UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Tema
Uso de los Recursos Didácticos, Audiovisuales y
Tecnológicos
Asignatura
Práctica Docente IV
Facilitadora
Ana Siomary Cruz
Participante
Luz Mercedes Reyes Peña
12-4380
Consulta en la bibliografía orientada y otros
sitios de interés confiables y realiza lo siguiente:
 1-En este esquema realiza una práctica áulica y
elabora un plan diario-Usa el diseño curricular –
Elige el grado, la asignatura y la escuela
2-Después de planificar la práctica que vas a
ejecutar en el aula, elabora y gestiona los
recursos didácticos que vas a utilizar, para estos
fines, aplícale una rúbrica de evaluación a cada
uno tomando en consideración sus ventajas y
desventajas, para conocer su efectividad.
Para esta asignatura realicé estos recursos los dados y los
tanquecitos educativos, que fue el nombre que le puse, son muy
bonitos y cuentan con colores diversos, frutas, emoticonos, paletas
y palitos de bolón pintados para que los niños se motiven a
aprender pues a ellos les gustan la diversidad de colores porque
viven en un mundo de fantasías y debemos como futuros docentes
adaptar, la clase, los recursos y el aula de acuerdo a su edad e
interés.

Los dados son muy útiles en lo que es la enseñanza y aprendizaje

de los números, ya que son manipulables por los niños, estos dados
los cree con animaciones para que los niños además de aprender
los números y sus diferentes cantidades aprendan los diferentes
gestos, cuando estoy triste, alegre, desilusionado, enfermo,
enamorado, feliz etc., también hice algunos con frutas para que los
niños aprendan de qué color es cada fruta y cuál es su nombre.

Los tanquecitos educativos los elabore con cartón al igual que los
dados, cartulinas, hojas de color, paletas y palitos de bolón, con
estos recursos los niños pueden aprender los numero, las
cantidades, números pares e impares y la diferencia entre grande y
pequeño. Con estas herramientas los niños aprenden y se divierten.

 3- Elabora un manual o instructivo de uso de los

recursos que utilizaste, que incluya origen del
recurso, propósito con que fue creado, pasos de
creación y aplicación. Recuerda incluir en el
mismo, el origen, los pasos de aplicación y
elaboración de cada uno, ventajas y desventajas
de su uso, entre otras informaciones que den
referencia del buen uso que se debe hacer de los
mismos al dar una clase.
 Tanquecitos:

Conos de papel de baño

Cartulina de colotes
Pegamento

Tijera

Paletas

 Dados

Cartón

Cartulinas de colores

Figuras animadas

Pegamento

Tijeras

 a)- Elige uno de los creados y presenta a tus

compañeros y facilitador como fue creado a
través de fotos. Trata de que no se repitan las
informaciones facilitadas por los demás.
Introduce, motiva o retroalimenta una actividad
puedes hacer uso de un “warm up” o ‘feed back”
con el uso del recurso.