Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación.
Fase 3 – Marco normativo y político de las organizaciones
solidarias en Colombia.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Emprendimiento Solidario
Código del curso 105020
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 11
actividad: 15 de marzo de
de abril de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Analizar la normatividad jurídica del sector solidario para comprender y
proyectar su funcionamiento a través de casos de emprendimiento
solidario en Colombia.
Temáticas a desarrollar:
Marco normativo y político de las organizaciones solidarias en Colombia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
En este paso los estudiantes deben aplicar los nuevos conocimientos en
la resolución del problema propuesto.
Mostrar una actitud receptiva en la transmisión y adquisición de ideas
Actividades a desarrollar
En Colombia la economía solidaria cuenta con protección constitucional,
legal y marco institucional. A partir de ello revise lo siguiente:
1. Seleccionar uno de los emprendimientos sociales presentados en el
grupo correspondiente a la fase 2.
2. De manera individual revisar si cuenta con un marco de
constitución legal como empresa solidaria. Socializarlo en el foro.
Sino se encuentra legalmente constituido, proponga como debe de
ser.
3. De manera individual de respuesta a ¿Qué diferencias de
normatividad presenta ese emprendimiento con respecto a las
empresas tradicionales?

4. De manera grupal y través de un cuadro presentar la definición,

características, actividades, marco jurídico y vigilancia para las
siguientes organizaciones solidarias:
a. Fundaciones
b. Organismos comunales
c. Corporaciones o asociaciones
d. Voluntariado
5. De manera grupal investigar y presentar las fases necesarias para
la conformación de cooperativas, asociaciones mutuales y
Cooperativas de trabajo asociado.
6. Relacionar los derechos y deberes de un asociado dentro de un
emprendimiento solidario.
Colaborativo: El estudiante presenta respuestas a los
planteamientos y el Docente procede a realizar la
Entornos
retroalimentación correspondiente.
para su
desarrollo
Seguimiento y evaluación: El estudiante procede a alojar
el trabajo final durante el periodo de tiempo señalado.
Intervenciones argumentadas, pertinentes, con
Productos
profundidad teórica y conceptual. Las intervenciones en
a entregar
el foro deben proyectar el estudio a profundidad de la
por el
unidad dos y deben ser de carácter académico.
estudiante
 Un documento en Word, atendiendo los siguientes
requerimientos
˗ Fuente: Arial, 11 pts., espaciado sencillo.
˗ Extensión: 03 hojas (mínima) – 05 hojas (máxima)
de contenido.
˗ El cuerpo del trabajo debe reflejar un elevado nivel
de análisis por parte del estudiante.
˗ El documento debe realizarse haciendo uso estricto
de las normas APA ( en lo concerniente a la citación de
fuentes)
˗ Las fuentes bibliográficas consultadas deben exhibir
elevada calidad académica, no se admite el uso de blogs
(i.e. Wikipedia, aulafácil.com, monografías.com, entre
otros).
˗ Las dudas generales para el desarrollo de la
actividad, deben ser expuestas en el espacio habilitado en
“el entorno de Aprendizaje Colaborativo”.
˗ El documento debe ser entregado en el espacio
habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y
Evaluación”.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

1- En aras de realizar un exitoso desarrollo y entrega la

actividad propuesta, se extiende las siguientes
recomendaciones:
2- Revisar la guía de actividades, con el fin de: i)
Planeación Identificar los objetivos de la actividad, los productos
de esperados, la forma de interacción estudiante-docente,
actividades la forma y fecha de entrega del producto final, entre
para el otros aspectos y ii) establecer una adecuada planeación
desarrollo de tiempos y recursos, con el fin de hacer la entrega del
del trabajo desarrollo de la actividad oportunamente.
colaborativo 3- Revisar la rúbrica de evaluación, lo cual permite
observar si se han considerado todos los ítems
solicitados para la actividad.
4- Aplicar normas de netiqueta en cada una de las
intervenciones.
 Realizar la debida referencia de las fuentes
bibliográficas consultadas en la elaboración del
documento (Normas APA – Versión 06).
Líder de planeación: Este estudiante será el encargado
Roles a que cada uno de los participantes ocupe una posición
desarrollar correcta, generando organización en el grupo, repartiendo
por el tareas, asignando responsabilidades, teniendo en cuenta
estudiante las aptitudes y competencias que cada participante
dentro del manifieste.
grupo Líder de Observación: Señala los aspectos positivos o
colaborativo negativos de la dinámica grupal, es decir, del ejercicio de
interacción entre los participantes.
Rol Compilador:
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluirá en el producto a entregar.
Rol Revisor:
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
Roles y
presentación de trabajos exigidas por el docente.
responsabilid
Rol Evaluador:
ades para la
Asegurar que el documento contenga los criterios
producción
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
de
encargada de las alertas para que informe a los demás
entregables
integrantes del equipo en caso de que haya que realizar
por los
algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Rol Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Rol alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Uso de Normas APA para la elaboración y presentación de trabajos
 referencias escritos
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
Políticas de cuentan con derechos intelectuales reservados para la
plagio Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

1. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante selecciona y El estudiante
analiza un caso de selecciona y analiza un
Normatividad El estudiante no
emprendimiento solidario, caso de 15
solidaria da respuesta
sobre el identifica su emprendimiento
colombiana
marco de constitución solidario, no identifica
 legal como empresa su marco de
solidaria. constitución legal como
empresa solidaria.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Revisa parcialmente
Revisa cuales son las
las
diferencias de
diferencias de
normatividad que presenta
normatividad que El estudiante no
Normatividad su caso de
presenta su caso de da respuesta
solidaria emprendimiento con 15
emprendimiento con
colombiana respecto a las empresas
respecto a las
tradicionales
empresas tradicionales
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Se presentan aportes
Oportunidad y Los aportes en el foro se en el foro, pero no hay No hay evidencia
calidad frente presentan de manera relación directa con lo de aportes en el
al desarrollo oportuna y significativa. solicitado en la guía de foro. 10
del trabajo actividades.
individual (Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El grupo analiza y a
través de un cuadro
El grupo analiza y a través
presenta la definición,
de un cuadro presenta la
Sistema público definición, características, características,
El grupo no da
actividades, marco
solidario actividades, marco jurídico respuesta.
jurídico y vigilancia 30
colombiano y vigilancia para las
para algunas de las
organizaciones solicitadas
organizaciones
solicitadas
(Hasta 0
(Hasta 30 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Sistema público Investigan y presentan las Presentan El grupo no
fases necesarias para la parcialmente las fases Presenta
solidario 30
conformación de necesarias para la respuesta
colombiano
cooperativas, asociaciones conformación de
 mutuales y Cooperativas cooperativas,
de trabajo asociado. asociaciones mutuales
y Cooperativas de
trabajo asociado.
(Hasta 0
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
Presentan
Presentan y analizan los parcialmente los El grupo no
Sistema público derechos y deberes de un derechos y deberes de Presenta
solidario asociado dentro de un un asociado dentro de respuesta
15
colombiano emprendimiento solidario. un emprendimiento
solidario.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El grupo elaboró de
El grupo elaboró de forma forma incompleta el
completa el informe con la informe con la
El grupo no
estructura básica estructura básica
construye el
Estructura del presentada en la guía y presentada en la guía,
informe final 10
informe escrito. cumple todos los objetivos cumple menos del
y metas propuestos 50% de los objetivos y
metas.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 125