GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Automatización Industrial

 Código del Programa de Formación: 223309
 Nombre del Proyecto: Mantenimiento y/o repotenciación de los sistemas automatizados del centro de
desarrollo agroempresarial y sus respectivas sedes.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Identificar y analizar los requerimientos necesarios para el mantenimiento y/o
repotenciación del sistema automatizado de acuerdo con las necesidades del centro.
 Competencia:
o Gestionar la automatización y el mantenimiento de máquinas y procesos industriales.
o Ejecutar el mantenimiento de máquinas y equipos automatizados.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Levantar planos y esquemas de máquinas y procesos industriales automatizados, de acuerdo a las
normas técnicas.
o Diagnosticar el estado de máquinas y procesos en condiciones de falla. De acuerdo con los
procedimientos establecidos en los manuales técnicos de los equipos.
 Duración de la Guía: 12 horas

2. PRESENTACIÓN

¡Apreciado aprendiz!

El desarrollo de habilidades cognitivas que permitan razonar, decidir, analizar, deducir, plantear, resolver, se
logran a través del fortalecimiento del pensamiento numérico, geométrico, espacial, métrico y variacional, a
través de las actividades propuestas en esta guía para lograr un aprendizaje significativo que permita en los
demás espacios de formación un excelente logro de los objetivos de la formación tecnológica en
automatización industrial.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
3.1.1 Áreas de polígonos
Ejercicio Lúnulas de Alhacén
Demuestra que A1=A2+A3 con las medidas dadas.

3.2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN O CONOCIMIENTOS PREVIOS

3.2.1. Operaciones entre conjuntos
Unión Intersección
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Diferencia Complemento

Ejercicios
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3.2.2. Factorización

Ejercicios
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3.3. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

3.3.1. Representación de operaciones entre conjuntos en diagramas de Venn

3.3.2. Ecuaciones de primer grado

Ejercicios
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3.3.3. Números complejos

Ejercicios

3.4. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA

3.4.1. Operaciones algebraicas
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3.4.2. Despeje de fórmulas

Ejercicios

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento:
Ejercicios de ejercitación sobre
los temas abordados.
Evidencias de Desempeño:
Actividades de indagación,
construcción sobre los temas
abordados, haciendo uso de TICs
Evidencias de Producto:
Técnicas e Instrumentos de
Criterios de Evaluación
Evaluación
Resuelve ejercicios en contextos de Trabajos en clase,
las temáticas estudiadas. exposiciones.
Indaga y construye conceptos Actividades en clase y en
matemáticos. casa.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Área: El área es un concepto métrico que permite asignar una medida a la extensión de una superficie,
expresada en matemáticas como unidades de medida denominadas unidades de superficie.
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Factorización: técnica que consiste en la descomposición en factores de una expresión algebraica en forma de
producto.
Ecuación: igualdad matemática entre dos expresiones, denominadas miembros y separadas por el signo igual,
en las que aparecen elementos conocidos y datos desconocidos o incógnitas, relacionados mediante
operaciones matemáticas.
Número complejos: son una extensión de los números reales y forman un cuerpo algebraicamente cerrado.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Stewart, J. (2003). Precálculo. Quinta edición. Estados Unidos: Cengage Learning.

Aguilar Márquez, Arturo (2009). Matemáticas simplificadas. Segunda edición. México: Pearson.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) ANA MARCELA MORALES INSTRUCTORA CDA Chía 10 Marzo de 2020
RODRÍGUEZ

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)