EVALUACION FINAL DE PERIODO (CAPSULA)

1. Sara es estudiante de Decimo grado en el LIVIO y NOMBRES:_________________________ CURSO:_____

necesita encontrar el ángulo que hace verdadera
la expresión sen2 θ (1+cot 2 ¿ θ)−sen2 θ=1/ 4 ¿,
ella simplifica la expresión y consigue que: 3. Un domo geodésico 3V 5/8, lleva en su cara
triangular principal…
1 1
a . θ=cos−1 b .θ=s e n−1
2 4 a. 3 puntales
−1 1 1 b. 18 puntales
c. θ=sec d .θ=sen 2
4 2 c. 9 puntales
d. 5/8 puntales
2. De las siguientes expresiones NO es cierto que:
4. Las identidades que no se relacionan con seno
a. La forma básica de las caras del domo geodésico son:
es el triángulo.
b. La frecuencia está relacionada con la cantidad de a. Cotangente y cosecante
“puntales” que forman un lado del triángulo b. Secante y coseno
original. c. Coseno y tangente
c. A mayor frecuencia mayor forma esférica. d. Tangente y cotangente.
d. La cantidad de puntales que forman frecuencia 2v
en un triángulo es de 4.
“La respuesta absurda se distingue de la
errónea en que no procede de ningún intento
NOMBRES: _________________________ CURSO: _____ de razonamiento”. "Mal de escuela" (2007),
Daniel Pennac.

EVALUACION FINAL DE PERIODO (CAPSULA)

1. Sara es estudiante de Decimo grado en el LIVIO y

necesita encontrar el ángulo que hace verdadera
la expresión sen2 θ (1+cot 2 ¿ θ)−sen2 θ=1/ 4 ¿,
ella simplifica la expresión y consigue que:
3. Un domo geodésico 3V 5/8, lleva en su cara
1 1 triangular principal…
a . θ=cos−1 b .θ=sen−1
2 4
a. 3 puntales
−1 1 1
c. θ=sec d .θ=sen 2 b. 18 puntales
4 2
c. 9 puntales
d. 5/8 puntales

4. Las identidades que no se relacionan con seno

2. De las siguientes expresiones NO es cierto que:
son:
a. La forma básica de las caras del domo geodésico
a. Cotangente y cosecante
es el triángulo.
b. Secante y coseno
b. La frecuencia está relacionada con la cantidad de
c. Coseno y tangente
“puntales” que forman un lado del triángulo
d. Tangente y cotangente.
original.
c. A mayor frecuencia mayor forma esférica.
d. La cantidad de puntales que forman frecuencia 2v “La respuesta absurda se distingue de la
en un triángulo es de 6. errónea en que no procede de ningún intento
de razonamiento”. "Mal de escuela" (2007),
Daniel Pennac.