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AlfaCon Concursos Públicos

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ÍNDICE
Aspectos Iniciais da Redação - Apresentação do Texto����������������������������������������������������������������������������������2
Aspectos Iniciais����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Leitura����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Produção de Texto���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Escrita�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Tema��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Objetividade������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
No Lugar do Outro��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Apresentação do Texto������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Letra – Legibilidade������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Respeito às Margens�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Indicação de Parágrafos�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Título������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Rasuras���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Translineação����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Adequação Vocabular��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4

Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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Aspectos Iniciais da Redação - Apresentação do Texto


Antes de começar a desenvolver a prática de escrita, é preciso ter algumas posturas em relação
ao processo de composição de um texto. Desse modo, percebe-se que escrever não é tão complexo se
houver orientação e se o ato da escrita for constante.

Aspectos Iniciais
Leitura
Apenas a leitura não garante uma boa escrita. Então, deve-se associar a leitura constante com a
escrita constante, pois uma prática complementa a outra.
→→ E o que ler?
Direcione sua prática de leitura da seguinte forma: fique atento às atualidades, que geralmente
fazem parte da prova de conhecimentos básicos.
Ademais, conheça a instituição e o cargo a que você pretende candidatar-se, bem como as funções
e as responsabilidades exigidas, as quais estão previstas no edital de abertura de um concurso. E,
também, tenha uma visão crítica sobre os conhecimentos específicos, porque a tendência dos con-
cursos é relacionar um tema a esses conteúdos.
Considere que, nas provas de redação, também podem ser abordados temas sobre algum assunto
desafiante para o cargo ao qual o candidato está concorrendo. Uma dica é estar atento às informa-
ções veiculadas sobre o órgão público no qual pretende ingressar.
Produção de Texto
A produção de um texto não depende de talento ou de um dom possuído por alguém. No processo
de elaboração textual, pode-se dizer que um por cento (1%) é inspiração e noventa e nove por cento
(99%) é transpiração, ou seja, TRABALHO. Escrever um excelente texto é um processo que exige
esforço, planejamento e organização.
Escrita
O ato de escrever é sempre dessa maneira: basta começar. Escrever para ser avaliado por um
corretor é colocar pensamentos organizados e articulados, num papel, a partir de um posicionamen-
to sobre um tema estabelecido na proposta de redação.
Tema
O seu texto deve estar cem por cento (100%) adequado à proposta exigida na prova, ou seja, você
não pode escrever o que quiser, mas o que a proposta determina. Desse modo, antes de começar a
escrever, é necessário entender o tema da prova.
O tema é o assunto proposto que deve ser desenvolvido. Portanto, cabe a você entendê-lo, proble-
matizá-lo e delimitá-lo, com base no comando da proposta.
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Objetividade
Seu texto deve ser objetivo, isto é, o enfoque do assunto deve ser direto, sem rodeios. Além disso,
as bancas dão preferência a uma linguagem simples e objetiva. E não confunda linguagem simples
com coloquialismos, pois é necessário sempre manter a sua escrita baseada na norma padrão da
língua portuguesa.
No Lugar do Outro
É fundamental o candidato colocar-se na posição do leitor. É um momento de estranhamento
do próprio texto para indagar-se: o que escrevi é interessante e de fácil entendimento?

Apresentação do Texto
A redação deve estar com uma excelente imagem, que demonstre cuidado com alguns pontos, os
quais serão descriminados a seguir.
Letra – Legibilidade
Escreva sempre com letra legível. Pode ser letra cursiva ou de imprensa, desde seja possível ler o
que foi escrito. Tenha atenção para o espaçamento entre as letras/palavras e para a distinção entre
maiúsculas e minúsculas.
Respeito às Margens
As margens (tanto esquerda quanto direita) existem para serem respeitadas, portanto não as ultrapas-
se no momento em que escreve a versão definitiva. Tampouco deixe “buracos” entre as palavras.
Indicação de Parágrafos
É preciso deixar um espaço antes de iniciar um parágrafo (mais ou menos dois centímetros).
Título
Se o título for solicitado, ele será obrigatório. Caso não seja colocado na redação, haverá alguma
perda, mas não muito. Os editais, em geral, não informam pontuações exatas. No caso de o título
não ser solicitado, ele se torna facultativo. Logo, se o candidato decidir inseri-lo, ele fará parte do
texto, sendo analisado como tal, mas não terá um valor extra por isso.
Quando há a obrigatoriedade, a ausência do título não anula a questão, a menos que haja essa
orientação nas instruções dadas na prova. Não há um desconto considerável em relação ao esque-
cimento do título, porque a maior pontuação, em uma redação para concurso, está relacionada ao
conteúdo do texto.
Em caso de obrigatoriedade do título, procure não pular linha entre o título e o início do texto,
porque essa linha em branco não é contada durante a correção.
Rasuras
Quando você está escrevendo e, por distração, erra uma palavra, deve passar um traço sobre a
palavra e escrevê-la corretamente logo em seguida, sem fazer qualquer tipo de outra marcação.
exeção exceção
→→ Atenção!
– Não rasure seu texto.
– Não escreva a palavra entre parênteses, mesmo se estiver riscada:
(exeção) (exeção).
– Não use a expressão “digo”.
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Translineação
Quando não dá para escrever uma palavra completa ao final da linha, deve-se escrever até o
limite, sem ultrapassar a margem direita da linha. E o sinal de separação será sempre o hífen.
→→ Atenção: sempre respeite as regras de separação silábica. Nunca uma palavra será separada de
maneira a desrespeitar as sílabas:
»» Ex.: transformação

________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Caso a próxima sílaba não caiba no final da linha, embora ainda haja um espaço, deixe-o e
continue na próxima linha.
»» Ex.: transformação

___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Em relação ao posicionamento do hífen de separação, deixe-a ao lado da sílaba. Nunca acima.
Quando a palavra for escrita com hífen e a separação ocorrer justo nesse espaço, você deve usar
duas marcações. Por exemplo: entende-se.
»» Ex.: entende-se

________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Se a palavra não tiver hífen em sua estrutura, use apenas uma marcação:
»» Ex.: apresentação

________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Impessoalidade
O texto dissertativo (expositivo-argumentativo) é impessoal. Portanto, pode-se escrever com
verbos em:
3ª pessoa do singular ou do plural.
A qualidade no atendimento precisa ser prioridade.
Percebe-se que a qualidade no atendimento é essencial.
Notam-se várias mudanças no setor público.
Observamos muitas mudanças e melhorias no serviço público.
NÃO escreva na 1ª pessoa do singular: Observo mudanças significativas.

Adequação Vocabular
Adequação vocabular significa ter um desempenho linguístico de acordo com o nível de co-
nhecimento exigido para o cargo/área/especialidade, bem como adequação do nível de linguagem
adotado à produção proposta. Por isso, devem-se escolher palavras adequadas, evitando-se o uso de
jargões, chavões, termos muito técnicos que possam dificultar a compreensão.
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CESPE – 2014 - DPF - Policial Federal


Um relatório do Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas constatou que 15 mil
pessoas viajaram à Síria e ao Iraque para combater pelo Estado Islâmico e por grupos extremistas se-
melhantes.
De acordo com o relatório, essas pessoas saíram de mais de 80 países, o que inclui um grupo de
países que não havia enfrentado desafios anteriores com relação à Al Qaeda. Os números reforçam
recentes estimativas dos serviços de inteligência dos Estados Unidos da América sobre o escopo do
problema dos combatentes estrangeiros, que, conforme o relatório, se agravou apesar das ações agressi-
vas das forças antiterroristas e das redes mundiais de vigilância.
Os números referentes ao período iniciado em 2010 são superiores aos números referentes ao total
de combatentes estrangeiros nas fileiras terroristas entre 1990 e 2010 — e continuam crescendo.
Folha de S. Paulo, 1.º/11/2014, p. 10, caderno Mundo 2 (com adaptações).

Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um
texto dissertativo acerca do tema a seguir.
A civilização contemporânea e o terrorismo
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
˃˃ o 11 de Setembro de 2001 e a nova escalada terrorista; [valor: 4,00 pontos]
˃˃ o Estado Islâmico: intolerância e agressividade; [valor: 4,00 pontos]
˃˃ a reação mundial ao terrorismo. [valor: 4,00 pontos]
→→ Padrão de Resposta Definitivo
Espera-se que, relativamente ao primeiro aspecto (O 11 de setembro de 2001 e a nova escalada
terrorista), o candidato mencione o impacto causado em todo o mundo pela ação do terror (Al
Qaeda) em território norteamericano, atingindo o prédio do Pentágono, em Washington, e des-
truindo por completo as torres do World Trade Center, em Nova Iorque. A pronta e vigorosa reação
dos EUA (governo Bush) alterou a legislação do país, com algum tipo de cerceamento das liberdades,
e se estendeu por várias partes do mundo, a começar pela identificação de países considerados fontes
permanentes de ações agressivas contra os EUA, definidos como “Eixo do Mal”. Em verdade, o 11 de
setembro de 2001 deu inédita visibilidade ao terrorismo impulsionado pelo fanatismo religioso, que
se manifestou em outros locais, como, por exemplo, Londres e Madri.
Quanto ao segundo aspecto (Estado Islâmico: intolerância e agressividade), o candidato poderá
destacar a intenção do grupo de instituir um califado muçulmano, com a conquista de territórios
hoje integrantes da Síria e do Iraque, sua absoluta subordinação a uma visão estreita e radical do islã,
além da chocante violência de seus atos, como a decapitação de prisioneiros, em cenas gravadas e di-
vulgadas pelo mundo afora. Outro direcionamento para o segundo aspecto é o aliciamento de jovens
para a luta armada por meio das redes sociais, por exemplo.
Por fim, o terceiro aspecto a ser focalizado (A reação mundial ao terrorismo) deverá levar o
candidato a se referir às manifestações da opinião pública mundial, que tende a repudiar maciça-
mente atitudes dessa natureza, à ação de organismos internacionais (como a citada ONU) e à reação
objetiva de muitos países (particularmente os ocidentais, à frente os EUA), agindo civil e militar-
mente para frear a ação terrorista. Além disso, ao abordar os aspectos citados no comando da prova,
espera-se que o candidato mencione o interesse econômico subjacente às atividades terroristas, o que
decorre sobretudo do interesse por fontes naturais, tais como petróleo e gás natural.

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