COLEGIO TECNICO LOS

ANGELES
ESPINAL- TOLIMA

ÁREA: Ética GRADO: NOVENO TIEMPO PREVISTO:

PRIMER PERIODO

DOCENTE (S): JUAN OSPINA LEAL FECHA: 18 MARZO HORAS: 1 SEMANAL

DE 2020.

Reciban un cordial saludo, espero este tiempo en casa sea oportuno y de buen
provecho. Para la siguiente propuesta de trabajo, sugiero:
1. Escribir en el cuaderno las dimensiones de la formación humana. Enviar la
evidencia al WhatsApp.
2. Hacer un audio de 1 minuto sobre los rasgos característicos de las tres
dimensiones. Este para entregar por WhatsApp. Cel. 3144276840. El jueves 26
de marzo.
LAS DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN HUMANA
En la formación humana hablamos de tres dimensiones: psicológica, socio-comunitaria
y trascendente. Estas dimensiones no son sectores o bloques independientes sino
aspectos de una misma realidad que colaboran conjuntamente en la construcción de
la identidad personal del joven.
Las tres dimensiones constituyen una unidad en la persona humana. Pero ¿qué implica
cada una de ellas?
La dimensión psicológica supone:
 Un desarrollo físico: cuidado del cuerpo, salud, alimentación nutritiva, deporte,
etc.;
 Una madurez intelectual: adquisición de conocimientos, hábitos de lectura y
reflexión, capacidad de comprensión crítica.
 una madurez afectiva: equilibrio emocional, expresión constructiva de las
emociones y sentimientos;
 una madurez volitiva: capacidad de decisión, propuesta de pequeñas metas,
constancia en los propios compromisos, hábitos de trabajo,
 una adquisición de valores humanos
 una autoestima alta.
La dimensión socio-comunitaria exige:
 Descubrir la importancia de la relación con los demás
 Tener relaciones serenas y positivas con los demás, saber aceptar y valorar al otro,
saber convivir.
 Tener un sentido de pertenencia a la sociedad en que se vive.
 Descubrir y apreciar los valores de la familia
 Descubrir el sentido que tiene el trabajo y el estudio
 Integrar al mundo que le rodea, asumiendo responsablemente el papel que le
corresponde a cada uno en la sociedad.
La dimensión trascendente implica:
 Descubrir y dar sentido a la propia vida
 Descubrir el sentido de la religión
 Realizar experiencias que posibiliten la apertura a lo trascendente
 Descubrir cómo la experiencia religiosa da unidad y sentido a la existencia
humana
 Descubrir el verdadero rostro de Dios.