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22/10/2019 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-NEUROPSICOLOGIA-[GRUPO3]

Examen final - Semana 8

Fecha límite 22 de oct en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20


Disponible 19 de oct en 0:00-22 de oct en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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22/10/2019 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-NEUROPSICOLOGIA-[GRUPO3]

Historial de intentos

Intento Tiempo Puntaje


MANTENER Intento 2 18 minutos 120 de 120

ÚLTIMO Intento 2 18 minutos 120 de 120

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Intento Tiempo Puntaje


Intento 1 31 minutos 114 de 120

Calificación para este intento: 120 de 120


Presentado 22 de oct en 12:27
Este intento tuvo una duración de 18 minutos.

Pregunta 1 6 / 6 ptos.

La flexibilidad cognitiva se refiere a:

La capacidad de retener información para trabajar con ella.

La tolerancia a la fatiga en tareas de atención sostenida.

¡Correcto!
La capacidad de asumir cambios en la realización de tareas o en la
información.

La posibilidad de abstraer patrones.

Pregunta 2 6 / 6 ptos.

Dentro del modelo de rehabilitacion cognitiva se propone el concepto de


compensacion que hace referencia a:

La conexion de las funciones conservadas, modelo centrado en la funcion.

La rehabilitacion de las funciones alteradas, modelo centrado en las


funciones primarias.

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La estimulacion de la funcion alterada,modelo centrado el el defict.

¡Correcto!
El trabajo orientado a la compensacion de los deficts,racias a otras
funciones menos afectadas , compensando lo conservado con lo alterado.

Pregunta 3 6 / 6 ptos.

La enfermedad de alzheimer se produce por:

Descargas hipersincrónicas.

Degeneración neuronal en la sustancia nigra, globo pálido y putamen.

la desmielinización de los axones .

¡Correcto!
Falla en la síntesis cerebral de una proteína .

Pregunta 4 6 / 6 ptos.

G sufrio un grave accidente mientras trabajaba, a consecuencia de este


G no logra recordar ningún acontecimiento sucedido antes de la lesión de
acuerdo a la informacion suministrada este paciente presenta.

Apraxia.

Amnesia transitoria.

¡Correcto!
Amnesia retrograda.

Amnesia anterograda.

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Pregunta 5 6 / 6 ptos.

Si se entrenara a un adulto con fallas de memoria,en el uso de agendas y


programadores permitiendo compensar la funcion alterada con una
funcion conservada, se estaria llevando a cabo un proceso de:

Restauracion.

¡Correcto!
Sustitucion .

Estimulacion.

Compensacion.

Pregunta 6 6 / 6 ptos.

La disciplina que propende por la comprensión de la relación mente


cerebro, es decir, de la relación entre las estructuras y el funcionamiento
del sistema nervioso central, y los procesos cognitivos y
comportamentales del ser humano, es una definición asociada a:

Neurofisiología.

¡Correcto!
Neuropsicología.

Neurociencias.

Psicobiología.

Pregunta 7 6 / 6 ptos.

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La atención es una función mental que es pre-requisito de las otras


funciones mentales superiores. Es una función difícil de definir, por ello se
necesita clasificar en Focalizada, Sostenida, Selectiva, entre otras. La
atención focalizada hacer referencia a la capacidad de ubicar los
estímulos en el espacio, la sostenida se relaciona con la concentración,
con controlar voluntariamente la atención y la selectiva con encontrar
estímulos específicos entre algunos distractores. Teniendo en cuenta lo
anterior, una prueba en donde se le pida al sujeto girar la cabeza hacia
donde escuche un ruido está relacionada con:

¡Correcto!
Atencion focalizada.

Atencion alternante.

Atencion sostenida.

Atencion selectiva.

Pregunta 8 6 / 6 ptos.

Cuando hay una lesión o daño en el fascículo arqueado se produce una


afasia de:

¡Correcto!
Conducción

Global

Broca

Sensorial transcortical

Pregunta 9 6 / 6 ptos.

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Paula se encuentra Compartiendo con unos amigos y recordó el día que


le celebraron su su cumpleaños, este recuerdo se debe gracias a su
memoria:

Memoria no declarativa.

Memoria a corto plazo .

Memoria de trabajo.

¡Correcto! Memoria declarativa.

Pregunta 10 6 / 6 ptos.

En un proceso de rehabilitacion se busca que el paciente alcance:

¡Correcto!
Funcionalidad y calidad de vida.

Felicidad y plenitud.

Aprendizaje en labores .

Llegar al mismo rendimiento que antes de la lesion.

Pregunta 11 6 / 6 ptos.

¿Cuáles son las fases de la evaluación neuropsicológica?

Historia médica, selección de medicamentos, aplicación de


medicamentos, calificación y resultados.

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Historia clínica, Selección de pruebas, aplicación de pruebas, Calificación


e interpretación.

¡Correcto!
Historia clínica, Selección de pruebas, aplicación de pruebas, Calificación
e interpretación, Informe y entrega de resultados.

Historia clínica, aplicación de pruebas, Calificación e interpretación y


entrega de resultados.

Pregunta 12 6 / 6 ptos.

El objetivo de la evaluación neuropsicologíca es contribir al diagnostico


sobre una enfermedad. Con el fin de cumplir dicho objetivo es necesario
inicialmente:

Seguir las recomendaciones terapeuticas.

Aplicar las pruebas neuropsicologicas.

Remitir al paciente.

¡Correcto!

Realizar la historia clínica del paciente segun los criterios de evaluación.

Pregunta 13 6 / 6 ptos.

Se considera el principal exponente de la frenología

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¡Correcto!
Gall.

Hughlins.

Lichteim

Broca.

Pregunta 14 6 / 6 ptos.

La memoria es una capacidad que comprende tres sistemas


(codificación, almacenamiento y evocación), La evocación hace
referencia a la capacidad de traer recuerdos pasados, y el
almacenamiento a la capacidad de generar nuevos aprendizajes. Si se
afecta la memoria, se genera amnesia y esta puede ser retrograda
cuando no recuerda eventos pasados y anterograda, cuando no se logran
generar nuevos aprendizajes. Teniendo en cuenta lo anterior y lo que
conocemos de las estructuras del cerebro, cual estructura estaría
relacionada con la amnesia anterograda?

Área de Broca.

Corteza prefontal.

¡Correcto!
Hipocampo.

Sentidos.

Pregunta 15 6 / 6 ptos.

El recuerdo de hechos asociados a nuestra propia vida y que pueden ir


desde nuestra niñez temprana hasta los últimos minutos antes de
comenzar este examen, hacen parte de:
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Memoria de trabajo.

¡Correcto!
Memoria episodica.

Memoria semantica.

Memoria procedimental.

Pregunta 16 6 / 6 ptos.

Eduardo, presentan alteraciones asociadas a la realización de gestos


simbolicos, se suele hablar de una caracteristica sindromatica
relacionada con:

¡Correcto!
Apraxia.

Agrafia.

Alexia.

Acalculia.

Pregunta 17 6 / 6 ptos.

Dentro de los principios basicos de rehabilitacion es necesario tener en


cuenta el concepto de:

¡Correcto! Plasticidad cerebral.

Potencial de accion.

Motivacion.

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Necesidades fisioloicas.

Pregunta 18 6 / 6 ptos.

Si se entrenara a un adulto con afasia de broca,en lenguaje de señas


permitiendo compensar la funcion alterada con una funcion conservada,
se estaria llevando a cabo un proceso de:

Restauracion.

Plasticidad .

Estimulacion.

¡Correcto!
Compensacion.

Pregunta 19 6 / 6 ptos.

J.C es una paciente que después de una lesión cerebral presenta los
siguientes signos dificultad para la lectura de extranjerismos, dificultad
para diferenciar los homófonos de acuerdo a la informacion suministrada
J.C presenta:

Agrafia superficial.

Dislexia.

¡Correcto!
Alexia Superficial.

Alexia fonológica .

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Pregunta 20 6 / 6 ptos.

Paciente J con 60 años que es atropellado por un automóvil y sufre TCE


cerrado. Posterior al accidente hay pérdida de la consciencia y
alteraciones de la memoria. Teniendo en cuenta lo anterior puede
presentar:

Amnesia Psicógena.

Amnesia Hipocámpica.

¡Correcto! Amnesia Postraumática.

Amnesia Global Transitoria.

Calificación de la evaluación: 120 de 120

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