centrales, importancia del papel del ciudadano,
referencias. Tenga en cuenta para su diseño: imágenes, cita de autores,
pertinencia de la información, unificar tipo de letra.

Link Revista

https://www.calameo.com/books/0059844202b2b4d134e56

2. Proponga tres alternativas de solución con un enfoque

educativo que fomente la construcción de una cultura ambiental y
social hacia el entorno.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 IMPLEMENTAR PROGRAMAS EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS QUE FOMENTEN EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE

Con esta alternativa de solución desde los colegios, en participación con

los docentes, estudiantes y padres de familia y toda la comunidad en
general crear espacios de sensibilización en la importancia del cuidado del
medio ambiente desde su entorno principal.
En el cuidado y la conservación del agua, el uso adecuado de las canecas
de reciclaje, el cuidado de las zonas verdes, entre otras.

 JORNADAS DE PLANTACIÓN DE ÁRBOLES

Generar en los colegios el compromiso de plantar un árbol o una planta

por familia en participación de los niños y niñas con el propósito de
generar en ellos una conciencia ecológica y participativa, con esta
estrategia buscamos crear espacios más ecológicos.

 IMPLEMENTACIÓN EN LOS COLEGIOS DE LOS DIAS

ECOSANO

Los días ECOSANO es una estrategia relacionada con el consumo de

loncheras saludables 2 días en la semana con el propósito de generar en
los estudiantes buenos hábitos alimenticios en el consumo de alimentos
saludables y el uso de recipientes reciclables y de esta manera generar
disminuir la cantidad de basuras producidas en las Instituciones
educativas.

3. Escriba un acróstico con la palabra Ecología Humana,

demostrando capacidad creativa y de apropiación de los conceptos
del curso. Se define acróstico a una composición en donde cada
letra inicial de cada verso al ser leídas de manera vertical forma la
palabra. Resalte con negrilla cada letra inicial, puede estar la letra
al comienzo de cada línea, en intermedio o al final. Compártalo en
el foro para interactuar y socializar con sus compañeros su
composición.

Acróstico

Ecología humana se

Construye en la relación ser humano y naturaleza, se

Orienta al estudio de las conexiones del hombre con la naturaleza

La ecología humana con el propósito de:

Orientar el bienestar ecológico.

Generando la importancia de tener estilos de vida saludables.

Involucrando a toda la comunidad y generando estrategias pedagógicas.

Adquiriendo mejores hábitos y costumbres del ser humano y la

naturaleza.

Hermanos con la naturaleza

Unidos por la razón

Manteniendo el entorno natural todo será mejor.

Ambiente saludable para la futura generación

Naturaleza y ambiente sano es la mejor decisión.

Armonizando con la naturaleza para vivir mejor.

4. Ingrese al Entorno de Aprendizaje Práctico, revise la guía de

recurso práctico en donde encontrará las instrucciones para
descubrir 10 palabras en la Sopa de letras. Esta actividad no tiene
ponderación, pero es un ejercicio formativo y de anclaje
conceptual. Comente en el foro su experiencia y cuál fue el orden
en que encontró las palabras.

.
 Referencias bibliográficas

 Calvo, S., & Gutiérrez, J. (2012). Modelos contemporáneos y

marcos de fundamentación de la EA. En El espejismo de la
educación ambiental. (pp. 97- 108). Madrid, ES: Ediciones Morata,
S. L. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=22&docID=10831820&tm=1479922021007

Promover salud, convivencia y preservación del medio ambiente 

 Sarría, A. & Villar, F. (2014). Introducción a la promoción de la

salud. Módulo 1 (pp XLVII – CXVIII). En:  Promoción de la salud en
la comunidad. Madrid, ES: UNED - Universidad Nacional de
Educación a Distancia. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=1&docID=10889659&tm=1500588833036
 Salcedo, J. (2012). Matando a la naturaleza, matándonos. La
actividad humana antinatural. En El humano social anti-natural: los
anti-sistemas e instituciones sociales (pp. 43-85). México, D.F., MX:
Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=75&docID=10844316&tm=1480036043996

Papel del profesional en la relación hombre-ambiente

 González, M. (2004) La educación ambiental y la formación del

profesorado. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=1&docID=3159769&tm=1540536477021

OVI Unidad 3 - Ecología Humana

 Ortiz, L. (2018) Ecología Humana [OVI] Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/23052