Dimensión Institucional Clase 3 Fernández Santa María 2020

Yo estudie en la UNR la Licenciatura en Filosofía. En primer lugar, en lo relativo a la

Formación inicial / Docencia, el ingreso de estudiantes es absolutamente irrestricto,
como en todas las universidades públicas argentinas. No hay exámenes de ingreso
eliminatorios ni tampoco cursillos o propedéuticos en las carreras de mi facultad. La
relación ingreso-egreso también es similar a la de la casi totalidad de universidades el
país: muchísimos estudiantes ingresan pero la mayoría abandona y solo una fracción
ínfima termina se gradúa (y de los graduados solo un porcentaje ínfimo). Las clases para
las carreras de grado son presenciales, aunque lentamente se está ampliando la
posibilidad de cursar virtualmente carreras de posgrado como maestrías. Los estudiantes
tienen una trayectoria relativamente tradicional, con un enfoque teórico marcado y se ve
poco aspectos más prácticos del ejercicio de la profesión, por ejemplo, no hay materias
sobre redacción de artículos académicos.

En cuanto a la Formación de Formadores/Extensión se puede decir que la Universidad

Nacional de Rosario mantiene una relación intima con la ciudad y la región,
colaborando permanentemente con los gobiernos locales en temas de indagación social
como el narcotráfico o la pobreza.

Lamentablemente, en el área de investigación, hay muchas desigualdades entre las

facultades. La de Agronomía recibe muchísimos fondos para investigar temas de
biotecnología mientras que el resto se las debe arreglar con menos cantidad de
presupuesto. No es algo inusual que facultades como la de Medicina o Humanidades se
quejen de la falta de dinero o insumos para poder garantizar una buena labor docente e
investigadora. Es comprensible que esto suceda teniendo en cuenta la matriz productiva
agrícola-ganadera de la región en la que se localiza Rosario.

1-Elabore un texto cuya extensión no sea mayor a dos carillas, que dé cuenta de un breve
análisis de la institución de educación superior donde usted trabaja o donde usted es o fue
alumno. Es probable que alguna información deba recabarla con las personas que trabajan
en esas áreas(pero el tiempo de presentación, esta vez, es más amplio).
Considere organización de acciones respecto de:
a-Formación inicial/Docencia: ¿Cómo se organiza el ingreso de los alumnos a la
institución? ¿Cuál es la relación ingreso/egreso? ¿Cómo se estructuran las clases (virtuales,
presenciales, ambas modalidades)? ¿Qué puede observar de las trayectorias de los
estudiantes?
b-Formación de formadores/Extensión: ¿Qué aspectos, temáticas, ejes o nudos
problemáticos aparecen en su institución que son necesario abordar desde la formación
permanente? ¿Cuál/cómo es la relación de la institución con el contexto social?
c-Investigación:¿Qué temas son investigados? ¿Cuáles son los obstáculos más frecuentes
que los investigadores encuentran en esta tarea?¿Qué instancias de difusión y publicación
de investigaciones existen?