Universidad ESAN

TALLER DE HABILIDADES DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE

CARRERA 2014-1

Curso Obligatorio
15 de noviembre de 2014

DATOS GENERALES DEL CURSO

Asignatura : Taller de Habilidades de

Gestión y Desarrollo de Carrera
Área académica : Administración

DATOS DEL PROFESOR

Nombre : Alberto Baba Arima

Correo electrónico : aba@esan.org.pe,
Jbaba@esan.edu.pe
Teléfono : 998139265

I. SUMILLA

La asignatura pertenece al área académica de Administración, es de

carácter obligatoria, de naturaleza teórico-práctica, y tiene el propósito
que aplicar y adaptar principios administrativos en la elaboración de un
plan estratégico personal considerando: la comprensión y el desarrollo de
la Maestría, sus Especializaciones (PAEs y Diplomados), que habilidades y
competencias requieren ser desarrolladas y en concordancia con los retos
que plantea el Perú y el mundo.

Se desarrollan tres unidades de aprendizaje: 1. Retos y desafíos de la

Administración Pública, 2. Competencias Gerenciales y 3. Formulación de
un Plan de Desarrollo Personal.

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II. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el taller el participante estará en condiciones de describir cómo

maximizar su desarrollo personal y profesional a través de la MGP, el cual
será reflejado en la elaboración de un Plan de Desarrollo Personal y en
concordancia a los diferentes retos que plantea el Perú y un mundo
globalizado.

III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Retos y Desafíos de la Administración Pública

El participante estará en capacidad de identificar el rol de los Gerentes

Públicos en el Perú, sus principales retos y los podrá asociar con los
diferentes desafíos que plantean el Perú y el mundo. Asimismo, será
capaz de relacionar los principios y valores que deben enmarcar la
actuación del líder y cómo contribuye la Universidad ESAN en la formación
de Gerentes Públicos. Finalmente, podrá identificar cómo el desarrollo
modular de la Maestría de Gestión Pública le permite planear su desarrollo
personal y profesional.

Sesión 1
Importancia y evolución
Principios generales de actuación
Desafíos y planes nacionales
Perfil del Gerente Público
Desarrollo modular de la Maestría de Gestión Pública

Lectura:
Perú. Presidencia del Consejo de Ministros (2013). Política nacional de
modernización de la gestión pública al 2021 (73 p.) Lima : PCM.
(041268)

Competencias Gerenciales

El participante podrá relacionar el concepto de habilidad y competencia y

los diferentes roles que asume el líder o directivo en el ejercicio de sus
funciones. Asimismo, será capaz de identificar cómo la Maestría puede
influenciar positivamente en el desarrollo de sus competencias

Sesión 2
Definiciones
Modelo de Competencias
Casos prácticos

Lectura:
Belzunce, M., Danvila, I., Martínez-López, F. (2011). Las competencias
directivas. En Guía de competencias emocionales para directivos(pp.54-
79)(238p.).Madrid:ESIC. (C35026)

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Caso Práctico: Trabajo en Equipo

El participante podrá identificar las diferencias entre un grupo y un equipo

de trabajo y será capaz de asociar como la sinergia, el pensamiento
grupal y lateral en los equipos de trabajo influye en el trabajo en equipo.

Lectura:
Ivancevich, J., Konopaske, R., Matteson, M. (2006). Grupos y equipos. En
Comportamiento organizacional (pp.321-355) (700p.) (7a ed). México
D.F.: McGraw Hill. (C34910)

Formulación de un Plan de Desarrollo Personal

El participante podrá analizar la metodología y aplicar las herramientas

reflexivas para la elaborar un Plan de Desarrollo Personal.

Sesión 3 Plan de Desarrollo Personal

Liderazgo Personal
Autoconocimiento y autoestima
Propósito
Compromiso
Resultado

Elaboración de un Plan de Desarrollo Personal

Conceptos generales
Dinámica Individual (Rueda de la vida)
Visión y Misión
Valores personales
FODA
Grupos de Interés
Objetivos, metas e indicadores
Formulación de un Plan de Desarrollo Personal
Feedback

Lectura:
Ivancevich, J., Konopaske, R., Matteson, M. (2006). Inteligencia
emocional [fragmento del cap. 4: percepciones, atribuciones y
emociones]. En Comportamiento organizacional (pp.123-131) (700p.) (7a
ed). México D.F.: McGraw Hill. (C34909)

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IV. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla principalmente de manera teórico-práctica a través

de situaciones reales y dinámicas particulares.

En las sesiones los alumnos recibirán las pautas necesarias para tratar las
dinámicas individuales o grupales y luego aplicarán los conocimientos
adquiridos a efectos de desarrollar un Plan de Desarrollo Personal (PDP).

V. EVALUACIÓN

Al finalizar el presente Taller, los participantes elaborarán su Plan de

Desarrollo Personal.

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

Todas se encuentran referenciadas en las diapositivas y en el sílabo.

VII. INFORMACIÓN ADICIONAL

Alberto Baba Arima

Magíster en Administración de ESAN. Bachiller en Ingeniería Industrial de

la Universidad de Lima. Estudios de Postgrado en Coaching y Liderazgo
(USIL). Estudios de Especialización en Gestión por Procesos de Negocio
(TEC de Monterrey). Experiencia en la administración pública y privada,
organización y métodos, planeamiento estratégico y control interno.
Actualmente, labora en la Superintendencia de Banca, Seguros y AFPs
(SBS) en el cargo de Gerente de Planeamiento y Organización.

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