DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL

MAGISTERIO POTOSINO, PLANTEL No. 2 CD. VALLES S.L.P

ASIGNATURA:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

“Actividades de la primera semana del 23 al 27 de marzo del 2020”

MTRA.:
BLANCA ESTELA OSORIO MAR.

DOCENTE EN FORMACIÓN:
TITO AMANDO LEINES MEDINA

LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA

6° SEMESTRE “A”

CD. VALLES S.L.P 27/MARZO/2020

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SECCIÓN 1:
➢ Revisará los siguientes conceptos.
• Valor:
Conjunto de factores y creencias que el ser humano considera importantes para
su desarrollo y convivencia en armonía con sus semejantes.
Constituyen un objeto al que la comunidad aspira y busca continuamente para
mejorar y perfeccionarse.
• Valor moral:
Se refiere a aquellas prácticas comunes en el hacer social. Se transmiten de una
generación a otra y pueden cambiar según el entorno
Es la aptitud de cada persona para afirmar o negar el valor moral de una situación
determinada.
• Principio:
Los principios son el conjunto de valores, creencias, normas, que orientan y
regulan la vida de la organización.
En principio es en el hogar en donde enseñan cuales son los valores morales,
luego las instituciones educativas y por último el medio ambiente que nos rodea.
• Norma moral:
Estudia las normas y valores morales impuestos por una sociedad e investiga las
razones que justifica un sistema moral y como se ha de aplicar en el individuo y a
nivel social.
• Acto moral:
Es la capacidad que permite estimar o evaluar sobre las acciones o relaciones
humanas en referencia a un valor moral.
• Juicio moral:
El juicio moral se va formando en base a las experiencias vividas de cada persona
que van evaluando lo que es correcto dentro de una sociedad, por medio del juicio
moral se establece si una acción carece de principios éticos o contraría a los
mismos.
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Realizar lectura el elogio de copiar de Claudio Magris. Una vez leído el texto
responderá las siguientes preguntas:

1 ¿Cuál es la tesis moral que el autor defiende a lo largo del texto?

Copiar y dejar copiar exaltan valores, esperando que salgan buenas personas
generosamente solidarias.

2 ¿Copiar y dejar copiar es un deber?

Es un acto moral una expresión de esa lealtad y esa fraterna solidaridad con
quienes comparten nuestro destino (poco importa si durante una hora o
durante toda una vida) que constituyen un fundamento de la ética.

3 ¿Cómo funciona en el texto?

Enseña a ser amigos de quien está a nuestro lado y a ayudarle aun a

costa de riesgos, tal vez incluso cuando, más tarde, esos riesgos, en
situaciones peligrosas o hasta dramáticas, puedan llegar a ser más graves que
una nota en el expediente.

4 ¿Cuál es el valor moral que enfatiza al dejar copiar a un compañero

según
Magris.

Si a los alumnos les corresponde copiar, a los profesores por supuesto les
corresponde impedirlo, y el juego va bien si cada uno hace lo que le toca sin
tachar al copión de criminal ni reivindicar el copiar como un derecho contra la
represión escolar.
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SESIÓN 2:

Propuesta de solución a un conflicto.

El estudiante deberá presentar una propuesta de solución a un conflicto, el
documento deberá contener una síntesis de la narración de la situación del
conflicto que presenta, un análisis de las acciones morales implicadas.
La propuesta de solución debe ser coherente con la naturaleza del conflicto y
las estrategias que propone para su solución tienen que ser explicitas
(prevención, mediación, intervención).
CONFLICTO:
En una tienda robaron distintos artículos, donde el dueño se da cuenta e interroga
a las personas que están dentro de la tienda.
INTERVIENEN:
Entre ellas se encuentra, un doctor, un maestro y un rapero, los tres individuos traen
bolsa, mochila, portafolio
El dueño pregunta a todos quien ha sido, todos contestan: ¡YO no!, el dueño
menciona que no haría cargos legales por el cometido, solo pedía que se
devolvieran los artículos, en eso llega la esposa del dueño y se pone al tanto de la
situación, en donde señala al rapero como responsable del acto del (robo) por su
apariencia, donde los demás al igual lo señalan. En eso toman y le esculcan sus
cosas sin su consentimiento, determinan que no es el y que no tiene en su posesión
dichos artículos, en eso el dueño interviene y dice; ya recordé, esos artículos los
guardé en la bodega creí que los había colocado en exhibición, y se soluciona el
problema, donde para los dueños fue moralmente correcto lo que hicieron con el
Rapero.
PREVENCIÓN
Asegurar que hacen falta los artículos “extraviados” para evitar malos entendidos,
colocar normas y reglas dentro de la tienda, donde especifiqué, que deben de dejar
bolsas u mochila en la recepción.
LA MEDIACIÓN:
La manera correcta de dirigirse con los sospechosos, explicándole la situación para
que estén contextualizados de lo que sucede.
La intervención
Pedir de manera educada que (todos), checaran en sus pertenencias dichos
artículos, explicar que tal vez sea un accidente que los objetos hallan llegado allí
etc., esto para determinar si alguno de los presentes no está involucrado.