FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea - Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor (a):

JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA

Entregado por el (la) estudiante:

CARLOS ANDRES PENAGOS

Código: 1053333102

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
11 de mar. de 20
 INTRODUCCIÓN

Con ellas se comienza a entender el movimiento de los cuerpos en el universo, vinculándolo a

las fuerzas que actué sobre ellos, esto lo pudimos evidenciar mejor con la ayuda del programa
y complementar con teorías y ejercicios implementado por la Unad, con el fin de que el
estudiante se familiarice con el fenómeno físico que vemos a diario en nuestra vida cotidiana.
1. Descripción de la actividad. Tarea 1 – Unidad 1: Medición y cinemática.

Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje

Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: viernes, 13 de

sábado, 15 de febrero de 2020 marzo de 2020

2. Asignación de ejercicios de la unidad 1:

Tutor virtual asignado: Javier Francisco Rodriguez Mora
Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No
Estudiante No 1 JAIR ALFONSO ESPITIA SUAREZ
Estudiante No 2 LORENA DEL PILAR CASAS CASAS
Estudiante No 3
Estudiante No 4
EYMER ALONSO FAJARDO
CARLOS ANDRES PENAGOS TORRES
356
Estudiante No 5 LINA ROSA PEREZ DURAN
Tabla 1. Nombres y apellidos de los estudiantes y No de grupo.

Apreciado estudiante, después de identificados los ejercicios que se le asignaron, elimine el de

sus compañeros y presente el desarrollo de los mismos en el numeral 3, Enunciados y
desarrollo de los ejercicios de la tarea 1 de la unidad 1 “Medición y cinemática” del presente
documento.

Cada estudiante debe presentar en el foro los aportes, dudas y desarrollo de los ejercicios 1 al
5 y además participar en la consolidación del informe final, según el cronograma de fechas
presentado en la tabla 2:
Ejercicio Intervalo de tiempo en el que debe ser
presentado:
Definición del rol y cumplimiento de las funciones Definición del rol: 15 y el 21 de febrero de
propias de este. 2020 // Cumplimiento funciones del rol
seleccionado: 15 de febrero al 13 de marzo de
2020
Ejercicio 1 (simulador-video #1) 15 y 21 de febrero de 2020
Ejercicio 1. Movimiento Unidimensional.
Ejercicio 2. Cantidades escalares y vectoriales. 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020
Ejercicio 3. Movimiento Bidimensional.
Ejercicio 5 (explicación-video #2). 04 y 10 de marzo de 2020.
Componente colaborativo y consolidación del Comentarios a los videos # 1 y # 2 de cada
informe final uno de sus compañeros: 15 de febrero y 10
de marzo de 2020 // Consolidación de los
aportes en el trabajo final (archivo
comprimido) y presentación del informe
final en el entorno de seguimiento y
evaluación: 11 y el 13 de marzo de 2020
Tabla 2. Cronograma de entrega de aportes en el foro colaborativo de la unidad.
3. Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la tarea 1 de la unidad 1 “Medición y
cinemática”

A continuación, se presentan la lista de ejercicios individuales asignados por el tutor (Según la

tabla 1) a cada uno de los estudiantes que conforman el grupo colaborativo. Después de que
ubique los ejercicios que se le asignaron, elimine los ejercicios de sus compañeros.

Aclaraciones sobre la realización de los videos #1 y # 2 de los ejercicios 1 y 5:

Al inicio de la grabación del vídeo el estudiante se presenta y se muestra en primer plano ante
la cámara del computador, durante este primer momento debe presentar su documento de
identidad, se recomienda por políticas de la privacidad de la información mostrar solamente
sus nombres y apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio colaborativo la cámara de su computador debe
permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el rostro del estudiante sea visible
en toda la grabación.

Respecto al ejercicio 5 (video #2), responda primero las preguntas orientadoras y luego
realice el ejercicio propuesto. De esta forma, las preguntas orientadoras le servirán de guía
para realizar el ejercicio.

Ejercicios asignados a CARLOS ANDRES PENAGOS TORRES – (Estudiante # 4)

Ejercicio 1. (simulador-video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Movimiento Uniforme Acelerado.

2. Utilizar el simulador El Hombre Móvil de la Universidad de Colorado1 y completar la
tabla 3.
3. Realizar un Vídeo entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como youtube o similares,
donde hace las simulaciones necesarias para responder la pregunta de la tabla 5.

1. Lectura: Movimiento Uniforme Acelerado

A inicio del siglo XVII Galileo Galilei presentó los principios del movimiento uniforme y el
movimiento uniformemente acelerado. Su definición acerca de estos tipos de movimiento es la
siguiente:

Movimiento uniforme: Movimiento en el cual a intervalos iguales de tiempo corresponden

iguales distancias recorridas.

Esto es, si el movimiento es uniforme, el desplazamiento está dado por: 𝑥(𝑡) = 𝑣𝑡, (1), donde
𝑡 = 𝑡2 − 𝑡1, 𝑣 es la velocidad constante del móvil y 𝑥(𝑡) = 𝑥 (𝑡2) − 𝑥(𝑡1 ).

1
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
Movimiento uniformemente acelerado: Movimiento en el cual variaciones iguales de velocidad
ocurren en iguales intervalos de tiempo.

Para el movimiento uniformemente acelerado tenemos que: 𝑣(𝑡) = 𝑣0 + 𝑎𝑡, (2), donde 𝑣0 es la
velocidad inicial y “a” la aceleración, ambas constantes.

Para este tipo de movimiento, principios matemáticos simples permiten determinar que el
desplazamiento viene dado por la ecuación: 𝑥(𝑡) = 𝑥0 + 𝑣0𝑡 + 1/ 2 𝑎𝑡2 (3), donde 𝑥0 es la
posición inicial (𝑥 (𝑡 = 0)).

Para profundizar se puede realizar lectura en:

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm#acelerado

2. Simulador Movimiento Uniforme Acelerado

En la tabla siguiente se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso
de cómo se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación
del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
https://youtu.be/oMcRaxN
Simulador El Hombre Móvil oloQ http://phet.colorado.edu/es/sim
ulation/legacy/moving-man
Screencast-o-matic para la grabación https://youtu.be/QgB- https://screencast-o-
y generación del enlace del vídeo. Q7Ic-d0 matic.com/
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de grabación del vídeo.

Descripción del proceso:

a) Ingresar al simulador: http://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/moving-man y

descargarlo es un archivo con extensión .jar por eso necesitaras el pluggin de java para
poder verlo.
b) Ir a la pestaña de “gráficas” y luego asignar los valores usar la escala del tiempo en 3 s,
la de velocidad con de -10.0 m/s y la aceleración cero. Se coloca el hombre en un punto
alejado del origen X = 7 m
c) Recorra la gráfica para que detenidamente se analice como aumenta la velocidad cada
segundo. Al llegar al segundo 2 y al segundo 3.
d) Asignar los valores usar la escala del tiempo en 3 s, la de velocidad con de -10.0 m/s
hasta 10.0 m/s y la de -5.0 m/s2 hasta 5.0 m/s2. Se coloca el hombre en un punto alejado
del origen X = 7 m
e) Recorra la gráfica para que detenidamente se analice como aumenta la velocidad cada
segundo. Al llegar al segundo 2 y al segundo 3.
f) Dibuja en los primeros ejes de abajo las gráficas de velocidad-tiempo y aceleración-
tempo de un objeto alejándose hacia la derecha del punto de referencia (origen) con
una velocidad que va incrementándose a ritmo constante. En los segundos ejes
dibuja las gráficas con las mismas características, pero alejándose a la izquierda del
eje.
 3. Vídeo

Los requerimientos de la grabación del vídeo son los siguientes:

i. Al inicio, se presenta y se muestra en primer plano ante la cámara del computador.

Debe mostrar su documento de identidad donde se vea claramente sus nombres y
apellidos, ocultando el número del documento por seguridad.
ii. La cámara de su computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal
manera que su rostro sea visible durante toda la grabación.
iii. El vídeo debe durar entre 4 y 5 minutos.
iv. En el vídeo graba las simulaciones realizadas para responder las preguntas de la tabla
5.
Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura “Movimiento
Uniforme Acelerado” responda y justifique las preguntas asignadas en la tabla 5. Además,
copie el enlace de grabación del vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) ¿Qué tipo de movimiento se realiza cuando la aceleración es cero y cómo es la
trayectoria de las gráficas de posición y velocidad?
b) ¿Si el hombre móvil inicia en una posición negativa, acercarse al origen significa qué
el hombre avanzar con una velocidad positiva? Justifique su respuesta
c) ¿cuáles son la variables físicas que se pueden calcular en el movimiento uniforme
acelerado?
d) ¿qué tiene que ver la cinemática con el movimiento uniforme acelerado?
e) Explique el porqué de la trayectoria de cada una de las gráficas realizadas en el literal
f) del procedimiento
Respuesta (s):
cuando no existe aceleración, el movimiento es uniformemente rectilíneo. La grafica de posición
es de pendiente negativa. Y la grafica de velocidad es una línea recta porque no ahí cambio de
velocidad
si la velocidad es positiva, el hombre móvil toma dirección positiva. Ósea se acerca al origen y
sigue su trayectoria ya que aumenta su posición.
Velocidad, aceleración, posición y tiempo.
La cinemática es la rama de la mecánica que describe el movimiento de los objetos sólidos sin
considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita, principalmente, al estudio de la
trayectoria en función del tiempo. Para ello utiliza velocidades y aceleraciones, que describen
cómo cambia la posición en función del tiempo.
a) La grafica de posición muestra la recta pendiente del cambio de movimiento.
La grafica de velocidad muestra el cambio de velocidad del objeto
La gráfica de aceleración en un movimiento acelerado es constante
Enlace de grabación del vídeo: http://youtu.be/c-sS8aBSjFU?hd=1
Tabla 5. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura asignada.

Ejercicio 2. Movimiento Unidimensional (Estudiante # 4)

Desde un observatorio astronómico se reportan las siguientes observaciones intergalácticas:

Nombre Galaxia Distancia [Mly*] Velocidad [km/s]

G1 2,69 1,88
G2 1,41 0,990
G3 7,02 4,91
G4 11,4 7,95
G5 0,275 0,193
G6 15,8 11,1
Tabla 6. Distancia y velocidad de cada galaxia.

*Mly son las unidades usadas en astronomía conocidas como Años Luz (en inglés Light Year
[Ly]) El prefijo M (Mega) corresponde a la potencia 106.

** Las comas equivalen a la separación de cifras decimales.

A partir de la información del anterior:

a) gráfica de Velocidad vs Distancia con los datos de la tabla. NOTA: en el momento en que
realice la gráfica en el informe, incluya su nombre en el título y coloque el origen de
coordenadas en el observatorio
Distancia [Mly*] Velocidad [km/s]
18

16

14

12

10

0
G1 G2 G3 G4 G5 G6

b) ¿qué tipo de gráfica se obtiene? ¿Cuál es la relación entre la velocidad y la distancia?

R: la graficas son de cambio de velocidad, ósea tiene diferentes aceleraciones. a mayor velocidad, mayor
distancia.

c) A partir de la relación encontrada responda:

1. ¿El sistema de galaxias reportado se expande o se contrae? Justifique su respuesta.

R: entre las galaxias G2 y G4 se observa un aumento significativo, G4 y G5 se observa

una disminución considerable donde la distancia es casi igual a la velocidad. Recordar
que la distancia se mide en mega años luz y que un año luz es la distancia que recorre
la luz en un año. Luego se observa que en G6 se incrementa considerablemente.

2. Una galaxia G7 viaja a 10,000 [km/s], ¿a qué distancia se encuentra?

km
V =10000
s
un año luz, la distancia que recorre la luz en un año, es, aproximadamente, 9.44 × 10 12 km, la luz viaja a
Km
la luz viaja=3 x 10 5
s

x 9,44 x 1012 km
t= = =31466666,67 s
v 3 x 105 km/s

Como ya sabemos el tiempo. Hallamos la distancia

X =v ∙ t
 km
(
X = 10000
s )
( 31466666,67 s )=3,146666667 x 1011 km
km
R:/ la galaxia G7 que viaja a una velocidad de10000 , se encuentra a
s
3,146666667 x 1011 km

3. Una galaxia G8 se encuentra a 18,60 [MLy], ¿a qué velocidad se mueve?

Con información del punto anterior:

x 9,44 x 1012 km
t= = =31466666,67 s
v 3 x 105 km/s

x
V = =¿ ¿
t

12 km
R: la velocidad de la galaxia es de 5,579∗10
s

d) ¿El sistema reportado presenta aceleración? Justifique su respuesta.

R: Las galaxias no presentan aceleración, su velocidad es constante.

Ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales (Estudiante # 4)

Un pelotón de soldados utiliza un equipo terrestre computarizado a control remoto para

explorar un terreno plano y desconocido de la selva amazónica colombiana. El equipo realiza
los siguientes tres desplazamientos consecutivos:

● 67,0 m, 20,0° al oeste del norte.

● 57,0 m, 50,0° al norte del este.
● 25,0 m al norte.

Después de realizados los desplazamientos, la conexión entre el equipo y el soldado que lo

controla a distancia ha desaparecido, por lo que su superior le ordena ubicar el equipo para
enviar un escuadrón de búsqueda.

A partir de la anterior información:

A. Ubique el punto de salida del equipo terrestre como el origen de un plano cartesiano y
represente gráficamente la situación para indicar el cuadrante donde se encuentra el
equipo terrestre extraviado.

B. Presente el paso a paso que le permita determinar la ubicación y distancia exacta que
hay entre el punto de salida del equipo terrestre y el punto donde se perdió la conexión.

Momento 1: 67,0 m, 20,0° al oeste del norte.

D1 x =67 cos ( 180−20 )=−62.95

D 1 y =67 sen ( 180−20 )=¿ 22.91 ¿

Momento 2: 57,0 m, 50,0° al norte del este.

D 1 x =57 cos ( 50 )=36,63+¿ (−62.95 )=−25.99 ¿
D1 y =57 sen ( 50 )=43.66+22.91=66.57

Momento 3: 25,0 m al norte

D 1 x =−25.99
D1 y =66.57+ 25=91.57

El punto donde se perdió la conexión

R=(−25.99 , 91.57 )

2
R|=√ (−25.99 ) +91.572=95.18 m
|⃗

91.57
θ=arctan ( −25.99 )=−74,15 °
C. Grafique a escala los desplazamientos realizados en un mismo plano cartesiano de
manera consecutiva y el desplazamiento total (se sugiere utilizar Geogebra u otro
Software similar.)
Ejercicio 4. Movimiento Bidimensional (Estudiante # 4)

Se dispara una flecha que describe una trayectoria parabólica, de modo que su alcance
horizontal es a 3 veces el valor de su altura máxima.

a. Encuentre el ángulo de lanzamiento de la flecha.

3/2

1 2
θ=arctan
()
3
=arctan
3()
=33,7°
2

b. Si la velocidad inicial es de 16,0 m/s determine el tiempo de vuelo de la flecha con el

ángulo hallado en la parte a.

m
V 0=16
s

x 3
t v= = =0,22 s
v ( 16 m/s)(cos 33,7)

c. Halle la altura máxima y el alcance horizontal para el ángulo de lanzamiento 36,0

grados; Manteniendo la rapidez y la gravedad constantes, ¿cómo puede obtenerse un
mayor alcance horizontal? Justifique su respuesta.

V 02∗sen 2 θ
y max =
2g

(16 m/s )2∗sen 2 36 °

y max = =4,5 m
2(9,81)
 V 02∗sen 2 θ
X max= =24,81 m
g
Al aumentarse el ángulo del lanzamiento alcanza mayor altura y alcance horizontal.

Ejercicio 5. (explicación-video #2_Estudiante # 4)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Cuál es la variable física y las unidades de medida que relacionan la distancia y tiempo
en un movimiento rectilíneo uniforme

R: la variable física es la velocidad, y es la distancia que recorre un carro en determinando

tiempo.

distancia
V=
tiempo

2. ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y rapidez?

La rapidez es la distancia que recorremos en un determinado tiempo. Un objeto A si recorre

en el mismo tiempo que un objeto B más distancia, decimos que el objeto A fue más rápido
que el objeto B. No tiene en cuenta ni la dirección ni el sentido del movimiento.

La velocidad es el cambio de posición de un objeto (desplazamiento) en un tiempo

determinado con la dirección y el sentido del movimiento. Como la velocidad tiene dirección y
sentido es una magnitud vectorial.

3. ¿Cuál es la velocidad del contenedor en la Banda No. 2?

0,775 m m
V= =0,086
9s s

4. ¿Cómo se expresa la diferencia de velocidades del producto cuando pasa de las bandas,
y que tipo de velocidad es?

R: la diferencia de velocidades se expresa como una aceleración o desaceleración. Las

velocidades son variables.

5. ¿En qué consiste la aceleración media y como se explica la influencia en el contenedor

cuando pasa por el sistema de bandas?

R: En cuanto a la aceleración media que existe entre dos puntos, se calcula dividiendo el
cambio de la velocidad y el tiempo que transcurre entre dichos puntos, las bandas tienen
diferentes velocidades.
Enunciado del ejercicio: el proceso para deshidratar frutas, consiste en secar el producto
usando un horno y posteriormente ventilando para evitar que se encoja o se cambien las
propiedades del alimento. En una empresa desean usar contenedores de plástico en bandas
transportadoras para producir frutas deshidratadas en serie, se usan 3 bandas para controlar
los tiempos de exposición al calor y a la ventilación como se muestra en la imagen.

Figura 1. Representación gráfica del ejercicio 5 del estudiante 4.

Si la banda No.2 tiene una longitud de 0,775 m, y se determinó que el producto debe estar
expuesto 9,00 s para no degradarse, ¿cuál es la velocidad que debe tener la banda para
deshidratar correctamente las frutas?

0,775 m m
V= =0,086
9s s

La banda No. 2 está conectada con las bandas No.1 y No.3 que tienen velocidades de 0,133
m/s y 0,200 m/s respectivamente, con ello se controla velocidades de calentamiento y
ventilación, se desea conocer ¿cuáles son las aceleraciones medias a las cuales se somete el
producto cuando pasa en los puntos 1 y 2? En un tiempo de 0,664 s.
Punto 1:
v f −v o 0,086−0,133 m
a 1= = =−0,07 2
t 0,664 s
Punto 2:
v f −v o 0,2−0,086 m
a 2= = =0,171 2
t 0,664 s

http://youtu.be/Sug6trC7xwI?hd=1