UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

APRENDER A APRENDER

NOMBRE: Sandra Waldina Castillo Villa INTRO: 4 FECHA: 30/03/2020

A. MI OBJETIVO DE ESTUDIO

1. Mi objetivo de estudio es responder acertadamente las evaluaciones y obtener una

buena calificación.
 Algunas veces, porque independientemente de si respondo o no
acertadamente una evaluación o tengo una buena o mala calificación; por
medio de los exámenes yo puedo hacer un análisis acerca de los saberes
que se me han impartido, de igual forma puedo deducir con aquella
calificación si mis conocimientos están claros o por el contrario presento
falencias.

2. Mi objetivo de estudio es aprender para utilizar lo aprendido en diferentes

situaciones de la vida.
 Sí, considero que este objetivo de instruirse y utilizar aquello que se ha
profundizado en las diferentes situaciones de nuestra vida, nos permite
ser más conscientes de aquellas herramientas que nosotros hemos creado
a partir del conocimiento y que además de ello nos permitirán salir
victoriosos ante cualquier circunstancia inesperada en el proceso de
subsistir.

3. Mi objetivo de estudio es aprender para utilizar lo aprendido en diferentes

situaciones de la vida y proponer nuevas cosas a partir de lo aprendido.
 Sí, para mí nuestros conocimientos deben ser un canal que nos permita
adaptarnos en las diferentes situaciones de la vida y que además de ello
podamos establecer el trabajo colaborativo para avanzar, pensar y ejecutar
nuevas estrategias en pro del desarrollo.

B. INICIO Y FINALIZACIÓN DE MI APRENDIZAJE

1. El aula de clase es el espacio para aprender a partir de las explicaciones del
docente.
 Sí, el aula de clase es el entorno más propicio para interactuar con
nuestros docentes y compañeros, generalmente en este espacio logramos
adquirir la mayor parte de nuestros conocimientos.

2. El aula de clase es el espacio para comprender los temas y hacer preguntas en

torno a la temática presentada.
 Sí, en el aula de clase se logra captar y comprender los temas, además
resolvemos nuestras dudas y por medio de preguntas que surjan respecto
a la temática se obtiene el resultado esperado.

3. En el aula de clase entiendo pero el aprendizaje lo logro a partir de la

profundización de la temática presentada, consultando fuentes diferentes.
 Algunas veces, suelo consultar otras fuentes de estudio cuando lo requiero
muy necesario y cuando no logro inferir la información que el docente
plantea en el aula de clase.

4. En el aula de clase entiendo pero el aprendizaje lo logro a partir de la

profundización de la temática presentada, consultando fuentes diferentes y
aplicando lo aprendido.
 Algunas veces, cuando entiendo una temática y consulto otras fuentes;
esporádicamente suelo aplicar lo que me han enseñado.

5. Tengo la voluntad de concentrarme en las actividades de clase.

 Sí, en la medida en que me concentre en aquello que me están
impartiendo yo logro tener un análisis y una comprensión en dicho tema;
además suelo relacionarlo con información que ya poseo y me es más
sencillo obtener buenos resultados en mis pruebas académicas.

6. Soy incapaz de desconectarme de las redes sociales y del uso del celular durante
la clase.
 No, de hecho me parece que la forma más adecuada de recibir los
conocimientos y obtener buenos resultados académicos, es
 fundamentalmente desconectándome de todo aquello que robe mi
atención, sin embargo en ocasiones la tecnología me permite obtener
información y estar un paso más adelante en cuanto al tema que se me va
a dar a conocer.
7. La utilización de redes sociales impiden concentrarme para lograr una mejor
comprensión.
 Sí, porque las redes sociales no me permiten estar atenta a aquello que me
están presentando y por ende no analizo ninguna situación.

8. Tomo una foto al tablero, si el profesor lo permite, para memorizar las

explicaciones del profesor, eso es lo más importante.
 No, considero que las explicaciones no se deben memorizar, simplemente
se deben analizar y comprender, cuando decido tomar una foto al tablero
es porque se me ha pasado tomar apuntes de algo importante que el
docente ha escrito.

9. Tomo notas, haciendo énfasis en lo más importante, utilizo cuadros sinópticos,

mapas u otras estrategias que me permitan entender.
 Sí, porque para mí el hecho de tener ordenada la agenda, y manejar
diferentes estrategias de estudio, me permiten captar la información de
manera clara y será más útil al momento de estudiarla.

10. Cuando llego a casa reviso las notas, investigo otras fuentes, planteo preguntas y
relaciono con otros conceptos y aprendizajes.
 Algunas veces, en casa reviso mis notas e investigo en otras fuentes solo
si presenté dificultad para entender en el aula de clase.

C. ORGANIZACIÓN DE MI ESPACIO TEMPORAL

1. Estudio únicamente en las fechas señaladas para las evaluaciones para tener el
conocimiento fresco.
 No, constantemente estoy repasando los temas vistos con el fin de tenerlos
siempre claros; no necesariamente para las fechas de exámenes.
2. No tengo tiempo para estudiar durante la semana, lo hago cuando puedo.
 No, en mi caso organizo muy bien mi tiempo para realizar todos mis
deberes, así que durante la semana siempre me tomo un momento en
estudiar todos los contenidos que haya visto.
3. Tengo un horario diario de estudio sin que sean fechas de evaluación.
 Sí, para mí es importante planificar y estructurar un plan de estudio diario,
ya que mejora mi rendimiento intelectual y me permite desarrollar otras
actividades en el transcurso del día.

4. Planifico mi tiempo para estudio y las demás actividades como descanso, deporte,
amigos y las cumplo.
 Sí, pienso que tener un horario, me permite planificar diferentes actividades
que me gustan y que complementan mi estudio y lo que quiero mostrar a
los demás.

5. Fuera del horario de clase, dedico al estudio diariamente entre una y dos horas;
dos y cuatro; cuatro o más.
 Sí, le dedico tiempo a estudiar fuera del horario de clase pero
generalmente lo hago media hora.

6. Estudio en un lugar adecuado para el estudio y me aseguro de tener los elementos

que necesito para no interrumpir mi actividad.
 Sí, usualmente me gusta estudiar en mi cuarto porque considero que es un
espacio donde tendré mayor concentración y el cual me inspira a realizar
todo de manera muy ordenada; siempre trato de tener todos los elementos
necesarios a mi alcance para que mis trabajos tengan una buena
presentación.

7. Visito la biblioteca para realizar los trabajos de consulta que el profesor me deja
como tarea.
 No, en estos casos lo que hago es acudir a las diferentes fuentes
tecnológicas confiables, las cuales me lleven a obtener información
acertada para realizar los trabajos que mis docentes me asignan.
 8. Visito la biblioteca en mis horas de ocio y tiempo libre para leer sobre los temas de
mi interés.
 No, acudo a los métodos de aprendizaje tecnológicos para tener
conocimiento sobre los temas de mi interés ya que es algo más práctico.
D. MI MANERA DE ESTUDIAR

1. Estudio solo, porque así obtengo buenos resultados, soy capaz de hacerlo todo.
 No, pienso que es importante estudiar algunas cosas por sí mismo pero
definitivamente se obtienen mejores resultados cuando se estudia con los
demás compañeros ya que hay cosas que no somos capaces de resolver.

2. Estudio máximo con dos compañeros, mis mejores amigos, de tal manera que
nos ayudemos mutuamente.
 Sí, generalmente me gusta estudiar con otros compañeros con el fin de
despejar nuestras dudas y ayudarnos en aquellas cosas que no se nos dan
fácilmente.

3. Estudio con el mejor estudiante de la clase para que desarrolle los ejercicios más
complicados y a mí me quede más fácil.
 No, porque es importante trabajar equitativamente, logrando así los dos la
interpretación de los ejercicios y que por ende sepamos y entendamos lo
que hemos realizado.

4. Estudio colaborativamente y lo considero suficiente para aprender, presentar las

evaluaciones y sacar buenas notas.
 Sí, porque me gusta el trabajo en equipo y creo que esta es la mejor forma
de aprender y de obtener buenos resultados.

5. Estudio colaborativamente para hacer lo menos posible.

 No, esta metodología no me permite tener conocimiento acerca de los
temas, por esa razón es importante trabajar en equipo y con igualdad para
lograr entender todos y todo.
 6. Estudio colaborativamente y después en forma individual vuelvo a estudiar hasta
lograr la comprensión y el aprendizaje.
 Algunas veces, después de haber estudiado en grupo lo hago de manera
individual solo si tengo falencias a la hora de comprender y aprender cierto
tema.
7. Antes del estudio colaborativo reviso los temas, planteo soluciones a los
problemas y planteo preguntas para discutir en el grupo.
 Algunas veces, suelo leer los temas antes de trabajar en grupo, con el fin
de aportar ideas y dar soluciones a los problemas, creo que es un método
de ensayo y error que me permite plantear ciertas preguntas para darles
respuesta en grupo.

8. Al recibir las evaluaciones lo único que me interesa es la nota.

 No, pienso que la nota puede ser un factor importante más no decisivo,
para darme cuenta si tengo claro mis conocimientos o por el contrario
presento falencias.

9. Reviso las evaluaciones para profundizar en los puntos débiles y aprender a partir
de los errores.
 Sí, para mí es importante hacerle un análisis a los exámenes con el fin de
descubrir los errores, pero a partir de ellos tener conciencia para mejorar y
convertir los puntos débiles en aptitudes positivas.

E. SOBRE LECTURA Y ESCRITURA

1. Considero que la lectura es la herramienta más importante para la formación de

los profesionales y de los seres humanos en general.
 Sí, porque la lectura nos permite ser seres completos, nos ayuda a
relacionarnos en cualquier ámbito de la vida y tener conocimiento general
sobre los diferentes temas que rodean al mundo. La lectura nos permite
tener la aptitud de ser personas argumentativas, analíticas y lo más
importante nos aleja de la ignorancia.

2. Leo únicamente aquellos libros o textos, de obligatoriedad académica.

  No, leo muchas cosas académicas, de interés personal y también lo nuevo
que va apareciendo en el mundo, para mí es importante tener un poco de
conocimiento en diferentes áreas.

3. Leo porque me intereso por la cultura, la ciencia, la historia y la literatura.

 Algunas veces, me intereso por temas como la cultura, la ciencia, la
historia y la literatura porque siempre será interesante interactuar y hablar
con aquellos que me rodean sobre temas diferentes a lo que comúnmente
solemos hablar.

4. Leo por placer como una forma de utilizar el tiempo libre de manera creativa.
 Sí, instruirse durante el tiempo libre, me genera satisfacción porque sé que
todos los conocimientos que pueda adquirir por medio de la lectura en
diferentes temas nunca será un tiempo perdido.

5. Leo diariamente una y dos horas; dos a cuatro horas; cuatro o más.
 No, no tengo la rutina de leer diariamente, pero cuando lo hago siempre me
tomo un tiempo de una hora para realizar cualquier tipo de lectura.

6. Cuando termino la lectura de un libro, con frecuencia recuerdo los episodios, los
personajes, y espacios que lo inspiraron.
 Sí, porque cuando decido hacer cualquier tipo de lectura siempre trato de
que en el medio donde estoy haya silencio para lograr concentrarme y
optar por recordar cada hecho importante de la lectura.

7. Los contenidos del libro alientan, motivan y originan mi espíritu creativo.

 No, simplemente crean en mí un tipo de emoción porque sé que la lectura
me ayudará en diferentes situaciones de la vida.

F. OTROS ASPECTOS QUE INFLUYEN EN MI APRENDIZAJE

1. Duermo ocho horas diarias.

 Algunas veces, suelo dormir las horas que están establecidas para lograr
que mi mente y mi cuerpo descansen, pero en otras ocasiones duermo
 menos ya sea porque me toma más tiempo hacer trabajos o el celular me
roba la atención.

2. Hago pausas relajantes cada treinta minutos, en las sesiones de estudio.

 Algunas veces, cuando siento que mi cuerpo y mi mente no me permiten
continuar con la realización de mis trabajos, hago pausas activas para
retomar lo que venía haciendo.

3. Mi alimentación contiene nutrientes que favorecen el desarrollo del cerebro, tales

como proteínas, carbohidratos, calcio, minerales y evito las grasas animales,
gaseosas, sacarosas y comida chatarra.
 Algunas veces, me alimento de manera saludable pero en muchas otras
ocasiones opto por comer grasas, comidas chatarras etc.

4. Realizo ejercicio diariamente, caminatas o un deporte.

 Algunas veces, el ejercicio lo realizo en casa esporádicamente junto con la
práctica del voleibol.

5. Conozco la influencia del alcohol y las drogas en el desarrollo de los procesos

cognitivos.
 Sí, estos dos factores producen en nuestra mente y cuerpo cansancio,
pereza a la hora de estudiar y hace más lento nuestro aprendizaje.