COLEGIO LIRIMA

COBERTURA CURRICULAR 2017.-

Profesor(a) : Yasmin Muñoz

Curso : 7° año A-B
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES

MARZO ABRIL
UNIDAD 0: 24 horas UNIDAD 1: El héroe en distintas épocas.
34 horas

OA 3. Lectura
1.- Analizar las narraciones leídas para enriquecer
su comprensión: considerando, cuando sea
pertinente:
• El o los conflictos de la historia
• El papel que juega cada personaje en el conflicto
y como sus acciones afectan a otros personajes
• El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la
historia
• Cuando habla el narrador y cuando hablan los
personajes
• La disposición temporal de los hechos
• Elementos en común con otros textos leídos en el
ano.
OA 2. Lectura
1.- Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y otros textos que forman
parte de nuestras herencias culturales, abordando los
temas estipulados para el curso y las obras sugeridas
para cada uno.
OA 3. Lectura
2.- Analizar las narraciones leídas para enriquecer su
comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
OA 4. Lectura
3.- Analizar los poemas leídos para enriquecer su
comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

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OA 4. Lectura OA 7. Comunicación
2.- Analizar los poemas leídos para enriquecer su 4.- Formular una interpretación de los textos
comprensión, considerando, cuando sea pertinente: literarios, considerando:
• Como el lenguaje poético que emplea el autor
apela a los sentidos, OA 8. Lectura
sugiere estados de ánimo y crea imágenes 5.- Analizar y evaluar textos con finalidad
• El significado o el efecto que produce el uso de argumentativa como columnas de opinión, cartas y
lenguaje figurado en el poema discursos, considerando:

OA 10. Lectura OA 11. Comunicación

3.- Leer y comprender textos no literarios para 6.- Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo
contextualizar y complementar las lecturas literarias con sus propósitos de lectura:
realizadas en clases.
OA 14. Escritura
OA 16.Escritura 7.- Escribir, con el propósito de persuadir, textos
4.- Aplicar los conceptos de oración, sujeto y breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al
predicado con el fin de revisar y mejorar sus textos: director, editoriales, críticas literarias, etc.),
• produciendo consistentemente oraciones caracterizados
completas por:
• conservando la concordancia entre sujeto y
predicado OA 15. Escritura
• ubicando el sujeto, para determinar de que o 8. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
quien se habla. textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito:
OA 17. Escritura
5.- Usar en sus textos recursos de correferencia OA 21. Comunicación
léxica: empleando adecuadamente la sustitución 9. Dialogar constructivamente para debatir o
léxica, la sinonimia y la hiperonimia. explorar ideas:

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MAYO
UNIDAD 2: La solidaridad y la amistad.
31 horas
OA 2. Lectura
1. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de
la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
la lectura de obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno.
OA 3. Lectura
2. Analizar las narraciones leídas para enriquecer su
comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
OA 7. Comunicación
3. Formular una interpretación de los textos
literarios.
OA 10. Lectura
4. Leer y comprender textos no literarios para
contextualizar y complementar las lecturas literarias
realizadas en clases.
OA 14. Escritura
5.- Escribir, con el propósito de persuadir, textos
breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al
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JUNIO
UNIDAD 3: Mitología y relatos de
creación. 36 horas
OA. 2 Lectura
1. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y otros textos que forman
parte de nuestras herencias culturales, abordando los
temas estipulados para el curso y las obras sugeridas
para cada uno.
OA 3. Lectura
2. Analizar las narraciones leídas para enriquecer su
comprensión, considerando, cuando sea pertinente.
OA 6. Lectura
3. Leer y comprender relatos mitológicos,
considerando sus características y el contexto en el
que se enmarcan.
OA 7. Comunicación
4. Formular una interpretación de los textos literarios
OA 13. Escritura.
5. Escribir, con el propósito de explicar un tema,
textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos,
informes, reportajes, etc.).
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director, editoriales, críticas literarias, etc.)
OA 15. Escritura
6. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito.
OA 16. Escritura
7. Aplicar los conceptos de oración, sujeto y
predicado con el fin de revisar y mejorar sus textos.
OA 15. Escritura
6. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito.
OA 22. Comunicación
7. Expresarse frente a una audiencia de manera clara
y adecuada a la situación, para comunicar temas de
su interés-

OA 21. Comunicación OA. 24. Comunicación

8. Dialogar constructivamente para debatir o 8. Realizar investigaciones sobre diversos temas para
explorar ideas. complementar sus lecturas o responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la literatura.
OA 1. Lectura
9. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y OA 15. Escritura.
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias 9. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales
y propósitos. de textos escuchados o leídos para satisfacer
propósitos como estudiar, hacer una investigación,
recordar detalles, etc.

OA 1. Lectura.
10. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
propósitos.

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AGOSTO
UNIDAD 4: ¿Quién soy yo? ¿Cómo me
ven los demás?. 30 horas
OA 2. Lectura
1. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de
la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
la lectura de obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno.
SEPTIEMBRE
UNIDAD 5: El romancero y la poesía
popular. 31 horas
OA 2. Lectura
1. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y otros textos que forman
parte de nuestras herencias culturales, abordando los
temas estipulados para el curso y las obras sugeridas
para cada uno.

OA 3. Lectura OA 3. Lectura
2.- Analizar las narraciones leídas para enriquecer 2. Analizar los poemas leídos para enriquecer su
su comprensión. comprensión.

OA 7. Lectura
3.- Formular una interpretación de los textos
literarios.
OA 13. Escritura
4. Escribir, con el propósito de explicar un tema,
textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos,
informes, reportajes, etc.)
OA 15. Escritura
5. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
textos en función del contexto, el destinatario y el
OA 5. Lectura
3. Leer y comprender romances y obras de la poesía
popular, considerando sus características y el
contexto en el que se enmarcan.
OA 7. Lectura
4. Formular una interpretación de los textos literarios
OA 10. Lectura
5. Leer y comprender textos no literarios para
contextualizar y complementar las lecturas literarias
realizadas en clases.

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propósito. OA 14. Escritura
6. Escribir, con el propósito de persuadir, textos
OA 21. Comunicación breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al
6. Dialogar constructivamente para debatir o director, editoriales, críticas literarias, etc.).
explorar ideas
OA 15. Escritura
OA 23. Comunicación 7. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
7. Usar conscientemente los elementos que textos en función del contexto, el destinatario y el
influyen y configuran los textos orales propósito.

OA 1. Lectura OA 21. Comunicación

8. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y 8. Dialogar constructivamente para debatir o
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias explorar ideas.
y propósitos.
OA 1. Lectura
9. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
propósitos.

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OCTUBRE NOVIEMBRE
UNIDAD 6: El terror y lo extraño. UNIDAD 7: Medios de comunicación.
32 horas 34 horas

OA 2. Lectura
1. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de
la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
la lectura de obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno.
OA 3. Lectura
2. Analizar las narraciones leídas para enriquecer su
comprensión, considerando, cuando sea pertinente.
OA 9. Lectura
1. Analizar y evaluar textos de los medios de
comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales.
OA 12. Escritura
2. Expresarse en forma creativa por medio de la
escritura de textos de diversos géneros (por ejemplo,
cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas,
etc.), escogiendo libremente: El tema, El género y El
destinatario.

OA 7. Escritura OA 19. Escritura

3. Formular una interpretación de los textos 3. Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos
literarios. verbales del indicativo, manteniendo una adecuada
secuencia de tiempos verbales.
OA 14. Escritura
4. Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo OA 20. Lectura
con sus propósitos de lectura. 4.- Comprender, comparar y evaluar textos orales y
audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
documentales, noticias, reportajes, etc.

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OA 14. Escritura
5. Escribir, con el propósito de persuadir, textos
breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al
director, editoriales, críticas literarias, etc.).
OA 22. Comunicación
5. Expresarse frente a una audiencia de manera clara
y adecuada a la situación, para comunicar temas de
su interés.

OA 15. Escritura OA 23. Escritura

6. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus 6. Usar conscientemente los elementos que influyen
textos en función del contexto, el destinatario y el y configuran los textos orales.
propósito.
OA 24. Escritura
OA 17. Escritura 7. Realizar investigaciones sobre diversos temas para
7. Usar en sus textos recursos de correferencia complementar sus lecturas o responder interrogantes
léxica. relacionadas con el lenguaje y la literatura.

OA 21. Comunicación OA 25. Escritura

8. Dialogar constructivamente para debatir o 8. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales
explorar ideas. de textos escuchados o leídos para satisfacer
propósitos como estudiar, hacer una investigación,
OA 1. Lectura recordar detalles, etc.
9. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias OA 1. Lectura
y propósitos. 9. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
propósitos.

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