1GUIA APRENDIZAJE #1

MARIO ALEJANDRO RODRIGUEZ SANCHEZ

FEBRERO 2020.

SENA.
CENTRO METAL MECANICO.
ESTABLECER LOS REQUERIMIENTOS NECESARIOS PARA LA ORDEN DE TRABAJO
 Tabla de Contenidos

Identification de la guia de aprendizaje…………………………………….1

Introducción…………………………………………………………………2

Estructuracion didactica de las actividades de aprendizaje…………………3

Activities de Reflexión inicial……………………………………………3.1

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje…………………………………………………………………….3.2

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización …3.3

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 01/04/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Mantenimiento Código: 03

Mantenimiento Mecánico Industrial Versión:
Nombre del Proyecto:
EJECUCIÓN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A LA Código: 33804
MAQUINARIA DEL CENTRO METALMECÁNICO
Fase del proyecto:
Mantenimiento preventivo.

Actividad (es) de Aprendizaje:

Actividad (es) del Proyecto:
.
Identificar los procedimientos de mantenimiento de la empresa.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Identificar los procedimientos de mantenimiento de la empresa Establecer los requerimientos
necesarios para desarrollar

las
actividades de la orden de trabajo de
acuerdo con plan de mantenimiento
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Identificar y analizar el tipo de mantenimiento a realizar, de Establecer los requerimientos
acuerdo con la orden de trabajo necesarios para desarrollar

las
actividades de la orden de trabajo.
Duración de la guía ( en horas): 30 horas

2. INTRODUCCIÓN

El objetivo fundamental de esta actividad de enseñanza aprendizaje Identificar los procedimientos de la

empresa y analizar el tipo de mantenimiento a realizar, de acuerdo con la orden de trabajo es que usted
estimado alumno identifique en que consiste un plan estratégico de mantenimiento y que tipos y modelos de
gestión de mantenimiento se están aplicando hoy día en las empresas como son el mantenimiento
preventivo, predictivo, mantenimiento total productivo, mantenimiento centrado en la confiabilidad y otros.
Además es importante conocer la función de los perfiles de mantenimiento y las políticas de la empresa
aplicadas en el mantenimiento, como también manejar la información necesaria para ejecutar actividades de
mantenimiento a cualquier maquina industrial. Es importante que aprenda a interpretar y elaborar hojas de
vida de equipo, emplear ayudas estadísticas como herramientas de análisis de la información, analizar planos
de máquinas, establecer costos en las actividades de mantenimiento e identificar las fallas más frecuentes en
el equipo y de esta manera tomar las mejores decisiones sobre las actividades de mantenimiento a ejecutar.
 Guía de Aprendizaje

Esta actividad es muy importante para usted ya que nos enseña que el mantenimiento no es solo intervenir la
maquina sino que se debe establecer unas políticas y estrategias administrativas que nos permitan mejorar la
gestión de los activos de producción (maquinas, equipos e instalaciones).

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Teniendo en cuenta que el objetivo inicial es Identificar los procedimientos de mantenimiento de la empresa
e Identificar y analizar el tipo de mantenimiento a realizar, de acuerdo con la orden de trabajo.

Para iniciar estas actividades usted debe disponer de:

 Conformar un equipo de trabajo de no más de dos aprendices.

 La información del contenido, actividades y recursos del curso en medio magnético

(CD, Blackboard, Blog, etc.

 Contar con un escenario de trabajo apropiado que debe consistir al menos de : una
mesa y sillas( de modo que sea cómodo, tenga buena vista al escenario central y
recepción auditiva), al menos un computador funcional por cada 3 aprendices con
lector de CD y puertos USB.

 Material de formación, manuales de equipos y talleres prácticos.

Teniendo estos recursos mínimos, analice las siguientes preguntas.

Una empresa requiere elaborar el plan de mantenimiento para programar actividades de mantenimiento de
acuerdo a un plan anual ya establecido de producción, Inicialmente es necesario realizar un inventario de
equipo, máquinas e instalaciones a cargo de mantenimiento para luego analizar la información necesaria
para realizar una buena gestión de mantenimiento, pero se desea saber:

¿Qué es mantenimiento? Expréselo mediante un mapa mental.

¿Cuáles de los modelos y tipos de mantenimiento son los más apropiados para mejorar la gestión de la
empresa? Elabore un cuadro comparativo y explicativo.

¿Qué aspectos se deben estudiar o determinar para identificar los mejores procedimientos para la
implementación de un plan de mantenimiento a la empresa?

¿Qué información se debe recoger en el plan de mantenimiento y como se debe manejar?

¿Cuál es el objetivo principal del RCM en el plan de mantenimiento?

¿Qué es el TPM, en qué año se inició su implementación y cuál fue su implementador? Mencione

Página 2 de 11
los pilares del TPM. Consulte el libro La productividad en el mantenimiento industrial. Puede

consultar los libros:

 Organización y gestión del mantenimiento industrial

 La productividad en el mantenimiento industrial.

Alista los conceptos en un cuadro y participa en una socialización realizada en mesa redonda.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Realice una investigación en equipo de los modelos y tipos de mantenimiento utilizados hoy día en las
empresas. Para este propósito es necesario utilizar Libros especializados por modelo de mantenimiento
o gestión de mantenimiento, adicionalmente es indispensable el apoyo de software aplicado al área del
conocimiento, sistema operativo, procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, base de datos,
análisis estadístico de las causas de las posibles causas de los daños de las máquinas y equipos. - Operar
software de mantenimiento para manejar inventario de repuestos, ficha técnica, manejo de personal de
mantenimiento, hojas de vida de máquinas, planes de mantenimiento, e informes. Finalmente
participaremos en el conversatorio.

Realice un cuadro donde mencione 8 empresas diferentes explicando su modelo y tipo de

mantenimiento y como es la forma de aplicarlo en dicha empresa.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Ahora que estamos listos para empezar vamos a realizar una lectura y un resumen breve,
respecto a:

1. Modelos y tipos de mantenimiento

2. 5S aplicado al taller o una planta Propiedades de la materia.
3. Kaizen.
4. Formatos de mantenimiento utilizados en las empresas
 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Estas son las actividades primordiales de esta competencia y su tiempo de ejecución, implica trabajo fuera
de clases.

Evidencia 1: Realice una investigación en equipo de los modelos y tipos de mantenimiento utilizados hoy
día en las empresas. Para este propósito es necesario utilizar Libros especializados por modelo de
mantenimiento o gestión de mantenimiento, y adicionalmente páginas Web de mantenimiento. Los modelos
y tipos de mantenimiento son:

1. Mantenimiento correctivo
2. Mantenimiento sistemático
3. Paradas de planta
4. Mantenimiento Preventivo
5. Mantenimiento Predictivo y sus tecnologías:
6. Mantenimiento centrado en la confiabilidad (RCM)
7. Mantenimiento Total Productivo (TPM)
8. Definición CDM

De lo anterior investigue:

 Definición
 Objetivos principales y secundarios
 Metodología implementación
 Ventajas y desventajas

Evidencia 2: investigué sobre Kaizen en Internet y libros de calidad.

Realizar un análisis sobre el tema 5s y realice la respectiva socialización en equipo de los temas a través de
la plataforma o en el ambiente.

Evidencia 3: Visite la empresa donde estas patrocinado e investigue algunos puntos importantes sobre el
plan maestro de mantenimiento y las políticas estratégicas de la compañía ver anexo No.1. Plan estratégico
de mantenimiento. Algunos puntos a tener en cuenta son:

Elabore una encuesta con un mínimo de 10 preguntas que usted va a realizar a su jefe de mantenimiento o
encargado y preséntela al instructor para su revisión.

 La estructura en la que se organiza el mantenimiento en la empresa

 Que acciones desarrollan para mejorar el mantenimiento
 Que relaciones hay entre mantenimiento y producción
 Existen políticas de subcontratación del mantenimiento
 Cuáles son las funciones de mantenimiento en la empresa
 Existe la gestión de repuestos

Elabore un informe escrito del plan estratégico de la empresa con sus políticas. Publique el informe en el
foro Plan estratégico de mantenimiento y adicionalmente opine sobre un informe de uno de sus compañeros.
Elabore un informe escrito teniendo en cuenta como comparativo el plan maestro de mantenimiento y la
encuesta realizada.

Elabore un plan maestro de mantenimiento para la empresa donde usted está contratado, teniendo en cuenta
los siguientes puntos:

 Seleccionar equipos productivos y no productivos

 Fichas técnicas de los equipos

 Codificación de equipos

 Partes de los equipos y consumibles (identificar partes críticas)

 Manuales y planos de los equipos

 Crear rutinas de mantenimiento preventivo

 Elaborar formatos de mantenimiento (incluir nombre de la empresa y logo)

 Determinar metas y objetivos del PMM

 Elabore un plan de capacitación y entrenamiento

Evidencia 4: Investigue en libros de gestión, por Internet y un caso real en una empresa sobre la función de
los diferentes perfiles y jerarquías de mantenimiento de acuerdo a un organigrama.

 Jefe de Mantenimiento
 Ingeniero de mantenimiento
 Planeador de mantenimiento
 Supervisor de mantenimiento
 Técnico de mantenimiento

Participe con su investigación en el foro “perfiles de mantenimiento” y opine sobre el aporte de dos de sus
compañeros

Evidencia 5: Seleccione tres órdenes de trabajo ejecutadas a máquinas, equipos o instalaciones para
verificar el tipo de mantenimiento ejecutado. Los datos a tener en cuenta en la orden de trabajo, son:

 Fecha de ejecución
 Actividad realizada
 Costo de la orden de trabajo
 Tipo de mantenimiento realizado
 Función de la Orden de trabajo
Analice las ordenes de trabajo según los aspectos propuestos y publique sus conclusiones en el foro
“Ordenes de Trabajo”.

Evidencia 6: Seleccione la hoja de vida de una máquina o equipo para interpretar el contenido de los
siguientes datos:

 Fecha de ejecución
 Numero de Orden de trabajo de trabajo
 Descripción de los trabajos
 Tiempo parada producción horas
 Costo de falla hora
 Tiempo medio para reparar (tiempo trabajo sobre equipo)
 Horas hombre H- H, Valor horas hombre
 Valor materiales y repuestos
 Costo total por intervención.
 Suma de tiempos reales trabajados por el equipo
 Suma de costos de falla
 Suma valor horas hombre
 Suma materiales y repuestos
 Suma de costos totales

Realice un informe con la interpretación de la hoja de vida de un equipo analizando inicialmente las partes
que la componen y posteriormente los trabajos de mantenimiento realizados.

Evidencia 7: Elaboración de una hoja de vida de una máquina:

A un torno Colchester se le realizaron los siguientes trabajos desde el 2003

 Cambio de rodamiento Axial del cabezal móvil el 22 de marzo del 2003. el valor de los
repuestos e insumos fue de $ 53.500, y el tiempo de reparación fueron 3 horas. El valor
de la hora hombre es $ 15.000. el trabajo se ejecutó con la Orden de trabajo OT. 0001.

 Cambio del lubricante de la caja de velocidades, el 15 de junio del 2003, el valor de los
insumos incluido el aceite y demás insumos fue $ 85.000, el tiempo de esta actividad fue
de 2 horas, el valor horas hombre es de $ 17.500. el trabajo se ejecutó con la Orden de
trabajo OT. 0002

 Cambio de pin de seguridad del torno el 28 de diciembre de 2003, el valor de insumos fue
$28.500, el tiempo de la intervención fue de 3.5 horas. El valor hora es de $ 18.000. . el trabajo se
ejecutó con la Orden de trabajo OT. 0003

 Cambio de la correa de la lira del torno el 15 de marzo del 2004, el valor de insumos fue
de $38.500, el tiempo de intervención fue de 4 horas, el valor hora es de $ 18.500. el
trabajo se ejecutó con la Orden de trabajo OT. 0004
Diseñe el formato de una hoja de vida en Excel o Word y después diligéncielo con los datos suministrados
anteriormente. En la plataforma se encuentran ejemplos de hojas de vida.

Evidencia 8: Posibles causas de daño.

 Retome la hoja de vida de la evidencia 7 y analice Las fallas o intervenciones que ha

tenido la máquina a través del tiempo (ver hoja de vida en plataforma. Complete el
siguiente cuadro Marque con una X la falla identificada en la maquina

MANUFACTURA DEFECTUOSA

FALLAS POR CORROSIÓN

FALLAS POR LUBRICACIÓN

VELOCIDAD DE ROTACIÓN EXCESIVA

SELECCIÓN INADECUADA DE MATERIAL

TRATAMIENTO TÉRMICO DEFICIENTE

DESAJUSTES SISTEMATICAMENTE DECRECIENTES

MECANIZADO DEFICIENTE

GOLPE DE ARIETE EVENTUAL

FALTA DE REFRIGERACIÓN
MECANISM
O

 Complete el siguiente cuadro, tenga en cuenta que si es necesario agregarle columnas

para fallas que no están descritas lo puede hacer.

Aplique indicadores de clase mundial (TMEF, TMER, etc.). Analice e interprete su resultado.

Evidencia 9: Interpretación de planos

Para poder analizar el funcionamiento de la máquina o equipo, es necesario que identifique los mecanismos y
sistemas que la componen. Para eso es necesario que interprete:

 Planos Eléctricos
 Planos mecánicos
 Planos neumático
 Planos hidráulicos. Ver material. Planos eléctricos mecánicos, neumática e hidráulica.

De lo anterior debe realizar un informe de interpretación de por lo menos tres planos de una
máquina o equipo

Evidencia 10: Ficha técnica equipo

Seleccione un manual técnico de un equipo o máquina, identifique las siguientes especificaciones

técnicas:

 Capacidad
 Potencia
 Voltaje
 Amperaje
 Dimensiones
 Serie
 Código
 Proveedor
 Sistemas etc.

Estos datos pueden cambiar dependiendo la maquina en estudio

Si la información del manual se encuentra en ingles se debe hacer la traducción al español utilizando un
diccionario de Ingles Técnico.

Elabore finalmente una ficha técnica de una maquina o equipo que contenga todas las especificaciones
técnicas y envíelo a su tutor por medio de la plataforma

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de
Conocimiento
• Interpreta con coherencia el plan - Formulación
1. Investigación estratégico de la compañía para que las de preguntas.
en labores en el área de mantenimiento
concuerden con las directrices de la - Cuestionarios.
equipo de
Compañía.
los
-Valoración de productos
modelos y tipos de • Identifica los modelos de
mantenimiento mantenimiento RCM, TPM, 5S, Kaizen, -Listas de verificación
utilizados hoy día CDM, de acuerdo con aplicación en el
desempeño laboral. sobre informes y
en las
resultados de observación
• Identifica las políticas de la compañía
empresas. Cuadro para el área de mantenimiento.
de
identificación de
fallas primarias y • Interpreta la información en la orden
de trabajo de acuerdo al plan de
secundarias.
2. investigué
sobre
 Kaisen en Internet y mantenimiento preventivo, predictivo,
libros de calidad proactivo, programado.
Realizar un análisis
• Define los recursos de apoyo de
sobre el tema 5s. acuerdo con la dificultad del trabajo o
proceso.
3. Plan maestro
de mantenimiento y • Consulta con responsabilidad las
las políticas especificaciones técnicas (capacidad,
estratégicas de potencia, voltaje,
la compañía. amperaje, procedimientos de
operación etc.) de acuerdo a los
4. Función de los manuales del fabricante, bitácora de los
equipos, placas, etiquetas definidas por
diferentes perfiles y el
jerarquías Fabricante.
de mantenimiento
de acuerdo a un • Interpreta analíticamente planos
eléctricos, mecánicos, óleo-neumáticos
organigrama.
de acuerdo con los manuales del
fabricante.
5. Ordenes de trabajo
ejecutado a • Diligencia con veracidad la orden de
máquinas, trabajo de acuerdo con los parámetros
equipos o de mantenimiento establecidos y con el
instalaciones para alistamiento requerido para la actividad
de mantenimiento.
verificar el tipo de
mantenimiento • Define meticulosamente los repuestos
ejecutado. de acuerdo con las necesidades de
mantenimiento, teniendo en cuenta los
6. Interpretación de manuales, las hojas de vida de los
una hoja de vida de equipos.
una máquina.
• Identifica con responsabilidad los
7. Elaboración de una insumos de limpieza de acuerdo con la
orden de trabajo.
hoja de vida de una
máquina. • Identifica con responsabilidad insumos,
herramientas, instrumentos de medición
8. Posibles causas de a utilizar en la actividad de
daño. mantenimiento de acuerdo con la orden
de trabajo.
9. Interpretación de
planos.

10.Ficha técnica equipo

 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

- Centro de formación

- Biblioteca.

- Talleres

- Sala de audiovisuales

5. GLOSARIO DE TERMINOS

CDM: confiabilidad, disponibilidad y mantenibilidad

RCM: Mantenimiento centrado en confiabilidad (Reliability centred maintenance) TPM:

Mantenimiento total productivo

5S: filosofía japonesa que consiste en aspectos básicos para el desarrollo de las actividades de producción y
mantenimiento.

TI. Tecnología Industrial.

TBT: Tecnología Básica Transversal.

COHERENCIA: Propiedad semántica resultante de todos los factores que contribuyen a la unidad textual
y a la lógica de sentido en el desarrollo de ideas en el texto.

COHESIÓN: Propiedad sintáctica del texto, que garantiza la coherencia textual. Consiste en articular de
manera adecuada las oraciones en el texto a través de conectores, referencias, sinónimos, elipsis,
puntuación, relaciones temporales, etc.

CMMS: Sistema administrativo del mantenimiento computarizado (software de mantenimiento)

SISTEMA DE INFORMACION: La información o base de datos esenciales para la correcta y oportuna

planificación del mantenimiento y la evaluación de su gestión

REGISTRO DE EQUIPO O FICHA TECNICA: Documento donde se registran las especificaciones técnicas de la
maquina

HOJA DE VIDA EQUIPO: Recopilación histórica de los trabajos de mantenimiento realizados a la

 máquina, sirve de puente entre la acción del mantenimiento y el diagnostico o análisis de falla

MACROESTRUCTURA: Estructura que da cuenta del sentido global del texto. Equivale al tema central
del que habla el texto, correspondiendo a una síntesis de lo relevante del mismo.

SUPERESTRUCTURA: Estructura subyacente en el texto, que corresponde a el plan de organización de

ideas y del contenido en el texto. Para cada tipo de texto existe una superestructura.

Flexión: Acción y efecto de doblar el cuerpo o algún miembro.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

1. CARLOS Ramón, Principios de Mantenimiento. UIS

2. CUATRECASAS Lluis. TPM Total productive Maintenance. Gestión 2000
3. FEDEMETAL, Sena. Manual de mantenimiento
4. www.mantenimientomundial.com
5. www.solomantenimiento.com.
6. Unidad de trabajo No 1 Bloque formativo TI en (TBT)
7. NIÑO ROJAS, Victor Miguel. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Bogotá: Ecoe
ediciones. 1998.
8. RINCÓN CASTELLANOS, Carlos Alberto. Bajo Palabra. Medellín, marzo de 2000
9. PEREZ GRAJALES, Héctor. Nuevas Tendencias de la Composición Escrita. Bogotá: Ed.
Magisterio, 1999.
10. TOBON, Rogelio. Comunicar Es algo más que informar. Medellín: Grupo impresor, 1991.
- .

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Propuesta:

Miguel Ángel Gómez Instructor Técnico. Acepta:

Ingeniero Capo Elías Leguizamón.

Tabla de Contenidos

Capítulo 1 Introducción e información general...................................................................1

Título 2.............................................................................................................................1
Título 2.............................................................................................................................1
Título 3.........................................................................................................................1
Título 3.........................................................................................................................1
Capítulo 2 Figuras y tablas.................................................................................................2
Título 2.............................................................................................................................2
Título 3.........................................................................................................................2
Título 3.........................................................................................................................2
Capítulo 4 Resultados y discussion....................................................................................5
List of References................................................................................................................6
Apéndice..............................................................................................................................7
Vita......................................................................................................................................8
 Lista de tablas

Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo....................................................................3

 Lista de figuras

Figura 1. Formas y descripción de las formas.....................................................................4

 Capítulo 1

Introducción e información general

Título 2

Debe haber solo un salto de línea entre párrafo y párrafo ,este salto de línea se

puede hacer presionando la tecla ENTER.

Para añadir un capitulo adicional se debe crear un salto de página entre los dos

capítulos, esto se puede hacer tecleando CTRL + ENTER al final del párrafo previo al

nuevo párrafo.

Título 2

Usa los subtítulos consistentemente. Revisando constantemente el espaciado,

mayúsculas y puntuación.

Título 3.
El uso de estilos es de ayuda a la hora de generar una tabla de contenidos. Este

documento de ejemplo usa los títulos, subtítulos y demás estilos para generar

automáticamente la tabla de contenido, lista de tablas y lista de figuras. Este documento

está configurado para seguir las normas APA.

Título 3.
Acá puede ir otra idea del documento.
 Capítulo 2

Figuras y tablas

Las tablas y figuras junto con el texto deben ser puestos en la misma

página donde son mencionados por primera vez en el texto. Las tablas y figuras grandes

deben ser agregadas en una página separada. La tabla 1 es más grande que media página

y por lo tanto fue agregada en una página para sí misma. La página antes de la figura

debe ser una página llena de texto a menos que esta esté al final del capítulo. Esto aplica

incluso si un párrafo debe ser dividido en varias páginas.

Título 2

Tablas y figuras deben ser puestas en páginas diferentes independientemente de

su tamaño. No se debe dejar espacios en blanco en las páginas de texto, pero es posible

dejar espacio en blanco en páginas que solo contienen tablas y figuras.

Título 3.
Tablas y figuras pueden ser puestas en un apéndice al final de la tesis o disertación. Si se

hace esto se debe estar seguro de indicar que las tablas y figuras están ubicadas en el

apéndice. Esto puede ser a través de paréntesis o con pies de página. Es posible poner

todas o solo algunas de las tablas y figuras en el apéndice, si todas las tablas y figuras son

puestas en el apéndice se debe indicar que “Todas las tablas y figuras están ubicadas en el

apéndice” después de la primera mención de una tabla o figuras..

Título 3.
Los títulos de las tablas deben ser puestos sobre las mimas. En el caso de las figuras

deben ser puestos debajo. Todas las tablas deben contar con mínimo 2 columnas y una

fila de títulos. Las tablas deben contar a menos con 3 líneas divisorias.
Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo.
Column One Column Two
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
 Estas líneas son la línea incluida en la parte superior de la tabla, la línea entre el la

cabecera de la tabla y el contenido y la línea debajo de la tabla.

Título 4.
Las figuras pueden estar blanco y negro o a color. Si se usa color se debe asegurar que la

figura tenga sentido si se imprime a blanco y negro.En la figura 1 se muestran algunas

formas.

Figura 1. Formas y descripción de las formas.

 Capítulo 4

Resultados y discusión.

Más texto.
 Lista de referencias

Andrews, S. Fastqc, (2010). A quality control tool for high throughput sequence data.
Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome,
proteome, and information-based medicine. Addison-Wesley Professional.

Blankenberg, D., Kuster, G. V., Coraor, N., Ananda, G., Lazarus, R., Mangan, M., ... &
Taylor, J. (2010). Galaxy: a web‐based genome analysis tool for experimentalists.
Current protocols in molecular biology, 19-10.

Bolger, A., & Giorgi, F. Trimmomatic: A Flexible Read Trimming Tool for Illumina
NGS Data. URL http://www. usadellab. org/cms/index. php.

Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P., ... &
Nekrutenko, A. (2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome
analysis. Genome research, 15(10), 1451-1455.
 Apéndice

Las tablas y figuras pueden ir en el apéndice como se mencionó anteriormente.

También es posible usar el apéndice para incluir datos en bruto, instrumentos de

investigación y material adicional.

 Vita

Acá se incluye una breve biografía del autor de la tesis.