PAUTA DE LECTURA N°.

DANIEL ALEJANDRO MURCIA CASTAÑEDA

NRC: 23853 06 DE MAYO 2019

DOCENTE: ALEJANDRO SEPÚLVEDA

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

COMUNICACIÓN – EDUCACIÓN EN LA CULTURA PARA AMERICA LATINA

( GERMÁN MUÑOZ GONZALEZ )

Los acelerados cambios que impone la sociedad de la información en el ámbito productivo

y comunicacional obligan a los nuevos medios a una rápida y ágil adaptación para la
transmisión de conocimientos, la comunicación a distancia y el uso de información. En el
área educacional, más que contenidos curriculares, se requiere generar una disposición
general al cambio en las modalidades de aprender, comunicarse y producir. En este marco,
es urgente mejorar la calidad y pertinencia del sistema educacional a fin de que éste cumpla
una función estratégica en el tránsito de las sociedades nacionales hacia un orden global,
competitivo y altamente interconectado, centrado en el paradigma de la sociedad del
conocimiento. Es necesario, además, armonizar los progresos educativos con otro pilar de
la sociedad de la información, a saber, el acceso al intercambio comunicacional por medios
audiovisuales e interactivos, donde no sólo se juega la competitividad sino también la
identidad cultural y, cada vez más, la participación ciudadana. De allí la importancia crucial
de las mediaciones entre educación, industria cultural y las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación (TIC).

I .Mora (2016) afirma: “En la última década el campo de la comunicación educativa o

educomunicación, tal vez por la irrupción de las nuevas tecnologías de la información (que
acaparan la atención e incluso deslumbran a los investigadores), sufrió una especie de
mengua en la construcción de su objeto de estudio y en la definición de los interrogantes
que estas tecnologías plantean para la formación de subjetividades en el contexto de las
importantes mutaciones que afectan la vida social y cultural de nuestros pueblos.
Asumimos la tarea de replantear el campo desde un lugar conceptual que estuvo presente
desde su fundación, pero que se ha opacado en su más reciente evolución”. (pag.12)
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Se podría decir que los acelerados cambios impuestos por la misma sociedad informática en
el ámbito productivo y comunicacional obligan a los nuevos medios a una rápida y ágil
adaptación para la transmisión de conocimientos, la comunicación a distancia y el uso de
información. En el área educacional, más que contenidos curriculares, se requiere generar
una disposición general al cambio en las modalidades de aprender, comunicarse y producir.

Muñoz (2016) afirma: “Ante todo, la comunicación es una estrategia para la supervivencia
y la continuidad del género humano, absolutamente necesaria hasta el punto de que quienes
no se comuniquen bien ponen en riesgo su vida. Como ya dijimos antes y reiteramos aquí,
la materia prima de la comunicación es el contacto: ya los primates operaban a partir de
señales químicas y fueron perfeccionando otros sistemas de signos en la constitución del
lenguaje humano. A fin de cuentas somos animales que nos relacionamos y manifestamos
corpóreamente, también mediante gestos y palabras, pero predominantemente mediante
lenguajes no verbales, en los cuales las emociones ocupan un lugar determinante, siendo
capaces de expresar más directamente las vivencias” (pag. 81).

Por tal razón, hay que dejar de lado el significado que le estamos dando a la
educación/comunicación inmersa en una sociedad de cultura tecnológica. Teniendo en
cuenta que la tecnología nos ayuda en nuestro trabajo, estudios, ámbitos diarios lo que nos
hace ser más eficientes en las actividades propuestas, pero no nos permite automatizar cada
uno de los procesos educativos. La tecnología también nos entretiene, nos proporciona, allí
donde estemos, música, videos y libros, y nos ofrece nuevas formas de relacionarnos con
amigos, seres queridos olvidando la cultura.

¿Qué se podría proponer para mejorar los componentes educativos , perdiendo de las nuevas
herramientas, pero utilizándolas para aumentar los conocimientos no para morir
históricamente?

REFERENCIAS

Bibliografía
https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/5392/Comunicacion%20educacion
%20en%20la%20cultura%20para%20America%20Latina.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
(s.f.).
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