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I DATOS INFORMATIVOS:
II FUNDAMENTACION:
En el área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales,
capacidades y actitudes emprendedoras que permiten a los estudiantes insertarse en el mercado laboral,
como trabajo dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa en el marco de
una cultura exportadora y emprendedora.
CICLO VI
GESTIÓN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseña, planificación y comercialización del bien o
servicio según la especialidad: forestal, manualidades, turismo, electrotecnia, computación
etc.
EJECUCION DE PROCESOS Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes o prestación de servicios en las
especialidades de forestal, manualidades, turismo, electrotecnia, computación en forma
creativa, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN Comprende y aplica elementos y procesos del diseño, informática básica, recursos
DE TECNOLOGÍA tecnológicos que se aplican para la producción de bien o servicio según la especialidad.
CAPACIADES CONOCIMIENTOS
FORMACION MODULAR OCUPACIONAL.
FORMACION MODULAR OCUPACIONAL.
Vivero forestal (teoría)
Instalación.
Cama de almacigo.
GESTION DE PROCESO Pozas de repique.
Preparación de sustrato.
Construcción de tinglado.
Repicado
Labores culturales.
Microsoft Word (entorno).
Uso de barra estándar.
EJECUCIÓN DE PROCESO Uso de barra de formato.
Uso de barra de dibujo.
Uso correcto de tamaño de papel.
Hace textos en tres columnas.
Usa numeración y viñetas.
Dibuja tablas y modificar.
Crea tablas.
Uso de bordes decorativos.
Inserta imágenes.
Inserta autoformas.
Inserta letra WordArt.
Inserta diagramas (organigramas)
Escribe documentos.
Escritura de ecuaciones..
Escritura de un cuento con todas las pautas
aprendidas (exposición).
ACTITUDES
Muestra disposición emprendedora.
Tiene disposición y confianza en si mismo.
Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
Muestra autonomía para tomar decisiones.
Tiene disposición para trabajar cooperativamente.
Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.
VALORES ACTITUDES
Cumple con tares encomendadas
RESPONSABILIDAD Asume sus errores y aprende de ellas.
Es asertivo a cualquier circunstancia.
Es puntual y cuida su presentación personal.
RESPETO Trato amable y cortés entre estudiantes.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
SOLIDARIDAD Apoyo grupal entre estudiantes que se encuentran en situación de
emergencia.
Auxilia alas personas que sufren algún daño
Las estrategias metodológicas a ser emplazadas en las sesiones de Aprendizaje. Serán diversas, estas
serán aplicadas oportunamente, de acuerdo a la pertinencia de las actividades pedagógicas, para desarrollar
competencias, capacidades, conocimientos, valores y actitudes, teniendo en cuenta las características de los
estudiantes, ritmos y estilos de aprendizaje, así como también tener en cuenta las siguientes orientaciones:
METODOS/TECNICAS PROCEDIMIENTOS
Formación de grupos.
Discusión de tema en grupo.
Estudio dirigido Sustentación de las conclusiones.
Estudio individual.
Formulación de conclusiones grupales.
Formación de grupos.
Estudio grupal.
Técnicas Grupales. Formulación de conclusiones
Distribución de temas.
Discusión de tema en grupo.
Sustentación de conclusiones en grupo.
METODOS/TECNICAS PROCEDIMIENTOS
El profesor dice y hace.
Cuatro pasos de demostración El alumno dice y hace.
El alumno dice el alumno hace.
El alumno hace el profesor supervisa.
Distribución de tareas.
Taller de Practica Apoyo y monitoreo individualizado en la ejecución de proyecto.
Evaluación de la tarea.
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Vº Bº CONSEJO ACADEMICO PROFESOR PEDRO GONZALES
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DIRECTOR
I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : N’ 86620 “SANTA FE” - Tumpa
Área : Educación para el Trabajo
Grado : 2º S e c c i ó n : “ A” Y “ B ”
Horas Semanales : 2 hrs. :
Profesor : Pedro Gonzales Shocosh
II. PRESENTACIÓN
E l á r e a d e E d u c a c i ó n p a r a e l T r a b a j o ti e n e c o m o o b j e t o p r i m o r d i a l q u e l o s e s t u d i a n t e s
del 2º grado de Educación Secundaria desarrollen su proyecto en computación de
o p c i ó n o c u p a c i o n a l , te n i e n d o e n c u e n t a l a i n s e r c i ó n d e l a i d e n ti d a d l o c a l .
IV. CAPACIDADES
IV.1 Capacidades Fundamentales
o P e n s a m i e n t o c r e a ti v o
o P e n s a m i e n t o c r i ti c o
o Solución de problemas
o T o m a d e d e c i si o n e s
IV.2 Capacidades del Área
- G e s ti ó n d e p r o c e s o s
- Ejecución de procesos
- C o m p r e n s i ó n y a p l i c a ci ó n d e l a t e c n o l o g í a
V. V A LO R E S Y A C T I T U D E S
C A P A C I D A D / D E S T R E ZA VALORES/ACTITUDES
GESTION DE PROCESO: R E S P O NS A B I L I D A D :
Realiza Analiza P a r ti c i p a e n e l d e s a r r o l l o d e l o s
I de n ti fi c a Diseña aprendizajes.
EJECUCION DE PROCESO: Cumple con tares encomendadas
Ejecuta Organiza Asume sus errores y aprende de ellas.
Repara Analiza E s a s e r ti v o a c u a l q u i e r c i r c u n s t a n c i a .
CO M P R E N S I O N Y A P L I C A C I Ó N DE Es puntual y cuida su presentación
T E C NO L O G Í A : personal.
Formula RESPETO:
I de n ti fi c a Trato amable y cortés entre
Analiza estudiantes.
Respeta los puntos de vista diferentes
a los suyos.
SOLIDARIDAD:
Apoyo grupal entre estudiantes que se
encuentran en situación de
emergencia.
A u x i l i a a l a s p e r s o n a s q u e s u f r e n al g ú n
daño
X. E VA L U A C I Ó N : M A T R I Z D E E V A L U A C I O N :
Criterio indicadores peso % Items Instrumento
De Evaluación
G e s ti ó n d e + Hace convenios de establecimiento para 6 30 2 (5 ) ) + P r u e b a o b j e ti v a .
proceso vivero forestal escolar con diferentes
autoridades. + Pruebas orales.
+ Halla presupuesto para instalación de un 8 40 1 (8 )
vivero forestal escolar + Exposiciones del
+ Expone su trabajo hecho de forma 6 30 tema
e fi ci e n t e .
20 100 + T r a b a j o p r a c ti c o .
Ejecución de + trabaja de forma responsable en labores 10 50 2 (1 0 )
proceso culturales de vivero forestal. + Debate.
+Efectúa el control de calidad de plantas y 10 50
tema de computación con precisión 20 100
Comprensión + Aplica sus conocimientos adquiridos con 10 50 2 (1 0 )
y a p l i c a ci ó n precisión.
de + Aplica las técnicas apropiadas. 10 50
tecnologías. 20 100
A c ti t u d a n t e + C u i d a s u s m a t e r i a l e s y e q ui p o s d e l a I . E . 05 25 2 (5 ) + Ficha de
el área. y r e s p e t a l o aj e n o . observación.
+ cumple con los trabajos encomendados 10 50 1 (1 0 )
XI. BIBLIOGRAFÍA
^ PARA PROFESORES:
Computación básica sistema UNI.
Mentor interactivo (océano).
Compu fácil editores SRI. Ediciones.
^ PARA ALUMNOS:
Compu 1 y 2.
Compu teórico practico autor Jorge .Aliaba R.
Manual vivero forestal
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VºBº CONSEJO ACADEMICO PROF. PEDRO GONZALES
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DIRECTOR
3. JUSTIFICACIÓN:
En esta primera Unidad de Aprendizaje el área de Educación Para el Trabajo contribuirá a la formación integral del
educando; como instalar un vivero forestal para producción de las plántulas de eucalipto y pino para luego
comercializar y con la ganancia dar la solución en partes con las necesidades que tiene las diferentes secciones.
4. TEMAS TRANSVERSALES
Comprensión lectora, producción de texto para la convivencia y calidad educativa.
5. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
Cumple con tares encomendadas
RESPONSABILIDA Asume sus errores y aprende de ellas.
D Es asertivo a cualquier circunstancia.
Es puntual y cuida su presentación personal.
RESPETO Trato amable y cortés entre estudiantes.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
SOLIDARIDAD Apoyo grupal entre estudiantes que se encuentran en situación de
emergencia.
Auxilia alas personas que sufren algún daño
7. EVALUACIÓN:
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Vº Bº CONSEJO ACADEMICO Prof. Pedro Gonzales Shocosh.
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DIRECTOR
3 JUSTIFICACIÓN:
En esta Unidad de Aprendizaje los estudiantes aprenderán con producción de textos, que será de mucha
importancia ya que se trata de mejorar la calidad de expresión y la escritura correcta de la palabra.
4 TEMA TRANSVERSAL
Educación ambiental y de población para el desarrollo sostenible.
5 VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
Valora los productos alimenticios de su zona y los lugares
Identidad turísticos e históricos.
Es atento y cortes.
Disciplina. Lleva una vida saludable.
Respeta las normas de convivencia del aula y la institución.
7 EVALUACIÓN:
+ Practica calificada.
+Aplica diferentes fuentes y
tamaños en su texto procesado. + Exposiciones
Ejecución de + Inserta imágenes al momento de
proceso hacer tarjetas.
+ C u i d a s u s m a t e r i a l e s y e q ui p o s d e
l a I . E . y r e s p e t a l o aj e n o .
Comprensión y + cumple con los trabajos
aplicación de encomendados oportunamente.
tecnologías. + Respeta las normas del taller.
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Vº Bº CONSEJO ACADEMICO Prof. Pedro Gonzales Shocosh.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
8 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : SANTA FE – TUMPA - YUNGAY
ÁREA : EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO
GRADO : 2º AÑO SECCIÓN: A, B
TOTAL DE HORAS : 26 HORAS
FECHA : 02 - 09- 2013 AL 20 – 12 – 2013
DOCENTE : Pedro Gonzales Shocosh.
10 JUSTIFICACIÓN:
En esta Unidad de Aprendizaje los estudiantes aprenderán a utilizar hoja de calculo en Microsoft Excel y
serán capaz de trabajar con números de forma sencilla e intuitiva para ello se utilizará una cuadricula.
11 TEMAS TRANSVERSALES
Educación nutricional con los productos de la región para una salud integral.
12 VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
Cumple con tares encomendadas
RESPONSABILIDAD Asume sus errores y aprende de ellas.
Es asertivo a cualquier circunstancia.
Es puntual y cuida su presentación personal.
RESPETO Trato amable y cortés entre estudiantes.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
SOLIDARIDAD Apoyo grupal entre estudiantes que se encuentran en situación de
emergencia.
Auxilia alas personas que sufren algún daño
14 EVALUACIÓN:
Comprensión y
aplicación de + C u i d a s u s m a t e r i a l e s y e q ui p o s d e
tecnologías. l a I . E . y r e s p e t a l o aj e n o .
+ cumple con los trabajos
encomendados oportunamente.
+ Respeta las normas del taller.
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Vº Bº CONSEJO ACADEMICO Prof. Pedro Gonzales Shocosh.