Universidad Nacional Abierta

Formato para Activid

Cuando termine de realizar su trabajo por favor borre todo lo que ap

No olvide que el documento debe tener
Portada.
Evidencia revisión de la
Fichas de trabaj
Matriz de Veste
Árbol de problem
Pregunta de investig
Título del proyec
Objetivos
Justificación
Marco teórico
Referencias bibliográficas en

Antes de empezar no olvide leer el contenido, asistir a la web confere

uno.

Importante¡¡¡ en este trabajo usted va a desarrollar la fase

en la siguiente actividad tendrá que ejecutarlo, por lo ta
indicaciones que encuentra en este formato y delimitar el pr
en la siguiente actividad, durante la fase de ejecución pue
investigación a través de una en
idad Nacional Abierta y a Distancia
Formato para Actividad 2

borre todo lo que aparece en letra azul correspondiente a las indicaciones.

ocumento debe tener la siguiente estructura:
Portada.
dencia revisión de la temática
Fichas de trabajo
Matriz de Vester
Árbol de problemas
Pregunta de investigación
Título del proyecto
Objetivos
Justificación
Marco teórico
ncias bibliográficas en normas APA

sistir a la web conferencia o ver la grabación y recorrer el OVA de la unidad

uno.

desarrollar la fase de planeación de su proyecto de investigación,

ecutarlo, por lo tanto, es importante que tenga en cuenta las
o y delimitar el proyecto a una vereda o una institución para que,
e de ejecución pueda recopilar la información de su proyecto de
a través de una entrevista o encuesta.
primer paso es escuchar, leer y descargar el contenido del OVA de la unid

1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)

Pantallazo actividad de conocimientos previos

Nota: Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sug

Pantallazo de la evaluación final

Dar respuesta con sus propias palabras a las siguientes preguntas:

errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta de investigaci

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una investi

 El
enido del OVA de la unidad uno para desarrollar lo siguiente:

ación del OVA se sugiere descargar el PDF dando clic acá

entes preguntas: ¿Qué

pregunta de investigación?

r el título de una investigación?

2. Identificación de un problema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área socia

Tema 1. Problemas de salud en adultos mayores

Tema 2. Condiciones de desempleo en zonas urbanas

El siguiente paso es consultar por lo menos tres documentos (artículos, li

bibliográficas.
A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Escribir la t
En este espacio y a partir de la consulta de documentos (libros o artículos
en cuenta para la adecuada citación los ejemplos descritos a continuación
apellido(s) del o los autores, año y página. El texto va entre comillas.
Ejemplo 1:
El título es un aspecto fundamental, según Henríquez & Zepeda (2004, p
el problema de investigación y variables principales; debe ser claro, fácil
descriptores del estudio, usando tiempo afirmativo.”.

Más de 40 palabras: apellido(s) del o los autores, año y página. El texto v

Ejemplo 2:

La investigación es un proceso sistemático que Yuni & Urbano (2014, p.7

Investigar supone tomar decisiones acerca de cómo resolver el problema

caminos que le ofrecen las tradiciones científicas y los enfoques de invest
adoptan dan forma al diseño de investigación, entendido como un plan ló
La determinación de la lógica desde la cual se aborda el problema. La def
procedimientos de muestra son los elementos básicos del diseño de inves
adoptan dan forma al diseño de investigación, entendido como un plan ló
La determinación de la lógica desde la cual se aborda el problema. La def
procedimientos de muestra son los elementos básicos del diseño de inves

En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fue

Ejemplo 1:

Henríquez, F. & Zepeda, G. (2004). Elaboración de un artículo científico d

http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf

Ejemplo 2:

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar:recursos me

Editorial Brujas. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:204
direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=ehost-live

Fich

Escribir la temática seleccionada (

En este espacio y a partir de la consulta realizada se debe hacer una cita

en cuenta para la adecuada citación los ejemplos descritos a continuación

Ejemplo 1 (se cita el autor al final del relato)

A groso modo, investigar es llevar a cabo un proceso sistemático con rigo
elegir la metodología para tratarlo y encontrar resultados, que enriquecer
práctico o teórico (Ferreyro y Longhi, 2014).

Ejemplo 2 (se cita el autor dentro del relato)

De acuerdo con lo descrito por Ramos (2016), en el enfoque cuantitativo

mientras que en el enfoque cualitativo a la realidad subjetiva. En consecu
construcción de realidad mediante los significados que emergen en la inte
se debe hacer mención a la medición, manipulación o análisis estadístico
De acuerdo con lo descrito por Ramos (2016), en el enfoque cuantitativo
mientras que en el enfoque cualitativo a la realidad subjetiva. En consecu
construcción de realidad mediante los significados que emergen en la inte
se debe hacer mención a la medición, manipulación o análisis estadístico

En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fue

Ejemplo 1:

Ferreyro, A., & Longhi, A. D. (2014). Metodología de la investigación. Cór

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nle

Ejemplo 2:

Ramos, C.A. (2016). La pregunta de investigación. Av.psicol. 24(1). Recu

https://www.researchgate.net/publication/305220094_La_Pregunta_de_I

Escribir la temática seleccionada (

En este espacio y a partir de la consulta realizada se debe hacer una cita

idea o se puede hacer un resumen y añadir un comentario).

Ejemplo (resumen y comentario adicional)

El ejercicio técnico para la identificación de un problema de investigación

clasificandolos a través de la organización sistémica, para lo cual, se requ
en el análisis sus causas y consecuencias (Galindo, 2009). En consecuenc
existente, sustentada en cifras, documentos, experiencia disciplinar, obse
confiable.

¡Importante! En esta ficha no se debe alterar la idea del texto original, ad

escrito por el autor consultado. En los trabajos de investigación esta es la
permiten profundizar la temática consultada.
confiable.

¡Importante! En esta ficha no se debe alterar la idea del texto original, ad

escrito por el autor consultado. En los trabajos de investigación esta es la
permiten profundizar la temática consultada.

En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fue

Ejemplo:

Galindo, J. (s.f). Relación entre problemas y soluciones.Recuperado de ht

%F3n_entre_problemas_soluciones.html
a de investigación

es temáticas con base en su área de conocimiento y su perfil profesional (el tema seleccionado será
drá dar un enfoque desde el área social, informática, medio ambiental, etc…):

n adultos mayores
pleo en zonas urbanas

o menos tres documentos (artículos, libros) sobre la temática seleccionada y diligenciar las siguientes

s de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual
Tema:
Escribir la temática seleccionada
sulta de documentos (libros o artículos) se debe hacer una cita textual con base en el tema selecciona
n los ejemplos descritos a continuación. En normas apa si la cita textual es de 40 palabras o menos s
página. El texto va entre comillas.

, según Henríquez & Zepeda (2004, p 18) en su estructuración “debe claramente indicar el contenido
ables principales; debe ser claro, fácil de entender, conciso, no más de 15 palabras, debe contener las
empo afirmativo.”.

o los autores, año y página. El texto va en un párrafo diferente.

emático que Yuni & Urbano (2014, p.7) describen así:

s acerca de cómo resolver el problema de investigación. Para ello el investigador debe ponderar y valo
nes científicas y los enfoques de investigación desarrollados en cada campo del saber científico. Las de
vestigación, entendido como un plan lógico en el que se ordenan los componentes ligados al trabajo de
e la cual se aborda el problema. La definición del tipo de investigación, la determinación de la població
elementos básicos del diseño de investigación.
vestigación, entendido como un plan lógico en el que se ordenan los componentes ligados al trabajo de
e la cual se aborda el problema. La definición del tipo de investigación, la determinación de la població
elementos básicos del diseño de investigación.

s APA la referencia del documento fuente de la cita textual, las referencias de los ejemplos anteriores

). Elaboración de un artículo científico de investigación. Ciencia y enfermería. 1: 17-21. Recuperado de

n1/art03.pdf

. Técnicas para investigar:recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. C

tp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
1&lang=es&site=ehost-live

Ficha de resumen
Tema:

Escribir la temática seleccionada (es la misma temática para todas las fichas)

sulta realizada se debe hacer una cita parafraseada (ficha de resumen) con base en el tema seleccion
n los ejemplos descritos a continuación.

nal del relato)

a cabo un proceso sistemático con rigor científico en el que se hace necesario delimitar un problema, d
y encontrar resultados, que enriquecerán posteriormente el campo de conocimiento de un área particu
hi, 2014).

ro del relato)

mos (2016), en el enfoque cuantitativo la pregunta de investigación hace mención al estudio de la reali
tivo a la realidad subjetiva. En consecuencia, la pregunta de investigación cualitativa debe poseer la ca
los significados que emergen en la interacción simbólica de un grupo humano. En la pregunta de inves
ón, manipulación o análisis estadístico que se pueda realizar a un determinado fenómeno.
mos (2016), en el enfoque cuantitativo la pregunta de investigación hace mención al estudio de la reali
tivo a la realidad subjetiva. En consecuencia, la pregunta de investigación cualitativa debe poseer la ca
los significados que emergen en la interacción simbólica de un grupo humano. En la pregunta de inves
ón, manipulación o análisis estadístico que se pueda realizar a un determinado fenómeno.

s APA la referencia del documento fuente de la cita de resumen, las referencias de los ejemplos anter

). Metodología de la investigación. Córdoba, Argentina: Encuentro Grupo Editor. Recuperado de

o:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847674&lang=es&site=eds-live

e investigación. Av.psicol. 24(1). Recuperado de

lication/305220094_La_Pregunta_de_Investigacion

Ficha mixta
Tema:

Escribir la temática seleccionada (es la misma temática para todas las fichas)

sulta realizada se debe hacer una cita mixta (se incluye una parte textual y una opinión o un resumen
y añadir un comentario).

o adicional)

ación de un problema de investigación consiste en construir sistemas de información de los campos pr

ización sistémica, para lo cual, se requiere abstraer los principios constructivos de los problemas eme
encias (Galindo, 2009). En consecuencia, para identificar el problema, es fundamental tener conocimie
cumentos, experiencia disciplinar, observación del contexto y demás elementos que ofrezcan un diagn

ebe alterar la idea del texto original, adicional a ésta se incluye una opinión o un resumen que complem
los trabajos de investigación esta es la mejor forma de realizar las citas dado que parten del análisis d
onsultada.
ebe alterar la idea del texto original, adicional a ésta se incluye una opinión o un resumen que complem
los trabajos de investigación esta es la mejor forma de realizar las citas dado que parten del análisis d
onsultada.

s APA la referencia del documento fuente de la cita mixta, la referencia del ejemplo anterior es:

blemas y soluciones.Recuperado de http://perio.unlp.edu.ar/seminario/nivel2/nivel3/relaci

s.html
perfil profesional (el tema seleccionado será insumo para las
o ambiental, etc…):

tica seleccionada y diligenciar las siguientes fichas de trabajo o

nada
a cita textual con base en el tema seleccionado, se sugiere tener
si la cita textual es de 40 palabras o menos se debe incluir:

ación “debe claramente indicar el contenido del estudio, es decir,

o, no más de 15 palabras, debe contener las palabras claves o

erente.

ara ello el investigador debe ponderar y valorar diferentes

os en cada campo del saber científico. Las decisiones que se
denan los componentes ligados al trabajo de campo del estudio.
nvestigación, la determinación de la población y los
al, las referencias de los ejemplos anteriores son:

encia y enfermería. 1: 17-21. Recuperado de

preparación de proyectos de investigación. Córdoba, Argentina:

search.ebscohost.com/login.aspx?

ática para todas las fichas)

de resumen) con base en el tema seleccionado, se sugiere tener

e se hace necesario delimitar un problema, definir los objetivos,

el campo de conocimiento de un área particular ya sea a nivel

stigación hace mención al estudio de la realidad objetiva,

de investigación cualitativa debe poseer la caracterización de
e un grupo humano. En la pregunta de investigación cuantitativa
ar a un determinado fenómeno.
sumen, las referencias de los ejemplos anteriores son:

ncuentro Grupo Editor. Recuperado de

ng=es&site=eds-live

ática para todas las fichas)

na parte textual y una opinión o un resumen que complemente la

ir sistemas de información de los campos problemáticos,

incipios constructivos de los problemas emergentes, incluyendo
el problema, es fundamental tener conocimiento de la situación
o y demás elementos que ofrezcan un diagnóstico válido y

cluye una opinión o un resumen que complemente o concluya lo

alizar las citas dado que parten del análisis de la información y
, la referencia del ejemplo anterior es:

.ar/seminario/nivel2/nivel3/relaci
 3. Matriz de Vester (relación de causalidad)

Se sugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA y realizar la matriz de Vester con
seleccionada:

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

1. Falta de conciencia sobre el desarrollo de actividades saludables
2. Sobrepeso en la poblaciónTema 1. Problemas de salud de los adultos mayores
3. Falta de sitios para practicar deportes
4. Abandono por parte de los familiares
5. Escaso interés en la práctica de deportes o de otras actividades físicas
6. Inseguridad que impide que se realicen actividades al aire libre
7. Estrés
8. Depresión
9. Dolores musculares
10. Poca actividad física de adultos mayores

Se escribe la temática seleccionada

1 Problema uno 1
2 Problema dos 2
3 Problema tres 3
4 Problema cuatro 4
5 Problema cinco 5
6 Problema seis 6
7 Problema siete 7
8 Problema ocho 8
9 Problema nueve 9
10 Problema diez 10
Total pasivos

Problemas temática seleccionada

Total activos Total pasivos
Problema uno 0 0
Problema dos 0 0
Problema tres 0 0
Problema cuatro 0 0
Problema cinco 0 0
Problema seis 0 0
Problema siete 0 0
Problema ocho 0 0
Problema nueve 0 0
Problema diez 0 0

Promedios para modificar la gráfica 0 0

atriz de Vester con base en el siguiente listado de problemas, de acuerdo a la temática

Tema 2. Condiciones de empleo en zonas urbanas

1. Poca inversión en las empresas para contratar personal
2. Alto valor de las prestaciones sociales y costos laborales
3. Contratos a término definido que no protegen a los trabajadores
4. Depresión
5. Falta de ingresos en los hogares
6. Desempleo en zonas urbanas
7. Inestabilidad social.
8. Delincuencia.
9. Escases de ideas innovadoras
10. Cultura de emplearse y no de generar empleo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 3.1 Gráfica matriz de Vester

Graficación de resultados
30
29
28
27
26
25 Pasivos
24
23 o
22
21
efectos
20
19
18
P 17
a
s 16
i 15
v 14
o 13
s
12
11
10 Indiferentes
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Activos
resultados
La posición de la línea qu
rojo) se debe ubicar en e
promedio.

Críticos o
centrales

Activos o
causas
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
n de la línea que divide el eje "y "(señalada en color
ebe ubicar en el número correspondiente al
 señalada
o
 Problemas temática seleccionada

Problema uno
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez
Promedios para modificar la gráfica
 Problemas temática seleccionada
Total activos Total pasivos
Problema uno 0 0
Problema dos 0 0
Problema tres 0 0
Problema cuatro 0 0
Problema cinco 0 0
Problema seis 0 0
Problema siete 0 0
Problema ocho 0 0
Problema nueve 0 0
Problema diez 0 0
Promedios para modificar la gráfica 0 0
Total pasivos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4. Árbol de problemas

Construir el árbol de problemas con base en los hallazgos obtenidos en la

el tronco, las causas son las raíces y los efectos las ramas, no incluir infor
causas y consecuencias varía según el tema seleccionado

Consecuencia 1: Consecuencia 2: Consecuencia 3

Problema crítico

Causa 1: Causa 2:

¡Importante! La construcción del árbol de problemas se facilita cuando s

Acorde a la clasificación de la gráfica resultado de la matriz los problemas
1. Pasivos o consecuencias
2. Críticos o centrales
3. Indiferentes
4. Activos o causas
En consecuencia, la gráfica de la matriz de Vester sirve como insumo par
En la parte inferior se listan los problemas activos o causas
En la parte central el problema crítico
En la parte superior se listan los problemas pasivos o consecuencias
Los clasificados como indiferentes no se incluyen
allazgos obtenidos en la matriz de Vester (el problema crítico identificado es
s ramas, no incluir información o problemas adicionales). El número de
cionado

Consecuencia 3: Consecuencia 4:

Problema crítico

2: Causa 3:

mas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester.

la matriz los problemas se clasifican en cuatro grupos:

sirve como insumo para diseñar el árbol de problemas, así:

o causas

s o consecuencias
5. Pregunta de investigación

Se redacta con base en el problema central, especificando el fenómeno qu

evalúa el problema de investigación, es necesario que el área de estudio
institución.
¡Importante! El problema crítico o central se puede expresar a través de
de investigación, una ruta para el planteamiento de dicha pregunta es la
1. Delimitando temporal y espacialmente el problema.
2. Especificando el grupo poblacional al que afecta el problema.
3. Analizando la utilidad que tendría dar respuesta a la pregunta y si es v
Se sugiere ver los ejemplos dentro del OVA.

6. Título del proyecto

Con base en la pregunta de investigación se formula el título del proyecto

¡Importante! Es recomendable que además de las variables, aparezcan
(vereda o institución en la que se va a llevar a cabo la investigación), u
evitar ambigüedades. Incluir un verbo al inicio del título ayuda a que el al
de..., identificación de...)
Al incluir acciones es importante verificar que los verbos sean claros, med
verbos tales como: Caracterización, simulación, estimación, evaluación, id
El largo recomendado para el título es entre 12 y 15 palabras.
cificando el fenómeno que se va a analizar, el lugar y el tiempo en que se
que el área de estudio sea alcanzable, por ejemplo, una vereda o una

de expresar a través de un enunciado interrogativo conocido como pregunta

de dicha pregunta es la siguiente:
ema.
a el problema.
a a la pregunta y si es viable de responder.

ula el título del proyecto

as variables, aparezcan explícitos aspectos como población, tiempo y espacio
cabo la investigación), usando estrictamente los vocablos necesarios para
título ayuda a que el alcance sea más claro y concreto (caracterización

verbos sean claros, medibles y alcanzables, por ejemplo, es posible usar

stimación, evaluación, identificación...
15 palabras.
7. Objetivos (uno general, tres específicos)

Se transforma la pregunta de investigación en el objetivo general, cambia

enunciado que empiece por un verbo. En consecuencia, tanto el objetivo
en infinitivo que debe ser claro, medible, valorables y alcanzable, por ejem
Caracterizar, estimar, evaluar, identificar...

Se requiere redactar un solo objetivo general que es amplio (fin de la inve

el fenómeno a investigar) y se basa en la pregunta de investigación y tres
general y permitan cubrirlo completamente de manera secuencial (un obj
al final de la fase de ejecución del proyecto se deben dar los resultados y
Se sugiere utilizar la metodología de Bloom para objetivos específicos de
lo más básico a lo más complejo).

Es importante evitar:
Confundir objetivos con métodos o aplicación de técnicas (por ejemplo, d
objetivo de la investigación por lo que sería un error incluirlo como objetiv
Objetivos demasiado amplios o generalizados
Que sean contradictorios
Plantear objetivos por encima de las expectativas
Justificarlos (en los objetivos no se debe incluir el impacto que tendrán, e
objetivo general, cambiando la redacción de manera interrogativa por un
encia, tanto el objetivo general como los específicos empiezan por un verbo
es y alcanzable, por ejemplo, es posible usar verbos tales como:

es amplio (fin de la investigación, debe abarcar las variables, indicadores o

a de investigación y tres objetivos específicos que desglosen el objetivo
nera secuencial (un objetivo específico por cada variable o indicador ya que
ben dar los resultados y conclusiones con base en los objetivos específicos).
objetivos específicos de investigación (formularlos de manera secuencial de

écnicas (por ejemplo, diseñar una encuesta es parte del método y no es el

or incluirlo como objetivo)

impacto que tendrán, eso va en la justificación).

8. Justificación

La justificación se centra en el problema central, se deben incluir las razo

resuelve las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante?, ¿Cuáles son l
etc. Se debe apoyar en referencias que permitan sustentar y argumentar
recomienda valerse de las referencias y datos consultados en las fichas bi
resumen y mixtas (las textuales son opcionales). Extensión de entre cuat
problema crítico. Citar con normas APA.

Importante!!! Normas apa

 e deben incluir las razones que motivan la realización de la investigación,
portante?, ¿Cuáles son los beneficios o impactos, para qué se investiga?,
sustentar y argumentar el por qué se debe desarrollar la investigación (se
sultados en las fichas bibliográficas o de trabajo). Deben incluirse citas de
Extensión de entre cuatro y cinco párrafos. Debe estar centrada en el
9. Marco teórico

Esta revisión debe tener información reciente del problema central (public
publicadas con normas APA sexta versión, se pueden incluir las consu
recomienda realizar este marco teórico incluyendo citas textuales, de re
párrafos
problema central (publicaciones de autores, mínimo desde el año 2.000 y ser
pueden incluir las consultadas en las fichas e incluir otras adicionales). Se
do citas textuales, de resumen y mixtas. La extensión debe ser entre 5 y 10
párrafos
10. Referencias bibliográficas

Se incluyen en normas APA las referencias de las citas utilizadas en la ju

deben aparecer las referencias de las fuentes consultadas para el problem
OVA o del contenido del curso, solamente las del problema crítico debido
construcción del artículo científico al final del curso.

Nota: no olvide guardar este documento, será insumo para el rest

s citas utilizadas en la justificación y en el marco teórico, entonces solo
sultadas para el problema crítico, no es necesario incluir las referencias del
problema crítico debido a que toda esta información será insumo para la
o.

á insumo para el resto de actividades del curso