Guia No.2 Etica Tgo. GT Bibliotecaria F 1438250 N

Programa
Tecnólogo gestión bibliotecaria
Tema
Guía 2
Aprendiz
Angy Camila Correa Palacios
Instructora
Gina Chávez Silva
Villavicencio, Meta 09 de noviembre de 2018
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Cada una de las actividades de aprendizaje, están diseñadas para que alcance los resultados de
aprendizaje del programa de formación, la tarea final es asumir el reto en compañía de su
instructor quien está apoyando y retroalimentando cada etapa del proceso
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Actividad 1: Ingresa a la URL hhttps://www.youtube.com/watch?v=_LmAcfO9lyg visualice el

video “Mariza -the Stubborn Donkey by Constantine Krystallis” y establezca una analogía de los
personajes del video con su vida personal
Actividad 2. a). Aprendiz mediante revisión bibliográfica indague conceptos básicos de etapas del
desarrollo humano, resiliencia, autoestima, inteligencia emocional, comunicación, ética y moral.
b). Mediante la aplicación del test Inteligencia emocional TMMS24, en la página

https://www.psicoactiva.com/test/test-de-inteligencia-emocional.htm o
http://espectroautista.info/TMMS24-es.html identifique en nivel de control de emociones frente a
situaciones cotidianas y establezca una estrategia propia para desarrollar y aplicar la
inteligencia emocional
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)
Actividad 3: Realice mapa conceptual de la comunicación (definición, elementos, comunicación

verbal y no verbal: kinésica, proxémica, paralingüística y lenguajes de señas, comunicación
efectiva y asertiva)
Anexo 1.
Actividad 4:
Las vacaciones
En cierta ocasión, una familia inglesa pasaba sus vacaciones en Escocia, y en uno de sus paseos
observaron una casita de campo, de inmediato les pareció cautivador para su próximo veraneo.
Indagaron quién era el dueño de ella, y resultó ser un pastor protestante al que se dirigieron para
pedirle que les mostrara la pequeña finca. El propietario les mostró la finca: tanto por su
comodidad, como por su situación fue del agrado de la familia, quienes quedaron comprometidos
para alquilarla en un próximo verano.
De regreso a Inglaterra, repasaron detalle por detalle cada habitación y de pronto la esposa
recuerda no haber visto el W.C. (Water Closet). Dado lo práctico que son los ingleses, decidió
escribirle al pastor preguntándole por este servicio, en los siguientes términos:
Estimado Pastor: Soy de la familia que hace unos pocos días visitó la finca con deseo de alquilarla
para nuestras próximas vacaciones y como omitimos enterarnos de un pequeño detalle, quiero
suplicarle que nos indique más o menos dónde queda el W.C. …………….. Finalizó la carta como
es de rigor y la envió al pastor.
Al recibir la carta, el pastor desconoció la abreviatura W.C…. pero creyendo que se trataba de una
capilla de su religión llamada Wells Chapel, envió una carta contestando en los siguientes
términos:
“Estimada señora: Tengo el agrado de informarle que el lugar al que se refiere sólo queda a 12
kilómetros de la casa, lo cual es molestoso, sobre todo si tiene la costumbre de ir con frecuencia,
pero, algunas personas viajan a pié y otras en bus, llegando todas en el momento preciso. Hay
lugar para cuatrocientas personas cómodamente sentadas y cien de pié. Los asientos están forrados
de terciopelo rojo y hay aire acondicionado para evitar sofocaciones, se recomienda llegar a tiempo
para alcanzar lugar. Mi mujer, por no hacerlo así hace diez años tuvo que soportar todo el acto de
pié y desde entonces no utiliza ya este servicio. Los niños se sientan juntos y todos cantan en coro.
Al ingresar se les entrega un papel a cada uno y las personas que no alcancen a la repartición,
puede usar el del compañero de asiento, pero, al salir deben devolverlo para continuar dándole uso
durante el mes, todo lo que dejan depositado allí; será para dar de comer a los pobres huérfanos del
hospicio. Hay fotógrafos especiales que toman fotografías en todas las poses, las cuales serán
publicadas en el diario de la ciudad, en la página social. Así el público podrá conocer, a las altas
personalidades en actos tan humanos como éste.”
Aprendiz realice teniendo en cuenta la lectura establezca:
 Que errores se presentan en esta comunicación

Siempre se debe de presentar, dejar claridad del nombre de cada uno de los integrantes de
la familia para que en el momento de enviar la carta, hubiese más familiaridad.
 Como cree usted que debió haber sido solicitada la información para saber la
ubicación del WC.
Hola, buenos días soy “Nombre” de la familia inglesa que hace unos pocos días visitó su finca con
el interés de alquilarla para pasar nuestras próximas vacaciones familiares, en el momento de
observar la casa, omitimos un pequeño detalle, saber si el servicio de W.C. (Water Closet) está
disponible, dado que para nosotros los ingleses, es mucho más práctico.
Att: “Nombre” “Apellido de la familia” inglesa. Para saber si el servicio de (Water Closet) está
disponible.
 Que elementos de la comunicación fallaron y ¿por qué?

El mensaje claramente está mal redactado, la remisión no fue la correcta debido a que generó
confusión.
 Redacte nuevamente la historia integrando los elementos que fallaron para que
hubiese una buena comunicación.
En cierta ocasión, una familia inglesa pasaba sus vacaciones en Escocia, y en uno de sus paseos
observaron una casita de campo, de inmediato les pareció cautivador para su próximo verano.
Indagaron quién era el dueño de ella, y resultó ser un pastor protestante al que se dirigieron para
pedirle que les mostrara la pequeña finca. El propietario les mostró la finca: tanto por su
comodidad, como por su situación fue del agrado de la familia, quienes quedaron comprometidos
para alquilarla en un próximo verano.
De regreso a Inglaterra, repasaron detalle por detalle cada habitación y de pronto la esposa
recuerda no haber visto el W.C. (Water Closet). Dado lo práctico que son los ingleses, decidió
escribirle al pastor preguntándole por este servicio, en los siguientes términos:
Hola, buenos días soy “Nombre” de la familia inglesa que hace unos pocos días visitó su finca con
el interés de alquilarla para pasar nuestras próximas vacaciones familiares, en el momento de
observar la casa, omitimos un pequeño detalle, saber si el servicio de W.C. (Water Closet) está
disponible, dado que para nosotros los ingleses, es mucho más práctico.
Att: “Nombre” “Apellido de la familia” inglesa. Para saber si el servicio de (Water Closet) está
disponible.
Finalizó la carta como es de rigor y la envió al pastor.
Al recibir la carta, el pastor desconoció la abreviatura W.C…. pero creyendo que se trataba de una
capilla de su religión llamada Wells Chapel, envió una carta contestando en los siguientes
términos:
“Estimada señora: Tengo el agrado de informarle que el lugar al que se refiere sólo queda a 12
kilómetros de la casa, lo cual es molestoso, sobre todo si tiene la costumbre de ir con frecuencia,
pero, algunas personas viajan a pié y otras en bus, llegando todas en el momento preciso. Hay
lugar para cuatrocientas personas cómodamente sentadas y cien de pié. Los asientos están forrados
de terciopelo rojo y hay aire acondicionado para evitar sofocaciones, se recomienda llegar a tiempo
para alcanzar lugar. Mi mujer, por no hacerlo así hace diez años tuvo que soportar todo el acto de
pié y desde entonces no utiliza ya este servicio. Los niños se sientan juntos y todos cantan en coro.
Al ingresar se les entrega un papel a cada uno y las personas que no alcancen a la repartición,
puede usar el del compañero de asiento, pero, al salir deben devolverlo para continuar dándole uso
durante el mes, todo lo que dejan depositado allí; será para dar de comer a los pobres huérfanos del
hospicio. Hay fotógrafos especiales que toman fotografías en todas las poses, las cuales serán
publicadas en el diario de la ciudad, en la página social. Así el público podrá conocer, a las altas
personalidades en actos tan humanos como éste.”
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Actividad 5: Cada aprendiz realiza autoevaluación de la forma cómo se comunica a través del Test
que encontrará en el Libro de apoyo Comunicación Organizacional técnicas y estrategias, en
las páginas 25 a la 30, allí están las instrucciones para su aplicación que presenta varias situaciones
en las que se puede ver envuelto cuando se comunica, Luego hace lectura de los resultados y
escribe las estrategias que va a fortalecer para mejorar la comunicación.
1. Casi siempre
2. Todo el tiempo
3. Casi siempre
4. Todo el tiempo
5. Algunas veces
6. Casi siempre
7. Rara vez
8. Casi siempre
9. Casi siempre
10. Rara vez
11. Casi siempre
12. Casi siempre
13. Algunas veces
14. Algunas veces
15. Casi siempre
Actividad 6: a) Respetado aprendiz: observe el video de reflexión “cortos de moral y ética”, que
se encuentra en la dirección electrónica https://www.youtube.com/watch?v=ZglxWwgKGew.
Identifique los valores se evidencian en el video y argumente porque son importantes aplicarlos en
la vida diaria.
1. Valor de la igualdad: Es el trato idéntico que un organismo, estado, empresa, asociación,

grupo o individuo le brinda a las personas sin que medie ningún tipo de reparo por la raza,
sexo, clase social u otra circunstancia plausible de diferencia o para hacerlo más práctico,
es la ausencia de cualquier tipo de discriminación.
2. Colaboración Es lo que comúnmente se conoce como ser servicial. Eso significa dar sin
pedir nada a cambio. Para poder entender la importancia de ayudar a otra persona, un niño
debe aprender a ponerse en la situación de ella.
3. Respeto: Es la capacidad de preocuparse por los derechos de los demás, incluso cuando
estos infringen los de otros. También es tener consideración por los sentimientos de las
otras personas. Para que un niño aprenda a respetar a los demás, debe ser respetado por sus
padres y por quienes lo rodean. Ellos son los encargados de enseñarle a que se respete a sí
mismo.
4. Cortesía: Es la capacidad de ser atento y considerado con los demás. De pensar en sus
necesidades, sentimientos y deseos. Un niño cortés es amable y por ello con seguridad será
tratado de la misma forma.
b). En grupos de trabajo, responda los siguientes puntos:
 Cuáles son los valores éticos universales (defina de manera sencilla y con sus palabras cada
uno) y presente un ejemplo de su aplicación en el medio laboral.
Amistad: Es el afecto o estimación entre personas que les permite establecer vínculos más
estrechos de convivencia.
Camila Correa
Amor: Es un principio de unión entre los elementos que forman el universo; una manifestación
de los hombres hacia el bien y la belleza absoluta.
Bondad: Es una cualidad de una cosa o persona que la voluntad considera como un fin
deseable tendiente a lo bueno.
Confianza: Actitud de esperanza hacia una persona o cosa; sentimiento de seguridad en uno

mismo; acto de fe.
Honradez: Es la cualidad que nos hace proceder con rectitud e integridad. Es un valor muy
importante en especial, en el ámbito laboral, debido a se debe actuar con integridad para evitar
problemas dentro del trabajo.
Justicia: Es dar a cada quien lo que se merece, según sus obras.
Paz: Es el conjunto de actos de unión o concordia que hacen posible la convivencia armoniosa
entre los miembros de una sociedad o familia.
Respeto: Es la consideración especial hacia las personas en razón de reconocer sus cualidades,
méritos, situación o valor particulares.
Heidy Correa
La Honradez: es la que prohíbe al individuo apoderarse de los bienes ajenos y entender el trabajo
del otro para conseguirlo.
Cuando un empleado maneja la caja, o el dinero de una empresa y pese a tener la oportunidad de
tomar algo de dinero sin que lo noten, prefiere no hacerlo porque es consciente de que ese dinero o
le pertenece, incluso a pesar de estar en situaciones precarias.
La Solidaridad: La voluntad de ayudar a los que necesitan y buscar la manera de socorrerlo ante
su situación.
Un ejemplo de solidaridad en el ambiente laboral puede darse cuando algún compañero tiene
problemas personales o de salud no puede asistir o cumplir con sus labores y uno decide ayudar en
sus funciones por solidaridad con él y con la empresa que necesita que todo funcione.
La Verdad: Consiste en decir siempre la verdad esto es decir lo que se cierto, lo que se autentico y
conforme a lo que sucede, como son las cosas sin aumentos ni disminuciones la verdad implica ser
sincero, real hablar con la verdad implica a los seres humanos credibilidad y confianza para los
demás lo que permite ser respetados y reconocidos como personas en las que se puede confiar.
Un ejemplo es cuando ocurre algún robo o mal entendido y preguntan mi versión de los hechos y
pese a lo que pueda implicar para mis amigos o para mi yo digo la verdad, ni más, ni menos.
La Prudencia: Es la capacidad que poseen los hombres para orientar su actuación en base al uso
de la razón. La prudencia gobierna a todas las otras virtudes y su función es la de conocer los fines
o propósitos para actuar de una manera correcta. Lleva a los hombres a tomar decisiones efectivas
que aseguran éxito y buenos resultados.
Un ejemplo podría ser que me sienta atraída por un compañero, pero al ver que esto no es
permitido y que podría afectar mi desempeño y poner en riesgo mi trabajo, decido ser prudente y
no dar largas a este asunto.
La Responsabilidad : Los seres responsables se caracterizan por imprimir a sus acciones seriedad,
comprometiéndose consigo mismos y con los demás una actitud responsable es granita de buenos
resultados. Ser responsable implica cumplir con nuestros deberes ya sean, jurídicos, sociales o
morales.
Un ejemplo es cuando me comprometo a realizar un evento y algún implicado incumple con un

acuerdo establecido, debo buscar la manera de suplir esa falla, pese a que no fue mi culpa, debo
responder por lo que se me ha delegado y dar resultado por las cosas con las que me
comprometido.
La Justicia: Es la virtud de dar a cada quien lo suyo. La Justicia es una condición necesaria para
que las relaciones humanas se desarrollen armónicamente en un ambiente de respeto, igualdad,
rectitud y estabilidad. Cuando me refiero a igualdad quiero decir que, pese a que este es mi hijo,
amigo o conocido, si debo dar mi opinión, impartir un juicio, o algo similar debo mantenerme en
los mismos parámetros con ellos o con un total desconocido, sin ir a beneficiar a alguien.
Un ejemplo es cuando yo soy jefe directo de un grupo de personas y amonesto a algún empleado
por una falta y a mi amiga o familiar se las paso por alto.
 Cuáles son los principios éticos universales (defina de manera sencilla y con sus palabras
cada uno)
Son principios éticos fundamentales los siguientes:
Camila Correa
a) El principio del bien: Haz el bien y evita el mal, es el principio ético connatural del ser
humano y es el que contiene a todos los demás principios éticos.
b) El principio de la dignidad: Toda persona tiene valor por sí misma. Dignidad es sinónimo

de grandeza, importancia, valor, merecimiento, buena reputación. La dignidad del ser humano
se refiere a la importancia que tiene toda persona por el hecho de ser un ser humano. Es la base
de la consideración y del trato educado que merecen todas las personas.
c) Principio de perdón: Toda persona debe tener la capacidad de perdonar, situaciones, suceso

y a personas que han generado daño en su vida. Esto hace que sea una persona valiente y
capaz de continuar.
d) El principio de la igualdad: Todos somos fundamentalmente iguales. Nadie vale más que

nadie. Nadie vale menos que nadie. El art 1 de la Declaración de los humanos dice "Todos los
seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos".
e) El principio de la libertad: La persona por naturaleza es un ser libre y para la libertad.
f) El principio de solidaridad: Se refiere a la disposición de los seres humanos a prestarse

apoyo y ayuda mutua. Todos necesitamos de los demás para atender nuestras necesidades, del
mismo modo que los demás necesitan de nosotros.
Heidy Correa
a) El principio del bien: Haz el bien y evita lastimar a otros. Debe ser algo natural en nosotros.
b) El principio de la vida. La vida es el primero y más importante derecho del ser humano, ante
cualquier bien material, irrecuperable y de incalculable valor, porque una vida no tiene precio.
c) El principio de la dignidad: Toda persona tiene valor por sí misma. No importa su profesión,
raza, posición económica, religiosa o sexual, todas las personas tienen valor y derecho a un trato
digno.
d) El principio de la igualdad: Este principio tampoco es muy aplicado y desde nuestros entes
políticos, judiciales y públicos, se ve una clara inclinación por beneficiar a las personas que tienen
más dinero o posición, generalmente a cambio de una retribución que jamás podría dar un pobre.
e) El principio de la libertad: La persona por naturaleza es un ser libre, a no ser que no hayamos
infringido la ley y la justicia nos prive de esta. nadie puede obligarnos a estar donde no queremos,
a pensar, amar, comer y hacer lo que no deseamos.
f) El principio de solidaridad: Se refiere a la disposición de los seres humanos a ayudar a otros, por
el simple hecho de compadecerse de su condición y querer ayudar. Y considerando que por lo
general todos necesitaremos en algún momento del otro.
 Elabora un mapa mental con el código de ética del bibliotecólogo
Actividad 7: En el ambiente de formación, se organizan por grupos de trabajo (2 aprendices),

socializan casos “Dilema éticos”, para ser analizados por parejas de acuerdo a los valores y
principios personales, luego en mesa redonda socializan sus respuestas, al finalizar el ejercicio el
instructor realiza observaciones, enfatizando en cada uno de los dilemas éticos y como son
influenciados por las historias de vida o experiencias, sentimientos, factores económicos y los
valores.
Dilema 1.Se presenta una emergencia “incendio en casa”, usted tiene 20 segundos para salir de la
misma pero debe escoger si salva al perro o al gato, los cuales se encuentran en el mismo grado de
indefensión dado la clase de incendio.
Respuesta Heidy: En ese caso trato de tener cabeza fría y observar la ubicación de cada uno y me
decido por el que creo que tiene más posibilidades es decir por el que creo que alcanzare a salvar
en ese límite de tiempo. S i los dos están igual de distantes me arriesgo a salvar el que más amo,
por el que mi corazón se incline.
Respuesta Camila: La situación de escoger en la vida de dos seres vivos, es muy complejo y
frustrante, porque ninguna es más valiosa que la otra, aunque tengo un aprecio profundo por los
gatos, incluso tengo uno, lo más probable es que sintiera la necesidad e inclinación de salvar al
gato, pero creo que lo que haría sería intentar rescatar o salvas a ambos.
Dilema 2.Un familiar muy cercano ha estado en hospitalización desde hace más de 6 meses, los
profesionales de la salud le informan que medicamente ya no hay opciones de recuperación dado
su grave daño neurológico, proceso terminal e irreversible, por lo cual consultan su decisión para
la desconexión del respirador.
Respuesta Heidy: Anteriormente era una persona más creyente y tal vez en ese entonces apelaría
a rogar a Dios por un milagro, en la actualidad mi fe tal vez no sería suficiente, un daño
neurológico es gravísimo y no quisiera ver a un familiar respirando pero sin tener pleno uso de sus
facultades, estaría muerto en vida, así que creo que con mucho dolor desconectaría las maquinas
que lo mantiene respirando.
Respuesta Camila: Considero que no tengo el derecho ni postestad de decidir sobre el rumbo de
un familiar cercano que se encuentre en dicha situación. Porque por un lado siempre estará la fe y
esperanza de que se pueda recuperar y por otro el de no querer ver sufrir a un ser querido.
Dilema 3. Su mejor amigo, el amigo de toda la vida que ha estado apoyándolo en sus momentos
difíciles y agradables, le solicita con urgencia el préstamo de $2.000.000 que usted ha estado
ahorrando para un proyecto personal de alta significado. Usted sabe que si se los presta, él nunca
se los devolverá porque no está acostumbrado a pagar sus deudas y éste es uno de sus principales
defectos, así mismo, si no accede a su favor, él se molestará tanto que no le volverá hablar y se
dará por terminada esta relación de amistad.
Respuesta Heidy: Creo que depende de la urgencia, si es algún tema de salud, de vida o muerte,
que lo involucre directamente a él o de alguno de sus hijos, le daría los dos millones, porque el
dinero se recupera, pero la vida y la salud no. Además, si me ha apoyado creo que yo debería hacer
lo mismo, pero en otras circunstancias tal vez lo apoyaría emocionalmente y le daría consejos e
ideas para que supere esta situación y si en este caso se molesta, creo que trataría de hacerle ver lo
importancia de mi proyecto y lo duro que he estado trabajando por conseguirlo. Si no lo entiende
creo que no era tan amigo como yo creía, porque estaría siendo egoísta y priorizando su situación
por encima de la mía.
Respuesta Camila: Es una decisión difícil debido a que por un lado es una persona que siempre
ha estado en los momentos tanto buenos como malos de la vida, pero por otro lado está en juego
mis sueños y proyecto, lo que haría sería es mirar bien la situación, ¿Cuál es la necesidad de esa
persona? ¿Por qué necesita con tanta urgencia el dinero?, para saber que el dinero que le presto es
porque realmente lo va a utilizar en cosas que valgan la pena
Dilema 4.Usted logra ingresar a una empresa por recomendación de un vecino, quien luego de
unos meses se convierte en su Jefe inmediato, lo cual facilita las relaciones laborales y su óptimo
desempeño. Su Jefe inmediato empieza a tener problemas e incumplimientos con el Gerente dado
que tiene varios problemas familiares. En una ocasión su Jefe inmediato le solicita su apoyo para
acceder a información confidencial a su cargo para poder organizar una propuesta de inversión y
obtener un contrato importante con un cliente, de lo contrario, dados sus faltas y llamados de
atención, será despedido. ¿Cómo manejaría la situación?
Respuesta Heidy: Creo que sería una situación muy compleja y trataría de ayudar a la persona que
me ayudo, si está pasando por problemas familiares y es esto lo que le ha impedido desenvolverse
bien en su trabajo y no es irresponsabilidad o pereza, pero creo que trataría de que esa ayuda no
fuera faltando a mi ética profesional. Tal vez le ayudaría regalando mi trabajo, colaborándole en la
creación de un proyecto, sugiriéndole cosas.
Respuesta Camila: Creo que no accedería a la solicitud hecha por mi jefe inmediato, aunque este
haya sido una quien me recomendara en el trabajo, no podría hacer eso, por encima del
agradecimiento que le tendría a él, esta mi responsabilidad, honestidad y compromiso por lo que
hago
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Actividad 8: Respetado Aprendiz: teniendo en cuenta los conceptos de principios y valores éticos,
desde su perspectiva estructure un cuadro comparativo en el cual se visualice cuáles son los
principios y valores éticos que usted debería tener en el desempeño de su formación y una vez
egrese al medio laboral justifique cada uno de ellos, este cuadro debe tener como mínimo 10
principios y 10 valores.
CONCEPTO VALORES ETICOS PRINCIPIOS ETICOS
Son una cualidad de un Son reglas o normas

sujeto. Los valores son consideradas como
agregados a las deseables que orientan las
Definición características físicas acciones de un ser humano
tangibles de dicho sujeto,
es decir son atributos
aprendidos que modifican
su comportamiento
Son alimentadores de Parámetros que nos
nuestra conducta. Se puede permiten medir las
¿Cómo decir que nuestros valores consecuencias de nuestra
funcionan? definen nuestra conducta. Muy ligados a
personalidad nuestra conciencia
Honestidad • Respeto • Vida • Amor • Libertad •
Responsabilidad • Paz • Equidad • Armonía •
¿Cuáles son? Tolerancia • Integridad • Ser justo
Tolerancia • Amistad
Actividad 9: Respetado aprendiz, individualmente observe el video Mente Mediocre que se

encuentra en la URL https://www.youtube.com/watch?v=xU5PE-5o3MU luego realice un ensayo
argumentativo de mínimo una cuartilla (escrito de tamaño carta, con una letra estándar de 12
puntos a doble espacio), con normas APA que contenga los conocimientos adquiridos relacionados
con el video y como los va a poner en práctica en la vida cotidiana y en su desempeño en el mundo
laboral (etapa productiva).

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Tecnólogo gestión bibliotecaria

Angy Camila Correa Palacios

Gina Chávez Silva

Villavicencio, Meta 09 de noviembre de 2018

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad 1: Ingresa a la URL hhttps://www.youtube.com/watch?v=_LmAcfO9lyg visualice el

b). Mediante la aplicación del test Inteligencia emocional TMMS24, en la página

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

Actividad 3: Realice mapa conceptual de la comunicación (definición, elementos, comunicación

Aprendiz realice teniendo en cuenta la lectura establezca:

 Que errores se presentan en esta comunicación

 Que elementos de la comunicación fallaron y ¿por qué?

Finalizó la carta como es de rigor y la envió al pastor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

15. Casi siempre

1. Valor de la igualdad: Es el trato idéntico que un organismo, estado, empresa, asociación,

b). En grupos de trabajo, responda los siguientes puntos:

Confianza: Actitud de esperanza hacia una persona o cosa; sentimiento de seguridad en uno

Justicia: Es dar a cada quien lo que se merece, según sus obras.

Un ejemplo es cuando me comprometo a realizar un evento y algún implicado incumple con un

Son principios éticos fundamentales los siguientes:

b) El principio de la dignidad: Toda persona tiene valor por sí misma. Dignidad es sinónimo

c) Principio de perdón: Toda persona debe tener la capacidad de perdonar, situaciones, suceso

d) El principio de la igualdad: Todos somos fundamentalmente iguales. Nadie vale más que

e) El principio de la libertad: La persona por naturaleza es un ser libre y para la libertad.

f) El principio de solidaridad: Se refiere a la disposición de los seres humanos a prestarse

 Elabora un mapa mental con el código de ética del bibliotecólogo

Actividad 7: En el ambiente de formación, se organizan por grupos de trabajo (2 aprendices),

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

CONCEPTO VALORES ETICOS PRINCIPIOS ETICOS

Son una cualidad de un Son reglas o normas

Actividad 9: Respetado aprendiz, individualmente observe el video Mente Mediocre que se

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