Investigación narrativa, o biográfica y las historias de vida: El método biográfico puede utilizar

tres tipos de narrativas diferentes (Pujadas, 1992):

Los relatos de vida, biografías tal y como son contadas por los narradores. Las historias de vida,
reconstrucciones biográficas a través de relatos y otras fuentes complementarias Los biogramas,
registros biográficos de un amplio número de biografías personales.

La investigación biográfica y la autobiografía, proceden del mismo sujeto, ahora bien, la diferencia
reside en que la autobiografía es la narración escrita (u oral) que alguien hace de su propia vida
(autor, narrador y personaje coinciden) y la biografía normalmente está hecha por otro (narrador
o personajes que no se identifican).

Objeto de estudio: Comprender la historia de una persona, tratar de contar su historia en

palabras, reflexionando sobre su vida y explicarlo a los demás; una vez que es contada, esta es
experimentada en un texto, siendo esta la parte más importante, ya que una vida es también un
aspecto de crecimiento hacia un futuro imaginado y, por consiguiente, implica recontar e intentar
revivir esa historia

Características Uno de los rasgos que identifican a este tipo de narrativas es su carácter
experiencial: Se narran experiencias vividas por el narrador, recordadas, interpretadas, en las que
hay otros actores, pero siempre son experiencias de quien escribe.

Otro de sus rasgos característicos es que son relatos. Un relato supone que el narrador le da una
estructura propia a su narración, construye una hilación singular y propia.

Estas narraciones es que son significativas socialmente. La estructura narrativa hace que lo
experiencial pueda ser comprendido por el otro (el investigador).

Método de recogida de datos Una vez seleccionadas las personas hay que dejar claro el objetivo
de la entrevista biográfica, el proceso a seguir y establecer un “contrato de confianza” que
asegurará el anonimato de los informantes y que no serán juzgados por sus informaciones.

1. El investigador decide un tema a estudiar biográficamente, para lo que formula una demanda a
un/os potencial/es narrador/es. Son precisos unos contactos, negociación y aceptación.

2. Se desarrollan una o varias entrevistas que son registradas en audio, y transcritas íntegramente.

3. La investigación propiamente dicha consiste en practicar determinados análisis sobre el

material.

4. El proceso finaliza con un reporte o informe de investigación.

Las diferentes formas para la recolección de la información biográfica que pueden ser variadas,
van desde el cuestionario biográfico, la escritura de un autoinforme o autobiografía, la obtención
por conversación de una autobiografía y la entrevista biográfica.

Etapas de proceso La investigación biográfica-narrativa incluye cuatro elementos:

1- Un narrador que nos cuenta sus experiencias de vida

2- Un intérprete o investigador, que colabora y lee los relatos para elaborar un informe
3- Textos, que recogen lo narrado y el informe del investigador

4- Lectores

Ejemplo de invs. Davis 2006 investigo la vida e historia de una familia con niños cuyas
capacidades eran diferentes

 Estudio de caso Las preguntas "cómo" y "por qué" son más explicativas y llevan fácilmente
al estudio de casos, la historia y los experimentos, porque tratan con cadenas operativas
que se desenvuelven en el tiempo, más que con frecuencias.

Objeto de estudio: tratan de comprender el proceso por el cual tienen lugar ciertos fenómenos.
Además de permitir captar adecuadamente la diversidad y el rango de variación existente en una
población determinada, la selección teórica o hecha a propósito de la investigación cualitativa Los
llamados «sujetos de estudio» no son unidades de observación que tienen connotaciones
individuales (el todo es la suma de las partes), sino «informantes» o «participantes» que dan
cuenta de su visión de la realidad)

Características: El término “caso”, nos sugiere una unidad particular objeto de estudio y análisis.

Posibilitan el fortalecimiento, crecimiento y desarrollo de las teorías existentes o el surgimiento de

nuevos paradigmas científicos

Esta técnica busca el estudio de un caso o fenómeno por medio de documentos elaborados por el
hombre social.

Nos referimos al estudio de caso como metodología de investigación, no como instrumento de

análisis o de diagnóstico previo a la intervención

Método de recogida de datos Es importante que los datos sean analizados en forma inductiva,
guiado por la literatura inscrita en el marco teórico de la investigación se recogen de forma
descriptiva distintos tipos de informaciones cualitativas, que no aparecen reflejadas en números si
no en palabras. Lo esencial en esta metodología es poner de relieve incidentes clave, en términos
descriptivos, mediante el uso de entrevistas, notas de campo, observaciones, grabaciones de
vídeo, documentos

Etapas de proceso

Planteamiento del problema preguntas de investigación y objetivos

Revisión de la literatura y formulación de proposiciones Obtención de los datos

Transcripción de los datos

Análisis global

Análisis profundo

Conclusiones generales e implicaciones de la investigación

Estudio etnográfico Describe e interpreta realidades investigadas y observadas desde el punto de
vista de los protagonistas, se apoya en tradiciones, roles, valores y normas del ambiente,
generando regularidades que pueden explicar la conducta individual y grupal de forma adecuada.

Objeto de estudio: Estudia los fenómenos sociales, fruto de una interacción de las personas que
hacen parte de una determinada comunidad Tiene por objeto el estudio y descripción de los
pueblos con el fin de descubrir su sentido de vida, el sentido y cosmovisión o visión de mundo que
han construido históricamente y que siguen construyendo en medio de la interacción constante de
lenguajes cotidianos.

Características: Las características principales de este modo de hacer investigación son

 La etnografía no anula la dimensión histórica del acontecer humano, pues sus estudios no son de
casos aislados del conjunto de la dinámica social. Estudia el fenómeno sin desarticularlo del
conjunto, construyendo así un presente histórico y dinámico en lugar de un presente sistemático,
estático y acabado.

 En toda investigación etnográfica la observación es fundamental. Se habla de dos tipos de

observación que se complementan mutuamente. Por un lado la observación objetivante, que
pretende trabajar datos, enunciados representativos, despojados de su experiencia empírica y por
otro lado está la observación participante que trata de dar cuenta de dicha experiencia y más
exactamente de cómo dicha realidad es observada, es vivida por un determinado grupo el cual le
confiere un sentido propio y particular.

 La objetividad es uno de los elementos que se debe manejar con mucho cuidado en este modelo.
Para garantizar la objetividad de lo observado el investigador tendrá que despojarse de su
subjetividad frente al objeto de estudio.

 El investigador buscará participar de la vida del grupo humano al cual investiga en forma creativa
e inteligente. En la medida en que participe de la vida de comunidad podrá garantizar un estudio
etnográfico más objetivo de dicho grupo humano.

Método de recogida de datos: No posee instrumentos ni técnicas prefabricadas, estas se van

creando a medida que se adentra en la investigación además los mismos fenómenos estudiados o
circunstancias va definiendo lo que puede servir en su momento: Cuaderno de notas, diarios de
campo, historias de vida, observaciones, entrevistas, encuestas.

Etapas de proceso: Se inicia con definir el objeto y área de estudio sobre los cuales se va a centrar
su investigación.

Recolección de la información.

Clasificación del material, de acuerdo a los objetivos trazados.

Análisis de la información; fruto del fenómeno estudiado.

Devolución de la información a grupos o comunidad que participaron, ayudara a gestar procesos

de crecimiento.

Ejemplo de invs… La cultura de una orden religiosa, hinchas de equipos o grupos terroristas