Dannyel B. H.

Rezende
Sociologia & Ciência
Apontamentos sobre o estágio docente no Ensino Médio em Sociologia
Prof. Dannyel Rezende

I. Papel do professor-orientador do estágio na escola

1) Professor é o elo  escola/universidade. É ele quem vai mediar a entrada do

estagiário na escola ou no EM enquanto docente.

2) Apresentar a escola (direção, docentes, discentes, funcionários) e a sala de aula.

3) Fazer ver a escola e a sala de aula  “aquilo que está invisível”.

4) Orientar para a formação:

 Observar
 Planejar
 Intervir

Obs.: O relatório – deve ser um material rico, com bastante descrição e problematizador da
escola.

II. Papel do aluno estagiário na escola

1) Compromisso  com as aulas que vai ministrar, com a turma com quem vai ensinar,
mas sobretudo aprender e com a instituição escola.

2) Requer do estagiário abertura para a aprendizagem – observar, planeja e intervir

(fundamentado no diálogo professor ↔ aluno).

3) Retorno do estágio para a escola – além de ensinar / aprender, um relatório que

problematize a escola, que traga contribuições para a escola.
Dannyel B. H.
Rezende
Sociologia & Ciência
III. Desafios do estágio na escola pública

1) Relação Universidade – Escola

 Distanciada. O professor da escola não sabe, em muitos casos, que é o

professor da disciplina. O aluno que pretende o estágio é “solto” para procurar
uma escola.

2) Compromisso

 Do professor na orientação. Do estagiário docente com as aulas, com a turma e

com a escola.

3) Calendário da escola X calendário da universidade

 Desigual – com isso não se permite a conclusão do estágio na escola

4) Caráter fragmentário do estágio

 As etapas do estágio – I) observação. II) intervenção na escola. III e IV) aulas.

Obs.: 2 meses de observação e aulas em todas as etapas. A intervenção na
escola (com a comunidade escolar) na maioria das vezes é inviável.

 O compromisso de ministrar todas as aulas.

 Obs.: Sem falar nos desafios da escola – greve, falta de água, violência,
paralisação de transportes, reunião surpresa, etc.

Desafios do estágio docente em sociologia na escola pública do RN: um diálogo a ser travado
entre a universidade e a rede pública de educação.
Debate sobre a formação de professores. A experiência docente na escola pública (e no pibid).