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RESUMEN SOBRE LA IMPORTANCIA DEL TUTOR Y DEL ESTUDIANTE EN

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Laura K. Cuervo

Facultad de Administración, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Aprendizaje Autónomo, 626

Profesora Luz Marina Estupiñan García

28 de Marzo del 2020

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IMPORTANCIA DEL TUTOR Y DEL ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE

La educación virtual es un proceso de aprendizaje la cual se acomoda a diferentes necesidades

tanto personales, como laborales del estudiante. Es una estrategia educativa basada en el uso de

varias herramientas tecnológicas en búsquedas de información y medios de comunicación

debemos tener en cuenta que para obtener buenos resultados en esta modalidad tenemos que

adquirir un gran compromiso dedicando bastante tiempo para lograr un aprendizaje efectivo.

Rol del Estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

El rol del estudiante virtual se convierte en esta modalidad en más activo y vital para su mismo

proceso de aprendizaje puesto que pasa hacer un receptor de información a un investigador y

administrador de la información que consigue para aprender los diferentes temas del programa.

Los Roles del Estudiante Virtual

La Motivación: Que se refiere a que el estudiante está convencido de querer hacerlo, de tal

manera que aun cuando se sienta cansado si tenga ganas para seguir adelante con el estudio,

piensa en sus prioridades para poder continuar y cumplir con todas las actividades propuestas.

La Autogestión: Es una toma de conciencia de estudiantes de este método de tener voluntad

propia, organizar y cumplir con todas las actividades del curso dado que no habrá nadie

vigilando ni supervisando si las vas a realizar o no.

Investigador: Que lleva delante un proyecto orientado a la búsqueda del conocimiento y la

explicación de hechos y relaciones.

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Habilidades de Comunicación: capacidad para una comunicación receptiva, para recibir

mensajes con claridad tanto del tutor como los compañeros, poder expresar pensamientos y

comprender a las demás personas, saber escribir y tener una buena redacción, análisis e

interpretación de los diferentes textos que vamos a encontrar a lo largo de todo el programa.

Habilidades en Tecnología: se refiere a un buen manejo de internet para navegar, indagar y

procesar información, un uso correcto del correo electrónico para interactuar con nuestros

docentes y nuestros compañeros.

Administrar el Tiempo: el que vamos a dedicar a este aprendizaje, el estudiante debe crear un

cronograma de estudio para así leer, estudiar, presenta las evaluaciones y tareas que vamos a

encontrar a lo largo del curso.

Las Responsabilidades del Estudiante Virtual

Primero empezar por realizar una inducción y conocer a fondo toda la plataforma, conocer todos

los pasos, todas las pautas que debemos seguir, adonde debemos ingresar, como podemos hacer

nuestras actividades, participar en los foros. Conocer nuestra plataforma total en lo más

indispensable.

Tenemos que ser unas personas disciplinadas, realizar todas nuestras actividades propuestas,

tener una comunicación constante y fluida tanto con el tutor como con los compañeros, realizar

una participación activa y participar de las actividades propuestas, participar en el chat

académico y foros para aclarar dudas e inquietudes, cumplir con el cronograma de las

actividades, construir nuestro propio horario de estudio para así relacionar una formación

integral, ser creativo y adquirir autonomía con el conocimiento, ser capaz de adquirir nuevos

conocimientos, tener la capacidad de buscar nuevos conocimientos.

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Rol del Docente en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

La función que tiene el docente tiene la misma responsabilidad que ha tenido en diferentes

espacios educativos, ya sea presencial o a distancia. Que es en crear condiciones, situaciones

para que los estudiantes obtengan experiencias de aprendizaje que sean valiosas. Unas de ellas es

que los estudiantes sean protagonistas de cualquier proyecto de aprendizaje a través de la red,

esto implica la utilización de blog, redes, el objetivo es que en los espacios online sea obtener

experiencias a través de los recursos digitales.

Del docente depende que el estudiante se mantenga motivado y no se sienta solo en el proceso,

ya que esta modalidad da bastantes libertades pero que al igual que cualquier modalidad de

estudio necesita una guía, un plan de desarrollo el cual lo imparte el docente.

En la modalidad a Distancia y Virtual se pretende que los alumnos sean capaces de planear,

organizar, controlar y evaluar sus propios procesos de formación y los trabajos que ello implica.

Todo esto frente a la gran diversidad de situaciones donde es posible aprender, las acotaciones y

limitaciones institucionales sobre las situaciones y modos de aprender, y las nuevas posibilidades

que se abren según avanzan la ciencia y la tecnología.

A través de la historia los programas de educación a distancia, han evolucionado para adecuarse

a las crecientes demandas sociales de una fuerza laboral con niveles superiores de capacitación y

educación. Así mismo, el rol del tutor en línea ha pasado de ser una figura aislada con poca

injerencia en la vida académica de los estudiantes para convertirse en un guía, facilitador y

motivador no solo en los aspectos didácticos sino también en los tecnológicos que requieren los

estudios a distancia en la actualidad. Para poder llevar a cabo estas funciones, el tutor a distancia

cuenta con una gran cantidad de herramientas de comunicación síncronas y asíncronas en

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internet. Por tanto, la función tutorial exige de nuevas habilidades y responsabilidades que

faciliten al estudiante a distancia la consecución exitosa de los objetivos académicos propuestos.

Aporte

En la modalidad presencial las actividades de aprendizaje giran en torno a la clase magistral

donde el profesor imparte su saber y los estudiantes toman nota, hacen preguntas y en ocasiones

respondes a los exámenes evaluativos.

Pero para ser un buen tutor virtual no es suficiente que él docente imparta su saber de alguna

forma mediante las herramientas de comunicación que ofrece el campus virtual, sino que,

además, ese docente debe desarrollar nuevas habilidades y aptitudes que puede poner en acción

para mitigar las limitaciones comunicativas inherentes a la falta de presencia. Los ambientes

virtuales no ofrecen las mismas posibilidades para comunicarse por medio de la palabra, forma

habitual de comunicación en presencia. Esta limitación obliga a recurrir a nuevas estrategias para

mantener el interés, para hacer que los mensajes lleven información clara, para interpretar y

atender las necesidades particulares de cada estudiante.

Ventajas

 Los estudiantes se sienten personalizados en el trato con el docente y sus compañeros, si

el seguimiento y la retroalimentación son adecuados.

 Puede adaptar sus clases de acuerdo con su tiempo.

 Puede meditar antes de escribir una respuesta porque trabaja fuera de línea.

 Tiene mayores facilidades para seguir el ritmo de su profesor.

 Tiene un papel activo en el proceso formativo.

 Ahorro de dinero porque se evita el desplazamiento.

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Desventajas

 La pasividad del estudiante frente a este medio, porque se percibe como un ‘’medio

fácil’’.

 Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.

 Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.

 Deja de lado la relación maestro-estudiante, dañando el proceso de formación.

 La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido en forma virtual, dejando de

lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector.

Reflexión

Es indudable la importancia que crea el nuevo tutor virtual en la educación del futuro, lo cual

hace necesario un cambio de mentalidad desde los diferentes niveles de la sociedad. Tanto los

empresarios, los directivos universitarios, el gobierno, como los docentes, deben ser conscientes

de los cambios que exigen los estudiantes de hoy. Yo creo que la virtualidad se convirtió

entonces en una nueva manera de vivir y compartir experiencias, y el uso excesivo del internet y

el cambio en la dinámica de vida urbana y rural, hacen que la afluencia y necesidad de esta

modalidad de estudio, cada vez sea mayor.

Pienso que los docentes en su gran mayoría, necesitan cambiar su aptitud y disposición para

afrontar este nuevo reto, pues es difícil tener éxito con una propuesta formativa virtual, si los

directivos y profesores no están convencidos de la calidad y efectividad de estas modalidades

mediatizadas por la virtualidad.