Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Aprendí que la injusticia que se comete asía las personas de clase
social alta porque, a pesar de que miran al joven de escasos recursos
no se dignan en ayudarlo. Ya que en parte tiene razó n ya que uno tiene
que esforzarse para obtener lo que uno quiere.

b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Canció n de oro se refiere a la riqueza y pobreza ya que solo habla de la
lo que se puede obtener también nos muestra a los vagabundos como
piden su limosna ya que pocos tienen mucho y muchos tienen poco.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

El lenguaje es diná mico para hacer má s interesante la lectura ya que
tuvo palabas que no entendí y tuve que buscar su significado.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensió n? ¿Por qué?
Es compresible ya que transmite tener el sentimiento de la lectura y
ponerse en el lugar principal.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por

qué?
Considero que si es una expresió n artística porque el escritor plasma lo
que ve, recuerda, proyecta, imagina o siente.

2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

1
Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.
Se trata de un perro sediento que muy apuradamente y
casi corriendo toma agua para saciar su sed y un cocodrilo
muy pícaro le dice que tome agua con calma y el perro le
contesta yo sé que tomar agua y correr no es bueno, pero
tampoco es bueno que tú me claves un diente, yo entiendo
tú sentir de no seguir, es un consejo que te da el enemigo,
le contesta el cocodrilo.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Se trata de un perro sediento y cocodrilo hambriento, esto
encuentro se da a las orillas de un río. Sucede cuando el
perro algo temeroso trata de tomar agua y el cocodrilo en
su acecho para poder cazarlo, y se utiliza un tiempo de
anticipació n porque nos cuenta lo que sucederá

3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu

respuesta.
Fondo– lo qué se dice En la canció n de oro el fondo es la desigualdad en
condiciones entre los personajes y en el perro y el cocodrilo la timidez
y la avaricia de los personajes.
Forma-En la canció n de oro la forma es que nos da entender el texto de
una forma muy culta y utiliza un lenguaje muy literario y una forma de
poder someterse a un estudio para poder comprenderla y en el perro y
el cocodrilo aquí se utiliza un lenguaje má s cotidiano y una forma de
entenderla má s clara.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?

El cotidiano porque es má s fá cil de entenderlo y se necesita menos del
estudio de cada una de sus palabras para poder comprender el texto.