РУС ЭЛЕМ. (А 1.1 - А 1.2)

lМеждународный черноморский университет
Русский язык – уровень А 1.1 – А 1.2
Конспект курса
Бакалавриат
Лекторы: 1. Ассоц. проф. Гульнара Диасамидзе

2. Доктор филологии Хатуна Табатадзе
Тбилиси
2016
СОДЕРЖАНИЕ
Вступительное слово ....................................................................................................................5

Условные обозначения....................................................................................................................7
Глава 1..............................................................................................................................................8
1. Алфавит. .......................................................................................................................................8
2. Правила чтения и произношения. ............................................................................................10
3. Некоторые правила орфографии..............................................................................................13
4. Фонетическая зарядка. Гласные и согласные звуки. .............................................................13
5. Разговорная практика. Приветствия. Прощания. ...................................................................14
Глава 2. ..........................................................................................................................................16
1. Ударение.....................................................................................................................................16
2. Интонационная конструкция (ИК-1). .....................................................................................16
3. Разговорная практика. Знакомство. .........................................................................................17
Глава 3............................................................................................................................................19
1. Имя существительное. ..............................................................................................................19
2. Интонационная конструкция (ИК – 3).....................................................................................20
3. Разговорная практика. Встреча. ...............................................................................................22
Глава 4............................................................................................................................................24
1. Род имени существительного. Мужской род..........................................................................24
2. Глагол: читать. ...........................................................................................................................26
3. Разговорная практика. Сколько вам лет?.................................................................................28
Глава 5............................................................................................................................................32
1. Женский род. .............................................................................................................................32
2. Его. Её. Их. .................................................................................................................................34
3. Глагол: жить...............................................................................................................................36
4. Разговорная практика. Моя семья............................................................................................37
Глава 6............................................................................................................................................40
1. Средний род ...............................................................................................................................40
2. Где?..............................................................................................................................................43
3. Интонационная конструкция (ИК – 2). ...................................................................................44
4. Глаголы: учить, учиться............................................................................................................46
5. Разговорная практика. Комната. ..............................................................................................48
6. Читайте со словарём «Олег», «Дома». ....................................................................................49
Глава 7............................................................................................................................................51
1. Число имени существительного. .............................................................................................51
2. Глагол: писать. ...........................................................................................................................56
3. Разговорная практика. Страна. Мир. .......................................................................................57
4. Читайте со словарём. «Познакомьтесь с Санкт-Петербургом». ...........................................57
Глава 8............................................................................................................................................58
1. Существительные только единственного или множественного числа. ...............................58
2. Глагол: хотеть. ...........................................................................................................................65
3. Разговорная практика. Город. ..................................................................................................66
4. Читайте со словарём. «Вечером», «Мы изучаем русский язык». .........................................68
ХОТИМ ЗНАТЬ РУССКИЙ
Глава 9............................................................................................................................................69
1. Падежи имени существительного.
2. Именительный падеж. ...............................................................................................................70
3. Родительный падеж. ..................................................................................................................71
4. Разговорная практика. Дом. Квартира. ...................................................................................79
5. Читайте со словарём. «Наш район и наша улица». ................................................................80
Глава 10..........................................................................................................................................82
1. Дательный падеж.......................................................................................................................82
2. Разговорная практика. Еда. Напитки.......................................................................................89
3. Глаголы: есть, пить....................................................................................................................90
4. Читайте со словарём. «Олег и его семья». ..............................................................................91
Глава 11..........................................................................................................................................93
1. Винительный падеж...................................................................................................................93
2. Разговорная практика. Свойства. .............................................................................................98
3. Какой? Какая? Какое? Какие?...................................................................................................99
4. Читайте со словарём. «Джон и его семья»............................................................................102
Глава 12........................................................................................................................................104
1. Творительный падеж................................................................................................................104
2. Разговорная практика. Календарь..........................................................................................109
3. Читайте со словарём. «В кино»..............................................................................................111
Глава 13........................................................................................................................................114
1. Предложный падеж. ................................................................................................................114
2. Повторительные задания по теме «Имя существительное». ..............................................115
3. Разговорная практика. О себе.................................................................................................118
4. Читайте со словарём. «Письмо домой».................................................................................119
Глава 14........................................................................................................................................121
1. Вы уже можете рассказать. Вопросы к теме «О себе». .......................................................121
2. Вопросы к теме «О вашей семье». .........................................................................................122
3. Вопросы к теме «О вашем городе»........................................................................................123
4. Вопросы к теме «О еде»..........................................................................................................124
Проверь себя! Тесты. Элементарный уровень. ...................................................................126
Тест № 1........................................................................................................................................126
Тест № 2........................................................................................................................................127
Тест № 3........................................................................................................................................128
Тест № 4........................................................................................................................................129
Тест № 5........................................................................................................................................130
Тест № 6........................................................................................................................................131
Тест № 7........................................................................................................................................132
Тест № 8........................................................................................................................................133
Тест № 9........................................................................................................................................134
Тест № 10. Падежи......................................................................................................................135
Тест №11. Падежи.......................................................................................................................136
Тест №12. Падежи. Глагол..........................................................................................................137
Тест № 13. Глагол........................................................................................................................138 3
Тест № 14. Лексико-грамматический тест................................................................................139

Словарь грамматических терминов.......................................................................................144
Источники...................................................................................................................................148
4
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Этот учебник поможет вам в овладении устной речью, понимать и задавать

самые частые вопросы и давать на них ответы. Так как в русском языке относительно
свободный порядок слов, то в вопросительных предложениях важен не только
порядок слов, а и интонация. Задания можно выполнять письменно и устно.
Некоторые из них можно выполнять устно в форме коллективной работы, что
сэкономит время. Такая работа проводится под руководством преподавателя и в
наличии учебника у всего курса. Это обеспечит активное участие в ней всех
студентов.
Постарайтесь выполнять задания регулярно и самостоятельно и только потом
консультируйтесь с преподавателем. Если вы встретили незнакомое слово,
посмотрите его в словаре.
Хотя русский язык считается трудным, этот учебник поможет рассказать
русским друзьям о себе, о своём доме, о семье, о своих интересах и своей стране.
Разнообразные задания обогатят словарь студентов в развитии их речи. Они могут
быть использованы и теми, кто самостоятельно хочет изучить язык.
PREFACE
Exercises given in this workbook will help you to become proficient in oral speech.
To understand and give the most often used questions and give answers to them. Russian
language has free order of words in sentences and it is important to modulate the intonation
of the question forms and not the order of the words. Exercises can be done orally and
written. In order to save the time most of these exercises can be used for group work. This
type of work should be carried out under the supervision of a teacher and in case of
availability of workbooks to all presenters. This will provide active participation of all
students.
Try to do exercises regularly and independently, and only after this consult with the
teacher. Look up in the dictionary for unknown words.
Although Russian is considered to be difficult to learn, this workbook will help you
to tell your Russian friends about yourself, your house, your family, and your interests and
about your country. Different types of exercises will enlarge students’ vocabulary and will
improve their speaking abilities. The exercises are efficient for self – study.
ОРГАНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА
1. Каждый урок состоит из двух частей. В первой части (I) предлагается грамматика. Во
второй части (II) представлено изучение лексики и обучению разговора. Каждая часть
содержит контрольные задания, которые позволяют нам проверить насколько вы
выучили конкретный урок.
СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
2. Мы советуем заниматься по возможности регулярно.

5
3. Все части урока следует выполнять последовательно, стараясь не пропускать их, это
обеспечит вам успех ваших занятий.

4. Если вы смогли выполнить меньше половины заданий из уроков, то вам следует ещё
раз повторить.
The organization of the Textbook
1. In the beginning of the book you will find the contents chart which will help you find the
necessary language material;
2. Every Unit of this textbook consists of two parts. The first part I Grammar rules are
presented /. In the second part II DEALS WITH SPEECH PATTERNS AND
CONVERSATIONAL PRACTICE. Every part contains some review tasks which will
enable you to check how well you have learnt the lesson.
Recommendations on the work with this textbook
2. We recommend you to work as regularly as possible.

3. All parts of any Unit be done in succession, without omitting any of them, that will ensure
your success in mastering the textbook material.
4. All recorded tasks should be listened to several times with and without the help of the
textbook;
5. Try to do the exercises yourself, and only after that check your answers using keys;
6.
7. If you were able to cope with only half of the tasks offered in Revision Units correctly you
should review material of the preceding Units.
6
Условные обозначения
 - Слушайте, повторяйте, читайте.

 - Читайте
 - Переведите
 - Письменное задание
 - Обвести правильный вариант
 -Устное задание
 - Ответьте на вопросы
 - Домашнее задание
 - Грамматика
 - Словарь
 - Запомните!
 - Вспомните!
 - Обратите внимание!
 - Диалог.
7
 - Проверь себя (тестовые задания).
Глава 1
В России используется кириллический

алфавит. Он был создан в девятом веке греческими
братьями-миссионерами Кириллом и Мефодием на
основе греческого алфавита и дополнен буквами для
специфических славянских звуков. В Россию
кириллица пришла более тысячи лет назад вместе с
христианством.
INTRODUCTORY UNIT
In Russia the Cyrillic alphabet is used. It was
invented in the IX century by the Greek missionaries
brothers Cyril and Methodius on the basis of the cific Slavonic sounds. The Cyrillic alphabet
was adopted in Russia more than thousand years ago at the same time with Christianity.
I. Алфавит русского языка
Printed Written Name of letter Sound Similar English

sound
Аа Аа а [a] a as in «father»
Бб Бб бэ [b] b as in «book»
Вв Вв вэ [v] v as in «vote»
Гг Гг гэ [g] g as in «good»
Дд Дд дэ [d] d as in «day»
Ее Ее е [je] ye as in «yes»
Ёё Ёё ё [jo] yo as in «yonder»
Жж Жж жэ [zsh] s as in «pleasure»
Зз Зз зэ [z] z as in «zone»
Ии Ии и [i] ee as in «meet»
Йй Йй й short [j] y as in «boy»
Кк Кк кa [k] k as in «kind»
Лл Лл Эл [l] l as in «like»
Мм Мм эм [m] m as in «man»
Нн Нн эн [n] n as in «note»
Оо Оо о [o] o as in «pot»
Пп Пп пэ [p] p as in «pet»
Рр Рр эр [r] r as in «red»
Сс Сс эс [s] s as in «speak»
Тт Тт тэ [t] t as in «too»
Уу Уу у [u] oo as in «fool»
Фф Фф эф [f] f as in «fire»
Хх Хх ха [h] kh
Цц
Чч
Цц
Чч
цэ
чэ
[tz]
[ch]
8
tz as in «quartz»
ch as in «chair»
Шш Шш ша [sh] sh as in «short»
Щщ Щщ ща [shch] shch
Ъъ Ъъ hard sign hard sign (silent)
Ыы Ыы [y] no equivalent,but
close to ee
Ьь Ьь soft sign soft sign (silent)
Ээ Ээ э [e] e as in «man»
Юю Юю ю [ju] u as in
«university»
Яя Яя я [ja] ya as in «yard»
Правила чтения и произношения

Rules of reading and pronunciation
Произношения гласных
Гласные звуки чётко произносятся под ударением:

The vowel sounds are pronounced crearly when they are stressed:
a [а] бар я [ja] ямб
o [о] дом
y [u] тур
ё [jo]
ю [ju] юг
ёлка
9
e [е] это е [je] есть
ы [у] сыр и [i] миг

В безударной позиции произношение некоторых гласных изменяется: а, о
произносится как краткий звук [a]
The same vowel in an unstressed position sounds different from the stressed one: a, o
are pronounced as a short sound [a]
Дома [dama], глаза [glaza];
e, и, я произносятся как [и]:
е, и, я are pronounced as [и]:
Леса [lisa], лиса [lisa], язык [jizyk];
ы, э, у, ю. Не изменяют своего произношения в зависимости от ударения;
ё всегда ударный гласный.
The pronunciation of ы, э, у, ю does not depend on the stress;
ё is always stressed:
Ёлка [iolka], весёлый [visiolyj].
Произношение согласных
Если слово оканчивается на звонкий согласный б, в, г, д, ж. з, то эти согласные

произносятся
If the word ends with a voiced consonant б, в, г, д, ж, з these consonants are
pronounced as follows:
Б–п дуб [dup]
В–ф прав [praf]
Г–к снег [snek]
Д–т сад [sat]
Ж – ш нож [nosh]
З–с глаз [glas]
Если после этих согласных стоит гласный звук, то произносится звук,
соответствующий букве:
If these consonant sounds are followed by pronunciation of the consonants is not
unvoiced and corresponds to the letter:
Дубы [duby]
Права [prava]
Снега [sniga]
Сады [sady]
Ножи [nazy]
Глаза [glaza]
Если после согласного стоит один из гласных а, о, у, ы, э, то согласный
произносится твёрдо:
If a consonant is followed by an of the vowels а, о, у, ы, э the consonant sound is
hard:
Рука [ruka]
Сыр [syr]
Если после согласного стоит один из гласных е, ё, и, ю, я или ь, то согласный
10
произносится мягко (т.е. с небольшим призвуком [и] ).
Is a consonant is followed by any of the vowel sounds е, ё, и, ю, я or ь the

consonant is pronounced as a soft (or palatalized) sound (that is with a short insertion of [и]
after the consonant).
Река [r\ika]
Синий [s\in\ij]
Отель [atel\]
Если буква г стоит между гласными в окончаниях прилагательных, в
местоимениях или в образованных от них словах, то она произносится как [v]:
In a position between two vowels the letter г is pronounced as [v] in endings of adjectives,
pronouns or their derivatives and compounds:
Красного [krasnava], его [jivo], сегодня [s\ivodn\i]
Следующие звуки мягкие независимо от гласного после них:
The following sounds are always soft irrespective of the vowel sound following
them:
Ч [tsh] – чай [ch\aj], чудо[ch\uda]
Ш [ch] – шар [shar], шутка [shutka]
Щ [cht\] – щека [shch\ika], щётка [shch\otka]
Звуки ж, ш, ц всегда твёрдые, даже перед и.
Sounds ж, ш, ц are always hard, even before и.
Жар [zshar]
Шар [shar]
Царь [tzar]
Жир [zshyr]
Широкий [shyrok\ij]
Цирк [tzyrk]
Словарь
буква letter /
слово word /
бар bar /
дом house /
тур round /
это this is (it) / 11
сыр cheese /
дуб oak /
снег snow /
сад garden /
нож knife /
глаз eye /
рука hand /
жар heat /
шар sphere (ball) /
царь king /
жир fat /
широкий wide /
цирк circus /
Произношение групп согласных

Pronunciation of the groups of consonants
Тс = [ц] – нравится
Дц = [ц] – двадцать
Чт = [шт] – (в слове что и образованных от него)
Сч = [щ] – счёт
Чн = [шн] – конечно
Если звонкий согласный стоит перед глухим, то он тоже оглушается.
Например: всегда [fs’igda].
Если глухой стоит перед звонким, он озвончается сдать [zdat\].
If a voiced consonant precedes a voiceless one it is unvoiced. For example: всегда – [fs’igda].
Is a voiceless consonant sound precedes a voiced one it becomes voiced: сдать – [zdat’].
Некоторые правила орфографии, важные для написания окончаний при

склонении и спряжении
Some spelling rules essential for correct spelling of endings when words are
declined or conjugated
Большинство окончаний имеют на письме два варианта – твёрдый и мягкий в

зависимости от того, какая буква стоит перед окончанием, и иногда от ударения.
Буква ы не используется после к, г, х, ш, ж. После ш, щ, ч, ц не пишется я, ю. После
ш, щ, ч, ц в окончаниях существительных под ударением пишется о, без ударения е.
Most infections have two variants in writing: a hard and soft ones, depending on the
letter preceding the infection and sometimes on the accent. The letter ы is not used after к,
г, х, ш, ж. After ш, щ, ч, ц letters я and ю are not spelled. After the letters ш, щ, ч, ц in
12
the inflections of the nouns о is spelled in a stressed position and е in an unstressed one.
Фонетическая зарядка
Задания
1. Слушайте, повторяйте, читайте.

Гласные звуки
Аа, Ее, Ёё, Ии, Оо, Уу, Ээ, Юю, Яя.
Согласные звуки
Б б, В в, Гг, Д д, Ж ж, З з, Й й, К к, Л л, М м, Н н, П п, Р р, С с, Т
т,
Ф ф, Х х, Ц ц, Ч ч, Ш ш, Щ щ.

Мм ма мо му мэ мы; мама мы
Нн на но ну нэ ны; он но Анна
Пп па по пу пы пэ; папа
Бб ба боб бу бы бэ; бам бом бум бон
П-Б па-ба, по-бо, пу-бу, пэ-бэ, пы-бы
Пам-бам, пом-бом, пум-бум
Вв ва во ву вы вэ вы вам вон
Фф фа фо фу фы фэ; фа-ва, фо-во, фу-ву, фэ-вэ
Тт та то ту ты тэ там тут том тон вот
Дд да до ду ды дэ да, дом Дон дым
Лл ла ло лу лы лэ, лам лом лум лым выл мал мол мул мыл был
Кк ка ко ку ка –ак, ко – ок, ку – ук, как кок лук кот кто банк
Г г га го гу вга вго вгу а-га, а-го, а-гу, и-га, и-го, и-гу, гда-гдо-гду-гды
Рр ра ро ру ры ра-ар ро-ор ру-ур, ры-ыр, вра, вро, вру, вры, тра-ра, тра-ро
С с са со су сы са-ас, со-ос, су-ус, сы-ыс, а-са, о-со, у-су, ы-сы, сма-ста-сна-спа-сва-ска
Зз за зо зу зы а-за, о-зо, у-зу, ы-зы. Зма-зна-зва-зда-зла-зра.
Хх ха хо ху ха-ах, хо-ох, ху-ух, и-ху, и-ха, и-хо, ах-ох-ух, ох-хо-хо
Цц ца цо цу ци це ца-ац, цо-оц, цу-уц, це-ец, ци-иц, ца-са, цо-со, цу-су, ци-сы 13
Чч чач о чу че чи чь ча-ач, чо-оч, чу-уч, че-еч, чи-ич
Шш ша шо шу ше ши а-ша; о-шо, у-шу, э-ше, ы-ши, аш ош уш

еш иш што-шта-шту-шка-шко
Й й ай ой уй эй ый а-и-ай, о-и-ой, у-и-уй, э-и-эй,и-ий, мой, май,
дай, стой.
Щщ ща щё щу ще щи щь ща-ащ, щё-ощ, щу-ущ, ще-ещ, щи-ищ.
3. Напишите буквы русского алфавита. Например: Аа,

Бб, …
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
II
Разговорная практика
Приветствия
Здравствуйте! (Здравствуй!) [zdravstvuytye] Здравствуй, Лена! Здравствуй, Ниночка!

Привет! [privet]
Доброе утро! [dobraye utra]
Добрый день! [dobriy den]
Добрый вечер! [dobriy vecher]
Прощания
До свидания! [da svidaniya]

До встречи! До скорой встречи! [da skoroy fstrechi]
До вечера! До завтра! [da vechera, da zaftra]
Всего хорошего! [fsevo harosheva]
Всего доброго! [fsevo dobrava]
Пока! Позвони (мне). [paka, pazvani mnye]
Увидимся! [uvidimsya]
До воскресенья! (До праздника!) [da vaskresenia, da prazdnika]
Спокойной ночи! [spakoynay nochi]
Прощайте! (Прощай!) [prashaytye]
Передай привет! [pereday privet]
Извините, но мне нужно идти / бежать. [izvinitye, no mnye nujna idti,bejat]
14
Словарь
Здравствуйте! (Здравствуй! ) Hello! / Salam Salam!
Привет! Hi! / Salam; xoş gördük!
Доброе утро! Good morning! / Sabahınız xeyir!
Добрый день! Good day! / Gün aydın!
Добрый вечер! Good evening! / Axşamınız xeyir!
До свидания! Goodbye! / Sağ olun!
До встречи! До скорой встречи!See you there! See you soon! / Görüşənədək! Tezliklə
görüşənədək!
До вечера! Prior to the evening! / Axşama qədər!
До завтра! Until tomorrow! / Sabaha qədər!
Всего хорошего! Have a nice day! / Salamat qalın!
Всего доброго! All the best! / Xoş gəldiniz; gülə-gülə!
Пока! Bye! / Hələlik!
Позвони (мне)! Call (me)! / Zəng elə (mənə)!
Увидимся! See you there! / Görüşərik!
До воскресенья! Until Sunday! / Bazar gününədək!
До праздника! Prior to the holiday! / Bayrama qədər!
Спокойной ночи! Good night! / Gecəniz xeyrə qalsın!
Прощайте! (Прощай!) Good bye! / Əlvida!
Передай привет! Say hello! / Salam söylə!
Извините, но мне нужно идти / Sorry, but I need to walk / run / Bağışlayın, mən çıxıb
бежать. getməliyəm.
Глава 2
I. Грамматика
Ударение
Когда ударение падает на «о», то читаем «о». Если ударение падает на другую
гласную, то «о» читается как «а».
Сравните: он [он] – она [ана]; вот[вот] – вода[вада] Вот вода. Молоко
[малако]. Хорошо [харашо].
15
Если в слове одна гласная «о», то читаем «о». Например: он, дом, пол, гол, вот.
Исключение: «Ё» всегда под ударением. Например: ёлка, ёж, чёрный.
Задания

он это [эта] луна [луна]
там фото [фота] Иван [иван]
дом мама [мама] Антон [антон]
тут папа [папа] она [ана]
ты лампа [лампа] вода [вада]
мы Анна [ан:а]
вы Алла [ал:а]
Это Иван.
Это мама и папа.
ИК-1 _ _ _\_
Эта интонационная конструкция употребляется в повествовательных
предложениях для обозначения интонации завершенности действия.
1 1 1 1 1 1
Это Антон. Это Анна. Это она. Анна и Антон. Она и он. Это они.
1 1 1 1
Это город. Это город Москва. Это мой друг. Это мой друг Иван.
1 1
Это моя подруга. Это моя подруга Анна.

Это дом. Это лампа. Это Ира и Иван. Это мама и папа. Это Иван, Антон и Анна.
Да [da]
Нет [nyet]
Хорошо [harasho]
Плохо [ploha]
Неплохо [nyeploha]
Правильно [pravilna]
Слушайте [slushaytye]
Повторяйте [paftaraytye]
Читайте [chitaytye]
Пишите [pishitye]
Смотрите [smatritye]
16
Говорите [gavaritye]
Перепишите [рerepishitye]
Переведите [pereveditye]
Выучите наизусть [viuchitye naizust]
Спасибо [spasiba]
Пожалуйста [pajaluysta]
Извините [izvinitye]
Можно [mojna]
Нельзя [nilzya]
Молодец! [maladets]
II
Знакомство (Знакомьтесь! Познакомьтесь!)
Давайте познакомимся. Рад(а) с вами познакомиться.
Важные слова:
Я (I), ты (you), он (he), она (she), оно (it), мы (we), вы (you), они (they).
3. Диалог.
Я журналист. А вы кто?
А я студент. (студентка)
Как вас (тебя) зовут?
Меня зовут Анна. А вас?
А меня зовут Иван.
А как ваше отчество?
Петрович. Меня зовут Иван Петрович.
Как ваша (твоя) фамилия?
Моя фамилия Иванов. А ваша?
Моя фамилия Антонова.
Очень приятно.
И мне тоже. (Рад познакомиться)
Ваша фамилия, имя, отчество? (ФИО)
Соколов Иван Петрович.
ЗАПОМНИТЕ! REMEMBER!
Здравствуй! [ здраствуй] 17
До свидания! [да свидания]
Как дела? [ как дила]
Словарь
он he / o
она she/ o
оно it / o
они they / onlar
мой / моя / моё my / mənim
лампа lamp / lampa
город city / şəhər
друг friend / dost
подруга girlfriend / rəfiqə
да yes / bəli
нет no / xeyr
хорошо good / yaxşı
плохо bad / pis
неплохо average / yaxşı; qənaətbəxş
правильно correctly / düzgün
слушайте listen / dinləyin
повторяйте repeat / təkrar edin
читайте read / oxuyun
пишите write / yazın
смотрите see / baxın
говорите speak / danışın
перепишите overwrite / köçürün
переведите translate / tərcümə edin
выучите наизусть memorize / əzbərliyin
спасибо thank you / çox sağ olun
пожалуйста please / zəhmət
извините sorry / bağışlayın
можно it's possible / olar
нельзя must not / olmaz
Молодец! Well done!/ Afərin!
Ваша фамилия, имя, Your first name, middle name? / Sizin
отчество? adınız, soyadınız, atanızın adı?
Глава 3
18
Имя существительное.
Что это? - What is this?

Кто это? – Who is this?
Задания

Что это? – Это дом. Это лампа. Это луна. Это фото. Это вода.
Кто это? – Это Иван. Это он. Это мама. Это она. Это мама и папа. Это Иван, Антон и Анна.
2. Выучить новые слова и поставить к ним соответствующие вопросы:

Кто это? Что это?
Это студент. _______________ Это дом. ________________ Это профессор. ______________
Это доктор. ________________ Это она. ________________ Это Москва. _________________
Это книга. _________________ Это вода. _______________ Это лекция. __________________
Это мама. _________________ Это папа. ________________ Это ассистент. _______________
Это лампа_________________ Это комната. _____________ Это журнал. _________________
Это ручка. ________________ Это лектор. _______________ Это луна. ___________________
Это страна. _______________ Это Иван. _________________ Это ответ. __________________
Это город. ________________ Это Анна. ________________ Это девочка. ________________
Это журналист.____________ Это фото._________________ Это учитель. ________________
Это вокзал. _______________ Это школа. _______________ Это я._______________________
Где? where? / harada?

там there / orada
тут (здесь) here / burada
впереди ahead / qabaqda
напротив opposite/ qarşı
наверху upstairs/ üstdə
внизу below/ aşağıda
справа on the right/ sağa
слева on the left/ sol
4. Где? Ответить на вопросы.

Где стол?_____________________________________________________________
Где компьютер?_______________________________________________________
19
Где дверь?____________________________________________________________
Где окно?_____________________________________________________________
Где парк?_____________________________________________________________
Где лектор?___________________________________________________________
Где студент?__________________________________________________________
Где кафе?_____________________________________________________________
Где ректор?___________________________________________________________
Где стадион?__________________________________________________________
5. Ответьте на вопросы.
Вы студент (ка)? – ______________________________________________________
Это университет? – _____________________________________________________
Он студент? – __________________________________________________________
Лектор здесь? – ________________________________________________________
Там парк? – ___________________________________________________________
Иван дома? – __________________________________________________________
Журнал там? – ________________________________________________________
Тут кафе? – ___________________________________________________________
Компьютер там? – _____________________________________________________
книга book / kitab

вода water / su
ручка pen / qələm
луна moon / ay
страна country / ölkə
ответ answer / cavab
девочка girl / gız
мальчик boy / oğlan
учитель teacher (man) / müəllim
учительница teacher (woman) / müəllimə
школьник schoolboy / şagird
школьница schoolgirl / şagird qız
вокзал railway station / vağzal
стол table / masa
дверь door / qapı
окно window / pəncərə
очень рад (а) very happy / çox şadam
очень рад(а) вас видеть very happy you see / sizi görməyə çox şadam
я тоже рад(а)
Как поживаете?
I am also glad to / mən də şadam
How are you? / kefiniz necədir?
20
Как ваши дела? How are you doing? / işləriniz necədir?
Как ваше здоровье? How is your health? / səhhətiniz necədir?

ничего nothing / eybi yox; babat
хорошо good / yaxşı
неплохо not bad / yaxşı; qənaətbəxş
неважно it does not matter / bir qədər pis
отлично excellent / əla
Глава 4
Род имени существительного.

Мужской род. Женский род. Средний род.
Он. Она. Оно.
Now you understand, that Russian words belong to 3 genders – masculine, feminine
and neuter.
To learn the gender of a word you should look at its ending. If a word ends in – а, –
я, it is probably feminine (she, f), if it ends in – о, – е, it is neuter (it, n), if it has some other
endings (except –ь) it is masculine (he, m). If word ends in – ь, it can be either masculine or
feminine (to learn the gender of such a word you should consult a dictionary).
Those forms correspond to nominative case and are given in dictionaries.
Мужской род.
Он
Существительное без окончания (с нулевым окончанием) – город, брат, музей, рабочий.

Существительные с конечными на:
а) мягкий согласный – день, отель, учитель;
б) шипящий согласный – нож, карандаш, луч;
в) – а, – я – (кто?) – папа, дедушка, дядя, Ваня, юноша, мужчина
Мой, твой, наш, ваш.
Мой дом. Мой город. Мой папа.

Твой магазин. Твой дядя. Твой брат.
Наш музей. Наш университет. Наш дедушка.
Ваш студент. Ваш лектор. Ваш компьютер.
21
Мой папа
Мой дядя
Мой дедушка
Исключение:
Атташе – французский атташе.
Шимпанзе – маленький шимпанзе.
Кенгуру – австралийский кенгуру
Задания
1. Переведите и найдите существительные мужского рода. Он.

Припишите к ним местоимения: мой, твой, наш, ваш.
Дом ________________________________ Мама__________________________________
Студентка ___________________________ Вода__________________________________
Окно _______________________________ Фото__________________________________
Стол _______________________________ Телефон________________________________
Лампа ______________________________ Университет____________________________
Кресло _____________________________ Лектор_________________________________
Слово ______________________________ Студент________________________________
Доска ______________________________ Парк___________________________________
Шкаф ______________________________ Кафе___________________________________
Зеркало ____________________________ Компьютер_____________________________
Сестра _____________________________ Ваза___________________________________
Диван ______________________________ Стул___________________________________
Город ______________________________ Ручка___________________________________
22
Музей ______________________________ Журнал_________________________________
День _______________________________ Экзамен_________________________________

Край _______________________________ Школа__________________________________
Врач _______________________________ Мальчик________________________________
Карандаш ___________________________ Девочка________________________________
Мороз ______________________________ Пальто_________________________________
Папа _______________________________ Здание_________________________________
Море _______________________________ Слово _________________________________
Улица ______________________________ Страна _________________________________
Банк ________________________________ Книга _________________________________
2. Переведите устно.
Мой дом. Это город Стамбул. Музей там. Сегодня мороз. Наш врач (доктор).
Это твой брат Коля. Мой папа инженер. День чудесный. Новый карандаш. Большой
университет.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! PLEASE NOTE!
Читать, понимать (как?) по-русски, по-английски.

Знать, изучать (что?) русский язык, турецкий язык, грузинский язык,
английский язык.
– Что ты делаешь? – Читаю журнал.
Глагол – читать
Я читаю
Ты читаешь
Он, она читает
Мы читаем
Вы читаете
Они читают
23
3. Допишите окончания, расставьте ударения.

ХОТЕТЬ, СМОТРЕТЬ, ГОВОРИТЬ. ЛЮБИТЬ
Я хоч... ,смотр... ,говор... ,любл... .

Ты хоч.. ,смотр... ,говор... ,люб... .
Он хоч... ,смотр... ,говор... ,люб... .
Мы хот... ,смотр... ,говор... ,люб... .
Вы хот... ,смотр... ,говор... ,люб... .
Они хот... ,смотр... ,говор... ,люб... .
4. Проспрягайте данные глаголы.
работать делать думать

Я______________________________________________________________________________
Ты_____________________________________________________________________________
Он/Она_________________________________________________________________________
Мы____________________________________________________________________________
Вы_____________________________________________________________________________
Они____________________________________________________________________________
понимать слушать спрашивать
Я______________________________________________________________________________
Ты_____________________________________________________________________________
Он/Она_________________________________________________________________________
Мы____________________________________________________________________________
Вы_____________________________________________________________________________
Они____________________________________________________________________________
знать изучать отвечать
Я______________________________________________________________________________
Ты_____________________________________________________________________________
Он/Она_________________________________________________________________________
Мы____________________________________________________________________________
Вы_____________________________________________________________________________
Они____________________________________________________________________________
24
5. Напишите преложения по образцу.
Максим, ты уже идёшь в школу? (завтракать) Нет, я ещё завтракаю.
1.Виктор, ты уже идёшь в кино? (делать уроки)

________________________________________________________________________________
2. Лариса, ты уже идёшь на работу? (читать газету)
________________________________________________________________________________
3. Антон, ты слушаешь радио? (смотреть телевизор)
________________________________________________________________________________
4. Мама, ты отдыхаешь? (работать)
________________________________________________________________________________
6. Работайте по образцу.
Образец: ... читает журнал. – Он читает журнал.
1. ... читаю книгу.
2. ... слушаешь музыку.
3. ... гуляете в парке.
4. ... работает на фабрике.
5. ... знают слово спасибо.
6. ... отдыхаем в парке.
7. ... гуляю на бульваре.
8. ... пишу текст.
9. ... слушают джаз.
10. ... работаем в магазине.
II
Сколько вам лет?
7. Повторить разговор. Клише: приветствия, знакомство, встреча.
- Сколько вам лет?

- Мне девятнадцать лет (19). А вам сколько?
- Двадцать один год (21).
25
1(один) – год
2 (два), 3 (три), 4 (четыре) – года
5 (пять), 6 (шесть), 7 (семь) и т.д. – лет.
Где?
- Где вы родились? – Где вы учитесь? – Вот дом, где я живу.
- В Москве. – В университете. – Это банк, где я работаю.
- В Стамбуле. – В гимназии. – Где вы работаете?
- В России. – В школе. – В банке. В магазине.
– На фабрике.
- В Тбилиси. – На заводе.
- В Грузии.
- В Турции.
8. Правильно задайте вопрос.
Игорь ---физик. Он работает в институте. Где он работает?
Вера - учительница.
_______________________________________________________________________________.
Дато - студент.
________________________________________________________________________________
Иван Петрович - шофёр.
________________________________________________________________________________
Анна Ивановна - врач.
________________________________________________________________________________
Павел Алексеевич - инженер.
________________________________________________________________________________
9. Напишите предложения.
Я не знаю, где мой сын (школа). А я знаю . Он в школе.
1.Я не знаю, где сейчас мой муж (магазин).

26
________________________________________________________________________________
2.Я не знаю, где живёт наша учительница (дом №5).

________________________________________________________________________________
3. Я не знаю ,где сейчас гуляют дети (парк).
________________________________________________________________________________
4.Я не знаю, где отдыхает наш сосед (Стамбул).
________________________________________________________________________________
Я знаю (понимаю, изучаю) русский язык.

Я говорю (читаю, пишу, понимаю) по-русски.
Ахмет понимает по-русски, но говорит плохо.
10. Ответить на вопросы.

1. Здравствуйте! Давайте познакомимся. Меня зовут Ахмет. А вас?
_____________________________________________________________
2. Как ваше отчество?
______________________________________________________________
3. Как ваша фамилия?
______________________________________________________________
4. Сколько вам лет?
______________________________________________________________
5. Где вы родились?
______________________________________________________________
11. Переведите диалог на русский язык.

– Good afternoon!
– Good afternoon!
– Excuse me please, what is your name?
– My name is Taner.
– Where are you from?
– I am from Turkey.
– And you? Where are you from?
– I am from Bulgaria.
27
– Are you a townsman?
– No, I am a village man.

– And you, are you a townsman?
– Yes, I live in the town.
– What city do you live in?
– I live in Sofia.
– What village do you live in in Turkey?
– I live in the village Bakhcheli.
12. Правильно напишите предложения.
Иван едет домой на автобусе. Я тоже еду домой на автобусе. Мы вместе едем домой на
автобусе.
1.Максим слушает музыку. Нина тоже слушает музыку.

________________________________________________________________________________
2.Таня отдыхает в Антальи. Олег тоже отдыхает в Антальи.

________________________________________________________________________________
3.Антон гуляет в парке. Виктор тоже гуляет в парке.
________________________________________________________________________________
4.Лена смотрит телевизор. Я тоже смотрю телевизор.
________________________________________________________________________________
5.Анна учится в университете. Игорь тоже учится в университете.
________________________________________________________________________________
6.Отец работает на фабрике. Сын тоже работает на фабрике.
________________________________________________________________________________
7. Брат ходит на танцы. Сестра тоже ходит на танцы.
________________________________________________________________________________
Словарь
читать read / oxumaq
делать do / etmək
думать think / fikirləşmək
знать know / bilmək
понимать understand / anlamaq
изучать study / öyrənmək
отвечать respond / cavab vermək
работать work / işləmək
слушать listen / dinləmək
спрашивать ask / soruşmaq
приветствия
знакомство
greetings / salamlaşma
acquaintance / tanışlıq 28
встреча meeting / görüş
Где вы родились? Where were you born? / harda doğulmusuz?

Сколько вам лет? How old are you? / neçə yaşınız var?
Где вы учитесь? Where do you study? / harada oxuyursunuz?
фабрика factory / fabrik
завод plant (works) / zavod
горожанин
деревенский
вместе
Глава 5

Женский род.
Она
Существительные с конечными на:

а) мягкий согласный – жизнь, церковь.
б) шипящий согласный – дочь, ночь.
в) –а, -я – мама, сестра, школа, книга.
Моя, твоя, наша, ваша

Моя мама. Моя сестра. Моя ручка. Моя газета.
Твоя тётя. Твоя дочь. Твоя деревня.
Наша няня. Наша бабушка.
Ваша книга. Ваша учительница.
Задания
1. Переведите и найдите существительные женского рода. Она. Припишите к

ним местоимения: моя, твоя, наша, ваша.
29
Дом ________________________________ Мама__________________________________
Студентка ___________________________ Вода__________________________________

Окно _______________________________ Фото__________________________________
Стол _______________________________ Телефон________________________________
Кресло _____________________________ Лектор_________________________________
Слово ______________________________ Студент________________________________
Доска ______________________________ Парк___________________________________
Шкаф ______________________________ Кафе___________________________________
Зеркало _____________________________ Компьютер_____________________________
Сестра ______________________________ Ваза___________________________________
Диван ______________________________ Стул____________________________________
Город ______________________________ Ручка___________________________________
Музей ______________________________ Журнал_________________________________
День _______________________________ Экзамен_________________________________
Край _______________________________ Школа__________________________________
Врач _______________________________ Мальчик________________________________
Мороз ______________________________ Пальто_________________________________
Папа _______________________________ Здание_________________________________
Море _______________________________ Слово _________________________________
Улица ______________________________ Страна _________________________________
Банк ________________________________ Книга _________________________________
2. Перепишите и переведите.
Моя книга. Это моя сестра и моя мама. Твоя родина. Новая квартира. Красивая
девушка. Хорошая библиотека. Маленькая столовая. Это наша тётя Аня. Интересная
газета.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
30
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ОН – ЕГО
ОНА – ЕЁ
ОНИ –ИХ
3. Вставьте притяжательные местоимения ЕГО, ЕЁ, ИХ по образцу. Образец:

Это он. А это его дочка и его сын.
1. Это она. А это ..... муж и ... дедушка.
2. Это она. А это ... тётя и ... дядя.
3. Это он. А это ... жена и ... брат.
4. Это они. А это ... окно и ... сестра.
5. Это он. А это ... кофе и ... подруга.
6. Это они. А это ... бабушка и ... папа.
7. Это Аня. Вот ... сын.
8. Это Саша. Вот ... дочка.
9. Это Мария. А это ... друг.
10. Это Иван. А это ... подруга.
4. Правильно вставьте притяжательные местоимения ЕГО, ЕЁ, ИХ по образцу.

Образец:
Вот Нина. Иван её брат.
Вот Иван. Нина его сестра.
Вот Иван и Нина. Анна Петровна и Николай Иванович их родители.
Вот Анна Петровна и Николай Иванович. Иван и Нина их дети.
Вот Миша. Наташа _________ сестра.
Вот Наташа. Миша _________ брат.
Вот Вера Александровна и Максим Николаевич. Миша и Наташа _________ дети.
Вот Мустафа. Кадыр _________ друг.
Вот Эмине. Хаджер _________ подруга.
Вот Эмэл и Хасан.Мустафа, Кадыр, Эмине и Хаджер _________ друзья. 31
Вот Нино. Дато _________ сосед.
Вот Дато. Нино _________ соседка.

Вот Лия и Гия. Дато и Нино _________ соседи.
5. Правильно сформулируйте вопросы и ответьте на них.
Это наша новая учительница? Как её зовут? Её зовут Вера Ивановна.
1.Это ваш брат?

________________________________________________________________________________
2.Это ваши соседи?
________________________________________________________________________________
3.Это ваша подруга?
________________________________________________________________________________
4. Это ваш врач?
________________________________________________________________________________
5. Это ваш новый друг?
________________________________________________________________________________
6. Переведите текст на русский язык. Дома

Whose child is this? Yours?
No, it isn’t mine, it is his.
This auditorium is ours, not theirs.
Whose glasses are these? They are mine.
Is this thick book mine or yours?
It is yours.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
32
Глагол – жить
Я живу
Ты живёшь
Он, она живёт
Мы живём
Вы живёте
Они живут
Это наш район. Я здесь живу. Вот наш дом, а это дом, где живёт мой друг.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Словарь
газета newspaper / qəzet
деревня / село village / town / kənd
няня nurse / dayə
сосед neighbor / qonşu
соседка neighbor / qonşu qadın
друзья friends / dostlar
жить live / yaşamaq
его his / onun
её her / onun
их their / onların
33
II
Семья
Лексический минимум.

Мама (мать), папа (отец), родители, брат, сестра, сын, дочь, ребёнок, дети,
бабушка, дедушка, муж, жена, тётя, дядя, племянник, племянница, двоюродный брат,
двоюродная сестра, невеста, жених, невестка, зять, родственник, родственница,
родственники.
7. Читайте, следите за интонацией.

Это мой муж. Познакомьтесь, это моя жена. Познакомьтесь, пожалуйста, это
мой брат Андрей. Познакомьтесь, пожалуйста, это Анна, моя дочь.
8. Напишите предложения по образцу.

Образец: Это отец. – Это мой отец.
Это мама. – ________________________________________________________________
Это брат. – ________________________________________________________________
Это сестра. – ______________________________________________________________
Это дедушка. – ____________________________________________________________
Это дядя. – ________________________________________________________________
Это дочь. – ________________________________________________________________
Это сын. – _________________________________________________________________
9. Напишите предложения по следующему образцу.

Образец: Это мой муж Виктор. Познакомьтесь. Это мой муж Виктор.
Это моя жена Нина. ____________________________________________________________
Это мой сын Андрей. ___________________________________________________________
Это моя дочь Анна. _____________________________________________________________
10. Ответить на вопросы.

1. Это ваша мама? Как её зовут? 34
________________________________________________________________________________
2. Это ваш папа? Как его зовут?

________________________________________________________________________________
3. Это ваша сестра? Как её зовут?
________________________________________________________________________________
4. Это ваш брат? Как его зовут?
________________________________________________________________________________
5. Это ваш (ваша) племянник (племянница)? Как его (её, ) зовут?
________________________________________________________________________________
11. Напишите аналогичный рассказ на тему:

Моя семья.
Здравствуйте! Меня зовут Олег. Я студент. Мне 20 (двадцать) лет.
Я учусь в университете, в Тбилиси.
Это моя семья. Это мой папа. Его зовут Иван. Он инженер.
Это моя мама. Её зовут Анна. Она доктор.
Это мой брат. Его зовут Антон. Он студент.
Это моя сестра Катя. Она студентка.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12. Устно ответьте на вопросы к теме «Моя семья». По возможности запишите

ваши ответы.
1. Какая у вас семья?____________________________________________________________
2. Где живёт ваша семья?________________________________________________________
3. Кто ваши родители?__________________________________________________________
______________________________________________________________________________
35
4. У вас есть брат, сестра?________________________________________________________
5. Как их зовут?________________________________________________________________
6. Сколько им лет?______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Они работают или учатся?_____________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. Что любит делать в свободное время ваша семья?__________________________________
______________________________________________________________________________
9. Что вы делаете в субботу и в воскресенье?________________________________________
______________________________________________________________________________
Словарь
мама (мать) mother (mam) / ana
папа (отец) dad (father) / ata
родители parents / valideynlər
брат brother / qardaş
сестра sister / bacı
сын son / oğul
дочь daughter / qız
ребёнок child / uşaq
дети children / uşaqlar
бабушка grandmother / nənə
дедушка grandfather / baba
муж husband / ər
жена wife / arvad
тётя aunt / xala, bibi
дядя uncle / əmi, dayı
племянник nephew / qardaş oğlu, bacı oğlu
племянница niece / qardaş qızı, bacı qızı
двоюродный брат cousin / əmi (bibi, dayı, xala) oğlu
двоюродная сестра cousin / əmi (bibi, dayı, xala) qızı
невеста bride / nişanlı qız
жених groom / nişanlı oğlan
невестка daughter / gəlin;
зять son-in- / kürəkən
родственник relative / qohum
родственница relative / qohum (qadın)
семья family / ailə
любит делать likes to do / etməyi xoşlayır
свободное время free time / boş vaxt 36
Глава 6

Средний род.
Оно.
Существительные с окончанием – о (ё), – е – среднего рода

А) письмо, слово, окно;
Б) ружьё, бельё;
В) море, поле.
10 существительных на – мя: имя, время, пламя, племя, знамя, семя, темя, бремя,
вымя( ცური), стремя(უზანგი).
Исключение: интервью, жюри, пари, такси.
Моё, твоё, наше, ваше

Моё имя. Моё пальто.
Твоё окно. Твоё сообщение.
Наше море. Ваше дерево.
Задания
1. Переведите и найдите существительные среднего рода. Оно. Припишите к

ним местоимения: моё, твоё, наше, ваше. 37
Дом ________________________________ Мама__________________________________
Студентка ___________________________ Вода__________________________________

Окно _______________________________ Фото__________________________________
Стол _______________________________ Телефон________________________________
Кресло _____________________________ Лектор_________________________________
Слово ______________________________ Студент________________________________
Доска ______________________________ Парк___________________________________
Шкаф ______________________________ Кафе___________________________________
Зеркало _____________________________ Компьютер_____________________________
Сестра ______________________________ Ваза___________________________________
Диван ______________________________ Стул____________________________________
Город ______________________________ Ручка___________________________________
Музей ______________________________ Журнал_________________________________
День _______________________________ Экзамен_________________________________
Край _______________________________ Школа__________________________________
Врач _______________________________ Мальчик________________________________
Мороз ______________________________ Пальто_________________________________
Папа _______________________________ Здание_________________________________
Море _______________________________ Слово _________________________________
Улица ______________________________ Страна _________________________________
Банк ________________________________ Книга _________________________________
Моё имя – Иван. Синее небо и море. Это твоё пальто? Это наше «Чёрное
море». Чистое окно. Это ваше письмо. Сегодня воскресенье. Новое слово. Холодное
утро. Интересное сообщение.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
38
3. Читайте. Переведите устно.

Вот карта. Это город Москва. Это город Баку. Это город Тбилиси. Это город Стамбул.
Это комната. Там стол. И стул. Вот стул. Тут сумка. Это стол. Там суп, сок и сыр.
4. Распределите слова на группы: он, она, оно.

Брат, подруга, стол, фото, стул, друг, дом, завод, парк, группа, окно, рыба, суп,
комната, лампа, молоко, буква, папа, страна, город, слово, сын, собака, кот, банк,
автобус, рассказ, сумка, сыр, торт, вода.
ОН_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ОНА___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ОНО___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Словарь
письмо letter / məktub
ружьё gun / tüfəng
бельё linen / alt paltar, ağ
море sea / dəniz
поле field / çöl, tarla
имя name / ad
время time / vaxt
пламя flame / od
племя tribe / tayfa
знамя banner / bayraq
семя seed / toxum
семья family / ayle
бремя burden / ağır yük
вымя udder / yelin
стремя stirrup / üzəngi
пари betting / mərc
дерево
группа
tree / ağac
group / qrup 39
рыба fish / balıq
суп soup / şorbası

молоко milk / süd
собака dog / it
кот cat / pişik
рассказ story / hekayə
сумка bag / torba
торт cake / tort
Где? Where?
Для обозначения местонахождения лиц или предметов в русском языке

используются предлоги В и На. Чаще всего предлог В обозначает положение
предмета или лица ВНУТРИ чего-либо, а предлог НА– положение НА
ПОВЕРХНОСТИ.
Где книги? Книги на столе. The books are on the table.

Где книги? Книги в столе. The books are in the table.
ОН ГДЕ? ОНА ГДЕ? ОНО ГДЕ?

дом – в/на доме комната – в комнате окно – в/на окне
музей – в музее Англия – в Англии море – в/на море
ковёр – в/на ковре здание – в/на здании
санаторий – в санатории
Основное окончание – е; -ия, -ие, -ий – ии.

Например: в России, в общежитии, в санатории.
-он-
снег – в/на снегу
угол – в/на углу
40
шкаф – в/на шкафу
пол – в/на полу

сад – в саду
лес – в лесу
мост – на мосту
берег – на берегу
аэропорт – в аэропорту
5. Вставьте пропущенные буквы.

Картина висит на стен.... .
Лампа стоит на стол.... .
Часы стоят на шкаф.... .
Книги лежат на полк.... .
Цветы стoят на окн.... .
6. Правильно сформулируйте вопрос.

Максим , спросите Нину, где работает её отец.
Нина ,где работает твой отец?(ваш)
1.Коля,спросите Катю, где она живёт.

________________________________________________________________________________
2.Катя,ответьте,что вы живёте в Москве.
________________________________________________________________________________
3.Антон,спросите Лену, кто её брат.
________________________________________________________________________________
4.Лена,ответьте,что ваш брат инженер.
________________________________________________________________________________
5.Эмел,спросите Нино, где она учится.
________________________________________________________________________________
6. Нино, ответьте, что вы учитесь в университете.
________________________________________________________________________________
ИК – 2 \_ _ _
Эта интонационная конструкция употребляется в вопросительных
предложениях с вопросительным словом. Центр ИК – 2 расположен всегда на
вопросительном слове.
2 2 2
Кто это? Где университет? Куда пойти вечером?
41
7. Слушайте и повторяйте. Читайте.
Кто это? Это студент. Где университет? Университет здесь. Когда лекция? Сегодня.
8. Сравните интонационные конструкции.
ИК -2 \_ \___ ИК-3 _ _ _/
- Анна, кто это? - Это Иван?
- Это Иван. – Да, это он.
9. Сравните интонационные конструкции.

_
ИК - 2 \_ _ ИК - 3 _ _/
- Когда урок? Урок утром?
__
ИК – 1 \_ ИК – 1 \ \ _
- Утром. – Да, урок завтра утром.
10. Послушайте разговоры по телефону.

Иван: - Алло! Алло!
Ира: - Да, да! Кто это? Это Иван?
Иван: - Да, Иван. Антон дома?
Ира: - Да, он дома. Минуту!
Иван: - Спасибо!
Минуту!
Спасибо!
11. Напишите слова и поставьте в них ударения, распределите слова по

моделям.
Лампа, автобус, молоко, группа, завтра, карта, сумка, страна, рассказ, Москва,
урок, буква, город, папа, мама, собака, рыба, подруга, окно, завтрак, завод, комната,
погода, слово, там.
/ / / 42
1) _ 2) _ _ 3) _ _
_________________________ __________________________ _________________________
_________________________ __________________________ _________________________

_________________________ __________________________ _________________________
_________________________ __________________________ _________________________
_________________________ __________________________ _________________________
4) _/ _ _ 5) _ _/ _ 6) _ _ _/
_________________________ __________________________ _________________________
_________________________ __________________________ _________________________
_________________________ __________________________ _________________________
_________________________ __________________________ _________________________
_________________________ __________________________ _________________________
12. Составьте предложения со следующими вопросительными словами.

Прочитайте эти предложения.
Где, куда, как, сколько.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Глагол: учить, учиться.

Учить (что?) слова, урок, правило.
Учиться (где?) в школе, в колледже, в
университете.
Я учу слова. Я учусь в университете.

Ты учишь слова. Ты учишься в университете.
Он, она учит слова. Он, она учится в университете.
Мы учим урок. Мы учимся в школе.
Вы учите урок. Вы учитесь в школе.
Они учат урок. Они учатся в школе.
43
13. Переведите текст на русский язык.

This is a bag. My bag is not empty. What is there in the bag? There is one book,
three note-books, one pen, some pencils and one eraser in the bag.
Our class is small and clean. The walls are white. The door is high and narrow. The
windows are open. There is a high school in this building. There are two storeys at school.
Our auditorium is on the first floor. How many are you in class? We are five. In the lecturer
a good man? Are the students hardworking or lazy? They are hardworking.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Словарь
снег snow / qar
угол angle / künc, bucaq
пол floor / döşəmə, cins
сад garden / bağça
лес forest / meşə
мост bridge / körpü
берег shore (beach) / sahil
часы watch / saat
цветы flowers / çiçəklər
висит hanging / asılıb
стоит cost / başa gəlir
лежать lie / uzanır
учить teach / öyrətmək
учиться learn / öyrənmək
урок
правило
lesson / dərs
rule / qayda
44
II
Разговорная практика.
Комната.

Потолок, угол, стена, стенка, полка, шкаф, магнитофон, телевизор, картина,
диван, ковёр, стул, камин, шторы, подоконник, тумбочка, кресло, компьютер, часы-
будильник, лампа, зеркало, цветы, стол, пол, дверь, окно.
Словарь
потолок ceiling / tavan
стена wall / divar
стенка wall / divar (kiçik)
полка shelf / rəf
шкаф cupboard / şkaf
магнитофон recorder / maqnitofon
телевизор TV / televizor
картина picture / şəkil
диван sofa / divan
ковёр carpet / xalça
камин fireplace / buxarı
шторы curtains / pəncərə pərdəsi
подоконник sill / pəncərə altı
тумбочка nightstand / dolabça
кресло armchair / kreslosu
часы-будильник alarm clock / zəngli saat
зеркало mirror / güzgü
стол table / stol, masa
стул chair / skami
45
14. Распределите слова на три группы.

Дом, квартира, кухня, кабинет, лифт, коридор, балкон, крыша, сад, гараж, окно.
Лестница, стол, телевизор, шкаф, кровать, спальня, дверь.
Он____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Она___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Оно___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1. У вас хорошая квартира? ___________________________________________________
2. У вас большая или маленькая квартира?_______________________________________
3. Что стоит в вашей комнате?__________________________________________________
16. Читайте со словарём

Олег
Меня зовут Олег. Я студент. У меня есть друг Джон, он тоже студент. А это
моя сестра. Её зовут Таня, она школьница. Это моя мама, она врач, а это папа, он
инженер.
Дома
Вы уже знакомы. Это русская семья. Справа Иван Сергеевич. Слева его жена
Нина Петровна, посередине их родители. А это их дети Олег и его младшая сестра
Таня.
Старший сын Олег уже студент. Он биолог. У него есть друг Джон, тоже
биолог.
Сегодня вечером вся семья дома. Сейчас у них гость, Джон.
17. Диалог.
Джон: Кто это?
Таня: Это наша бабушка.
Нина Петровна: Моя мама.
Джон: А это кто? 46
Нина Петровна: Мой отец.
Таня: Наш дедушка. А вот эта фотография, здесь кто?
Джон: Ну, это, конечно, вы.

Таня: Правильно. А кто это?
Джон: Это Олег?
Таня: Да, Олег. Здесь он ещё маленький. А это вся наша семья. Посредине дедушка и
бабушка, справа папа и я, а слева мама и Олег.
Джон: Ваша мама врач?
Таня: Да, врач.
Джон: А папа тоже врач?
Таня: Нет, он инженер.
18. Переведите текст на родной язык.

What is this? This is a book. Where is the book? The book is on the table. The note-
book is on the table too.
Where is the teacher? He is in the auditorium. Where are the students? They are also
here, in the auditorium. Here is a bag. What is there in the bag? There is nothing in the bag.
And what is there in the bag now? There are some books in the bag now. What else? There
is an exercise book, pens and pencils. Who is there? Here is a teacher and five pupils. What
is there in the classroom? There is one table, a chair, four desks in the classroom. There is a
blackboard on the wall. Is there a picture on the wall? Yes, there are some pictures on the
wall.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Словарь
Вы уже знакомы? Are you already familiar? / Siz artıq tanışsınız?
инженер engineer / mühəndis
посередине
младший
in the center / ortada
junior / kiçik
47
старший senior / böyük
биолог biologist / bioloq

есть have / var, yemək, baş üstə
тоже also / həmçinin
сегодня вечером tonight / bu axşam
сейчас now / indi
гость guest / qonaq
конечно of course / əlbəttə
правильно correctly / düzgün
врач doctor / həkim
ГЛАВА 7
Число имени существительного
Существительные в русском языке изменяются по числам: они могут быть в

единственном и во множественном числе.
Образование множественного числа существительных
Во множественном числе существительные мужского и женского рода имеют

окончания – ы, -и (студент – студенты, газета – газеты, музей – музеи, линия –
линии).
Некоторые существительные мужского рода имеют во множественном числе
окончания – а (-я) с ударением на окончании (дом – дома, город – города, профессор –
профессора, поезд – поезда, остров – острова, паспорт – паспорта, лес – леса).
Существительные среднего рода с окончанием в единственном числе на –о во
множественном числе имеют окончание –а (дело – дела, государство – государства), с
окончанием в единственном числе на – е во множественном числе имеют окончание –я
(поле – поля, здание – здания).
ОН ОНИ
штат штаты
ОНА
страна
река
страны
реки 48
земля земли
ОНО
озеро озёра
море моря
После –г, -к, -х, -ж, - ч,- ш, щ, -й, -ь во множественном числе
пишется – и
Russian words may be singular or plural, which differ in endings. The following nouns have
the ending – ы in the plural :
1) masculine nouns ending in a hard consonant (штат – штаты);
2) feminine nouns ending in – а (столица – столицы, гора – горы).
The following nouns have the ending – и:
1) masculine an feminine nouns whose stem ends in – к, – г, -х, – ш, – щ, – ч, – й, – ь (река –
реки, площадь – площади);
2) feminine nouns ending in – я (земля – земли).
Neuter nouns ending in – о take –а (государство – государства), ending in – е take – я
(море – моря).
Some masculine nouns have the ending – а (– я) in plural: город – города, остров –
острова, лес – леса.
город – города брат – братья сестра – сёстры ребёнок – дети

остров – острова друг – друзья человек – люди
лес – леса лист – листья – листы
паспорт – паспорта стул – стулья
дом – дома муж – мужья 49
глаз – глаза сын – сыновья
вечер – вечера
поезд – поезда
век – века
голос – голоса
снег – снега
доктор – доктора
бок – бока
пояс – пояса
директор – директора
пропуск – пропуска – пропуски
счёт – счета
цвет – цвета
ёнок-ята; онок-ата
котёнок– котята, мышонок– мышата
щенок– щенята
Словарь
ребёнок child / uşaq
дети children / uşaqlar
остров island / ada
друг friend / dost
человек man / insan, adam
люди people / insanlar
лист sheet / yarpaq, vərəq
паспорт passport / pasport
глаз eye / göz
вечер evening / axşam
поезд train / qatar
век century / əsr
голос voice / səs
доктор doctor / həkim, doktor
бок side / böyür, yan tərəf
пояс belt / qurşaq, bel
директор director / direktor
пропуск skip / buraxılış
счёт account / hesab
цвет color / rəng
котёнок kitten / pişik balası
мышонок
щенок
mousy / siçan balası
puppy / küçük
50
посольство embassy / səfirlik
здание building / bina

ключ key / açar
стекло glass / şüşə
плащ cloak / plaş
дождь rain / yağış
Задания
1. Припишите окончания множественного числа.

Континент – континент ____
Страна – стран____
Столица – столиц____
Остров – остров____
Океан – океан____
Море – мор____
Река – рек____
Земля – земл____
Ц–Ы–И
1. 4 слова: цыган, на цыпочках, цыплёнок, цыц. – Ы
2. В конце слова: улицы, ученицы, отличницы, работницы, учительницы. – ы
3. В остальных случаях И: циркуль, медицина, цирк, цифра, дисциплина, акация, цинга.
Словарь
цыган Roma / qaraçı
на цыпочках on tiptoe /
цыплёнок chicken / cücə
цыц sh; hush / sus; piş
отличницы
работницы
excellent pupil / əlaçı
workers / işçi
51
циркуль compasses / pərgar
медицина medicine / tibb

цифра figure / rəqəm
акация acacia / akasiya
цинга scurvy / sınqa
2. Данные слова переведите во множественное число.

Например: СТОЛ----СТОЛЫ; ОКНО----ОКНА
Сестра – __________________; студент – __________________; лист – __________________
Журнал – _________________; газета – ___________________; пропуск – ________________.
Картина – ________________; линия – ___________________; ваза – ____________________.
Озеро – ___________________; дом – ____________________; посольство – ______________.
Столица – _________________; поезд – ___________________; магазин – ________________.
Компьютер – __________________; профессор – _______________; этаж – _______________.
Бизнесмен – _______________; дело – ____________________; здание – _________________.
Паспорт – _________________; письмо– __________________; шаг – _____________.
Бар – __________________; булка – ____________________; улица – __________________.
Адрес – ___________________; ключ – ___________________; площадь – ________________.
Стекло – __________________; рука – ___________________; акция – _______________.
Земля – _______________; госпиталь – ___________________; музей – ___________________.
Дождь – __________________; слово – ___________________; гостиница – _______________.
3. Допишите окончания.
1. Это наша комнат... .
2. Здесь наши компьютер... .
3. Вот ваша картин... .
4. Здесь ваш университет... .
5. Там мои карандаш... .
6. Это ваши письм... .
7. Это твои журнал... .
8. Вот моя машин... .
9. Вот твой дом... .
10. Здесь моё окн... , а там ваши окн... . 52
4. Вместо точек поставьте существительные во множественном числе.

1. На столе лежат ________________________ (ручка)
2. В Батуми часто бывают ______________________ (дождь)
3. При входе в университет надо предъявлять _______________________
(пропуск).
4. На окне стояли ________________________ (ваза) с цветами.
5.________________________________ (посольство) разных стран работают в Москве.
6. В десять утра открываются ________________________ (магазин).
7. В России большие _________________________ (город).
8. В Тбилиси очень красивые ___________________________ (здание).
Я пишу письмо
1 – один, 2 – два, 3Ты– пишешь
три, 4 – четыре,
текст 5 – пять,
6 – шесть, 7 – семь, 8 Он,
– восемь, 9 – девять,
она пишет тему 10 – десять
Мы пишем письмо
Глагол – писать Вы пишете текст
Они пишут тему

How many lessons have we got today? We’ve got six lessons today. What lesson is
going now? The third lesson. Are there fifteen desks in the classroom? No, there are only
five desks in the classroom. What floor are we on now? We are on the first floor now. What
floor is your auditorium on? Our auditorium is on the third floor.
________________________________________________________________________________ 53
________________________________________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
II
РАЗГОВОРНАЯ ПРАКТИКА
Страна. Мир.

А) Америка, Вашингтон. Россия, Москва. Грузия, Тбилиси. Турция, Анкара. Германия,
Берлин.
Б) континент, страна, остров, штат, город, столица, океан, земля, море, озеро, река, гора,
лес, юг, север, запад, восток.
Познакомьтесь с Санкт-Петербургом.
Санкт-Петербург (Ленинград) – это большой и красивый город. В городе 5
миллионов жителей. Это известный город. Он лежит на северо-западе России, на
берегах реки Невы. В городе много рек, каналов, островов, мостов. Петербург –
большой культурный центр. В городе много музеев, театров. Самые известные музеи
– Эрмитаж, Русский музей, Кунсткамера. В городе много широких улиц, больших
площадей, красивых старых дворцов.
Словарь 54
столица capital / paytaxt
океан
земля ocean / okean

море land / torpaq, Yer
озеро sea / dəniz
река lake / göl
гора river / çay
юг mountain / dağ
север south / cənub
запад north / şimal
восток west / qərb
житель east / şərq
известный inhabitant / sakin
широкий known / məşhur
площадь wide / geniş, enli
старый area (square) / sahə
новый old / köhnə
дворец new / yeni
palace / saray
ГЛАВА 8
Существительные, употребляющиеся только в единственном или во

множественном числе
Только в единственном числе употребляются:

а) существительные, которые в единственном числе обозначают много предметов как
одно целое (молодёжь, студенчество, мебель, посуда и другие);
б) существительные, обозначающие металлы (железо, медь, золото, серебро и другие);
лекарства (аспирин, колдрекс и другие), жидкости (вода, вино, пиво и другие), некоторые
продукты (мясо, рис, сахар, молоко и другие), названия некоторых овощей и ягод (лук,
морковь, черника), некоторых растений (сирень), отвлечённые понятия, абстрактные
понятия (чтение, внимание, белизна);
в) несклоняемые существительные, то есть то есть неизменяемые по падежам (пальто,
метро, такси).
Только во множественном числе употребляются:

а) существительные, которые надо запомнить (деньги, духи, каникулы, сутки,
шахматы, брюки, штаны, джинсы, ворота, очки, часы, ножницы, весы, выборы).
55
Задания
1. Существительные единственного числа поставьте во множественное число,

где возможно.
Такси ______________________, билет ______________________, преподавательница
______________________, картофель _______________________, море _________________,
молодёжь __________________________.
2. Определите, какие из следующих существительных употребляются только в

единственном числе, какие – только во множественном числе.
Метро ( ______ ), старость ( ______ ), азот ( ______ ), детвора ( ______ ), шахматы

(______ ), обувь ( ______ ), соль ( ______ ), картофель ( ______ ), ножницы ( ______ ).
3. Определите род следующих существительных.

Родня ( ______ ), кофе ( ______ ), интеллигенция ( ______ ), медь ( ______ ), серебро
(______ ), чтение ( ______ ), рис ( ______ ), морковь ( ______ ), масло ( ______ ).
4. Какие существительные употребляются только в единственном числе, а

какие только во множественном. Например: Метро – __Ед.ч.__. Каникулы – __Мн.ч.__
Мука – ____________ Ножницы –_______________

Азот – _____________ Интеллигенция – __________
Мясо – _____________ Картофель– _______________
Медь – _____________ Шахматы – _______________
Обувь – ____________ Серебро – ________________
Соль – _____________ Чтение – _______________
Кофе – _____________ Морковь – _______________
Деньги – ___________ Джинсы – ________________
Брюки – ___________ Родня – _________________
Ворота – ___________ Бензин – ________________
Золото – ___________ Старость – ______________
Рис – ______________ Сахар – _________________
Очки – ____________
Часы – ____________
Сутки – ________________
Детвора – _______________
56
ВСПОМНИТЕ! REMEMBER!
Мои. Твои. Наши. Ваши.
Мои – мой Юра [ йура]

Твои – твой ёж [йош]
Моя – моё яблоко [ йаблака]
Твоя – твоё
Я ТЫ ОН ОНА ОНО
МЫ ВЫ ОНИ
ОН + ОН = ОНИ
ОНА + ОНА = ОНИ
ОН + ОНА = ОНИ
Я + ТЫ = МЫ
Я +ОН = МЫ
Я + ОНА = МЫ
Я + ВЫ =МЫ
Я + ОНИ = МЫ
Я + ТЫ + ОНИ = МЫ
5. Припишите к словам: мой, моя, моё.
57
Яблоко ( ______ ), журнал ( ______ ), нож ( ______ ), карта ( ______ ), брат
( ______ ), школа ( ______ ), город ( ______ ), карандаш ( ______ ), суп ( ______ ),
страна ( ______ ), сок ( ______ ), кот ( ______ ), группа ( ______ ), собака ( ______ ),
стол ( ______ ), стул ( ______ ), сумка ( ______ ), шапка ( ______ ), подруга ( ______ ),
окно ( ______ ), лампа ( ______ ), папа ( _______ ), мама ( ________ ), бабушка
( _______ ), сын ( ______ ), автобус ( ______ ), зонт ( ______ ), друг ( ______ ),
завтрак ( ______ ), игра ( ______ ), молоко ( ______ ).
6. Вставьте местоимения по образцу. Образец:

Это ... бабушка. /Я/ - Это моя бабушка.
1. Это .... дедушка./Я/_____________________________________
2. Это .... фото. /Ты/ ______________________________________
3. Это .... семья /Мы/ _____________________________________
4. Это .... брат./Он/ _______________________________________
5. Это .... сестра. /Ты/ _____________________________________
6. Это .... кофе./Вы/ _______________________________________
7. Это .... чай./Ты/ ________________________________________
8. Это .... подруга./Я/ _____________________________________
9. Это .... друг./Они/ ______________________________________
10. Это .... жена./Он/ ______________________________________
Словарь
молодёжь young people / gənclik
студенчество students / tələbəlik
мебель furniture / mebel
посуда tableware / qab
железо iron / dəmir
медь copper / mis
золото gold / qızıl
серебро silver / gümüş
жидкости liquids / maye
вино wine / şərab
пиво beer / pivə
лук onion / soğan
морковь carrots / kök
черника blueberries / qaragilə
сирень lilac / yasəmən 58
чтение reading / qiraət, oxu
внимание
белизна attention / diqqət

деньги white / ağlıq
духи money / pul
каникулы perfume / ətir
сутки holiday / tətil
шахматы day & night / gün
очки chess / şahmat
ножницы glasses / gözlük
весы scissors / qayçı
выборы libra / tərəzi
elections / seçkilər
ВСПОМНИТЕ! REMEMBER!
ЕГО, ЕЁ, ИХ
ОН – ЕГО
ОНА – ЕЁ
ОНИ – ИХ
Его, её, их машина. Его, её, их окно.
7. Ответьте на вопросы используя местоимения: его, её, их.
Антон дома? Его нет дома.
1.Брат дома?
________________________________________________________________________________
2.Сестра дома?
________________________________________________________________________________
3.Отец дома?
________________________________________________________________________________
4.Учительница дома?
________________________________________________________________________________
5.Максим и Таня дома?
________________________________________________________________________________
8. Читайте. Составьте аналогичные тексты. Продолжайте!

Это я. Это мой шарф. Там моя машина._____________________________________________
59
Это ты. Это твой стол. Тут твоя сумка. Там твоё фото.________________________________
Это Антон. Вот его комната. Тут его стол. Там его фото.______________________________
Это Анна. Вот её комната. Тут её стол. Там её фото.__________________________________

Это мы. Вот наш дом. Тут наша комната. Там наше окно._____________________________
Это вы. Вот ваш город. Тут ваша школа.____________________________________________
Это Иван и Антон. Это их дом. Там их машина. Это их фото.__________________________
Это моя шапка, а это твоя шапка.

Это моё яблоко, а это твоё яблоко.
ОБРАТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!
PLEASE NOTE!
9. Диалог.
а) Послушайте диалог и скажите, что узнал Иван?
Антон: - Алло! Алло!
Иван: - Да, да! Это Антон?
Антон: - Да, это я. А кто это?
Иван: - Это Иван. Здравствуй Антон!
Антон: - Здравствуй Иван! Как дела?
Иван: - Спасибо, хорошо. Когда наш урок?
Антон: - Завтра. Наш урок завтра утром.
Иван: - Спасибо, до свидания.
б) Позвоните другу и узнайте, как дела.
10. Напишите предложения по образцу.

Используйте слова: стол, кот, окно, школа, город,
страна.
Образец: Это наш город, а это ваш город.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
60
11. Позвоните другу и узнайте, дома ли он, как его дела.
11 – одиннадцать, 12 – двенадцать, 13 – тринадцать, 14 – четырнадцать,

15 – пятнадцать,16 – шестнадцать, 17 – семнадцать, 18 – восемнадцать,
19 – девятнадцать, 20 – двадцать.
Я СТУДЕНТ. У МЕНЯ ЕСТЬ ТЕЛЕФОН.
Ты журналист. У тебя есть машина.

Он экономист. У него есть компьютер.
Она студентка. У неё есть магнитофон.
Мы студенты. У нас есть книги.
Вы экономисты. У вас есть компьютеры.
Они журналисты. У них есть машины.
12. Личные местоимения поставьте в соответствующие формы.

Образец: (Я) – У меня есть машина
(Ты) _______________ есть телефон.
(Он) _______________ есть компьютер.
(Она) _______________ есть квартира.
(Мы) _______________ есть книги.
(Вы) ______________ есть магнитофон.
(Они) _______________ есть телевизор.
61
13. Выполните задание по образцу: Мы, сад. У нас есть сад.
1. Мы, журнал. ___________________________________________

2. Она, сын. ______________________________________________
3. Они, дочь. _____________________________________________
4. Вы, телевизор. __________________________________________
5. Он, квартира. ___________________________________________
6. Я, дедушка. ____________________________________________
7. Ты, портфель. __________________________________________
8. Вы, сестра. ____________________________________________
14. Напишите по образцу.

Тебе не нужно (не надо) купить портфель? Нет, у меня уже есть портфель.
1. Ему не нужно купить бритву?

________________________________________________________________________________
2.Ей не нужно купить журнал?
________________________________________________________________________________
3.Тебе не нужно купить газету?
________________________________________________________________________________
4.Вам не нужно купить сигареты?
________________________________________________________________________________
Глагол – хотеть
Я хочу жить в Америке.

Ты хочешь жить в Америке?
Он, она хочет работать в банке.
Мы хотим знать русский язык.
Вы хотите слушать музыку.
Они хотят учиться в магистратуре.
15. Напиши по образцу. 62

Я пойду в театр. И я хочу пойти в театр.
1.Студент купит новый журнал.
________________________________________________________________________________
2.Мы пообедаем дома.
________________________________________________________________________________
3.Сестра отдохнёт в Бакуриани.
________________________________________________________________________________
4. Сегодня наша семья пойдёт на пляж.
________________________________________________________________________________

This is a light room. It is an auditorium. The auditorium is large and clean. Is the
auditorium clean? Yes, the auditorium is clean. The walls and the windows are clean too.
Who is this man? He is a teacher. The teacher is young. And who is this old man? He
is a teacher too.
And who are you? Are you a teacher?
No, I am not a teacher, I am an engineer.
This girl is a good student. That student (a boy) is lazy. This man is not an engineer,
he is a secretary.
Are you a director? No, I am not a director. And who is the director? This young
man is a director. Are you Turkish? No, I am not Turkish, I am Georgian. Ali is Turkish,
Andrew is Russian.
Where are you from? I am from the country. This beautiful girl is not from the
country, she is from the city.
Is it a table or a desk? It is a table. Is the table low? No, the table is not low, it is
high. The desk is low. The desk and the chair are low.
II
Город
Лексический минимум
63
Вокзал, поезд, дом, парк, дворец, улица, площадь, памятник, церковь, здание,
гостиница, театр, музей, университет, бульвар, станция, аэропорт, почта, метро,
ресторан, кино, магазин
Словарь
вокзал railway station / vağzal
поезд train / qatar
памятник monument / abidə
церковь church / kilsə
здание building / bina
гостиница hotel / mehmanxana, hotel
театр theater / teatr
музей museum / muzey
бульвар boulevard / bulvar
станция station / stansiya
почта Post Office / poçt
ресторан restaurant / restoran
кино movie (cinema) / film
магазин shop / mağaza, dükan
14. Вопросы к теме «Город».

1. Откуда вы приехали?___________________________________________________________
2. Ваш родной город большой или маленький? Старый или новый?
______________________________________________________________________________
3.Какой транспорт есть в вашем городе?___________________________________________
________________________________________________________________________________
4.Что можно посмотреть в вашем городе?____________________________________________
5. Когда вы приехали в Тбилиси?__________________________________________________
6. Вам нравится Тбилиси?______________________________________________________
7. Что вы хотите увидеть?__________________________________________________________
15. Дополните предложения.

Это мой чемодан. Я взял свой чемодан. (Свой.своя,своё.свои)
1.Это их книги. Они ...........

________________________________________________________________________________
64
2.Это его пальто. Он ...........
________________________________________________________________________________
3.Это твои брюки. Ты ..........
________________________________________________________________________________
4. Это ваш галстук. Вы ...........
5.Это его газеты. Он .............
________________________________________________________________________________
Вечером
Уже вечер. Джон дома. Сегодня Олег его гость. Они читают русский журнал.
Джон ещё плохо понимает по-русски. Олег немного знает английский. Они часто
работают вместе.
Мы изучаем русский язык
Мы изучаем русский язык. Сейчас урок. Мы читаем и говорим по-русски.

Сначала мы читаем текст, потом Том и Джон читают диалог. Том спрашивает, а Джон
отвечает. Они уже немного понимают по-русски. Том спрашивает:
- Как по-русски «table»?
Джон отвечает:
- Стол.
- А что значит слово «упражнение»?
- Exercise.
Потом спрашивает Джон:
- Что это?
Том отвечает:
- Это книга.
- А это что?
- Это тетрадь.
16. Диалог.
***
Олег: Можно войти?

Джон: Да, пожалуйста.
Олег: Добрый вечер!
Джон: Добрый вечер!
65
Олег: Что ты делаешь?
Джон: Читаю русский журнал.

Олег: Всё понимаешь?
Джон: Нет, не всё, я ещё плохо понимаю по-русски.
Олег: Я немного знаю английский язык. Давай читать вместе. Сначала читаю я, а ты
слушаешь и спрашиваешь, потом читаешь ты, а я спрашиваю.
Джон: Хорошо.
Олег: У тебя есть русско-английский словарь?
Джон: Нет, только англо-русский, но мой сосед Андрей изучает английский, думаю, у него
есть.
***
Джон: Простите, у вас есть русско-английский словарь?
Андрей: Да.
Джон: Дайте мне, пожалуйста.
Андрей: Пожалуйста.
Джон: Спасибо!
Андрей: Пожалуйста.
Словарь
вечер evening / axşam
понимать understand / başa düşmək
немного little (few )/ az
вместе together / birgə
изучать study / öyrənmək
говорить talk (speak) / danışmaq, demək
сначала first / əvvəlcə, yenidən
потом then / sonra
что значит what does it mean / nə deməkdir
только only / yalnız
простите pardon / bağışlayın
ГЛАВА 9
Падежи имени существительного

66
Существительные в русском языке изменяются по падежам (склонение). Всего
существуют шесть падежей. Каждый из падежей отвечает на определённый вопрос.
1. Именительный падеж – Кто? Что? / Kim? Ne? Who? What?

2. Родительный падеж – Кого? Чего? / Kimin? Neyi?
3. Дательный падеж – Кому? Чему? / Kime? Neye?
4. Винительный падеж – Кого? Что? / Kimin? Ne?
5. Творительный падеж – Кем? Чем? / Kimle? Neile?
6. Предложный падеж – О ком? О чём? / Kimden? Niye?
Именительный падеж
Существительные в именительном падеже отвечают на вопросы кто?

(одушевлённые – человек: студент, доктор и так далее) или что? (неодушевлённые –
предмет: стол, стул, окно и так далее).
Вот наш дом. Вот наши дома. Учитель работает в школе. Учителя работают в
школе.
Это хорошая книга. Это хорошие книги. На столе лежат ложка, нож и вилка.
На столе лежат ложки, ножи и вилки. У неё красивые очки. Брат придёт завтра. Братья
придут завтра.
Студент работает на фабрике. Где живёт лектор? Новый конверт в сумке.
Задания
1. Задайте вопросы к следующим существительным.

Отец, солнце, курсы, преподаватель, расписание, метро, ручка, сын, университет.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Переведите следующие предложения на родной язык. 67

Брат учится. Студент читает. Это моё общежитие. Студентка пишет письмо.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Родительный падеж
Существительные в родительном падеже отвечают на вопросы Кого? Чего? и

имеют основное значение «принадлежности» (Книга кого? Студента. Ручка чего?
Окна).
Существительные мужского рода единственного числа имеют основные
окончания – а, -я (студента, стола, преподавателя), среднего рода единственного
числа – а, -я (окна, моря).
Существительные женского рода единственного числа имеют окончания – и,
-ы (студентки, земли, картины, сестры).
Существительные мужского рода имеют в родительном падеже
множественного числа окончания – ов, – ев (ёв), – ей (ученик – ученики – учеников,
музей – музеи – музеев, этаж – этажи – этажей).
Существительные женского и среднего родов в родительном падеже
множественного числа не имеют окончаний – нулевое окончание (студентка –
студентки – студенток, окно – окна – окон, книга – книги – книг, комната – комнаты –
комнат) или имеют окончания – ий, – ей (армия –армии – армий, море – моря –
морей).
С существительными в родительном падеже часто используются наречия
«много, мало, немного»: много домов, мало студентов, немного музеев, много книг,
мало морей, много этажей и так далее.
С родительным падежом употребляются следующие основные предлоги: у,
около, из, после, до, для: около дома, у моста, после школы.
У. – Предлог. Автомобиль стоит у дома. Я стоял у книжной полки. Город
находится у реки. У вас есть свободное время? У тебя есть дети? У кого ты взял эту
книгу?
Около. – Предлог. Наречие. Около дома есть сад. Около нас было много
людей. Сядьте около меня. Ему было около двадцати лет.
Из. - Предлог. Выходить из дома. Я приехал из России. Котлеты из баранины.
Пить из чашки. Мы из Стамбула.
После. – Предлог. Наречие. После обеда я люблю поспать. После вас никто не
звонил.
До – Предлог. Дойти до леса. Доехать до Анкары.
Для – Предлог. Подарки для детей. Это вредно для здоровья. Для меня дорога
каждая минута.
68
3. Существительные в скобках поставьте в родительный падеж единственного
числа.
1. Студент послушался ........................................ (совет).

2. Спортсмены добились ......................................... (победа).
3. Это учебник ........................................ (друг).
4. Эти часы .............................................. (сестра).
5. У студентов нет ..................................... (лекция).
Словарь
падеж case / hal
склонение declination / hallanma
одушевлённый animated / canlı
неодушевлённый inanimate / cansız
предмет subject / əşya, obyekt, fənn
так далее etc. / və ilaxır
конверт envelope / zərf
предлог preposition / söz önü, bəhanə
у do / yanında, tan.
около near / yanında, təxminən
из of / dan;-dən
после after / sonra
до to / qədər
для for / üçün
около дома around the house / evin yanında
у моста the bridge / körpünün yanında
после школы after school / dərsdən sonra
When we do not have something we say: У МЕНЯ нет машинЫ.

COMPARE * СРАВНИТЕ
У меня есть машина. У меня нет машинЫ.
I have a car. I do not have a car.
69
ОН
Дом нет дома
Журналист нет журналиста
Музей нет музея
ОНА
Квартира нет квартиры
Лестница нет лестницы
Площадь нет площади
ОНО
Озеро нет озера
Море нет моря
Здание нет здания
4. Переведите на родной язык. Модель. Дом – нет дома.

Вокзал - ______________________. Фото -_____________________________.
Парк -________________________. Мама -____________________________.
Студентка - ___________________. Лампа -____________________________.
Аэропорт -____________________. Вода -_____________________________.
Озеро -_______________________. Дом -______________________________.
Лес -________________________. Карта -_____________________________.
Дворец - ____________________. Проспект -__________________________.
Почта - _____________________. Столица -___________________________.
Океан - _____________________. Страна - ___________________________.
Памятник - __________________. Рассказ –__________________________.
Окно –______________________. Буква –____________________________.
Слово - ______________________. Погода –___________________________.
Молоко -_____________________. Парк –_____________________________.
Группа - _____________________. Рыба –_____________________________.
Утро - _______________________. День –______________________________
Вечер -_______________________. Урок –_____________________________.
Брат -________________________. Сестра –____________________________.
Торт -_______________________. Друг –______________________________.
Город -______________________. Кот –_______________________________. 70
Сумка -______________________. Дворец -____________________________.
Река - _______________________. Площадь –__________________________.

Холодильник -________________. Кровать –___________________________.
After words denoting an indefinite quantity like МНОГО (A LOT OF), МАЛО (A FEW) we use
the following forms:
ОН
Дом много домов
Журналист много журналистов
Музей много музеев
ОНА
Квартира много квартир
Лестница много лестниц
Деревня много деревень
Площадь много площадей
ОНО
Озеро много озёр
Море много морей
Здание много зданий
Окно много окОн (fluent vowel – O or –E)
5. Данные слова переведите в родительный падеж множественного числа.
1. Комната, брюки, страна, дело, девушка (девушек), окно, деньги (денег).
__________________________________________________________________________
2. Аудитория, история, компания, здание, задание. – ий
__________________________________________________________________________
3. Учитель, карандаш, врач, тетрадь, этаж, плащ, поле, друзья.- ей
__________________________________________________________________________
4. Остров, студент, собор, дом, город.- ов
71
__________________________________________________________________________
5. Герой, стулья (стульев)
__________________________________________________________________________
The first group contains nouns which end in vowels – a, – o and some pluralia
tantum. Cover a vowel with a strip of paper and you will get
Много дел, стран, брюк
Мало
If there remain two consecutive consonants at the and of the word, insert the vowel –
o or – e between them:
Окно – окон деньги – денег девушка – девушек
– ия, – ие
Й
Много аудиторий зданий историй
Мало
-ж,-ч, -ш,- щ, -ь, -е
ей
Много врачей, этажей, учителей, полей
Мало
The fourth group contains all the other words (excepting words from the 5 th group
with ending –й). They are masculine nouns without an ending. If you write on the strip of
paper – ов ( – ев for the 5th group) you will get the genitive plural of these nouns:
Много домов, островов, городов, героев
Мало
You will certainly have no difficulty remembering these exceptions:
Год – лет, время – времени, человек – людей.
6. Напишите по образцу.
Образец: Много, мало, немного домов. Много, мало, немного книг. Много, мало, немного
окон.
Много, мало, немного (комната) _________________________.
Много, мало, немного (город) ____________________________.
Много, мало, немного (дело) _____________________________.
Много, мало, немного (студент) __________________________.
Много, мало, немного (страна) ___________________________.
Много, мало, немного (слово) ____________________________.
Много , мало, немного (ученик) ___________________________.
72
Много, мало, немного (музей) ____________________________.
Много, мало, немного (нож) ______________________________.

Много, мало, немного (этаж) ______________________________.
Много, мало, немного (дерево) ____________________________.
Много, мало, немного (крыло) ____________________________.
Много , мало, немного (разговор)__________________________.
Много, мало, немного (учитель) ___________________________.
Много, мало, немного (преподаватель) _____________________.
Много, мало, немного (окно) _____________________________.
Много, мало, немного (брат) _____________________________.
Много, мало, немного (женщина) _________________________.
Много, мало, немного (продукт) __________________________.
Много, мало, немного (поле) _____________________________.
Много, мало, немного (квартира) __________________________.
Много, мало, немного (театр) _____________________________.
Много, мало, немного (сестра) ____________________________.
Много, мало, немного (ручка) _____________________________.
Много, мало, немного (море) ______________________________.
Много, мало, немного (урок) ______________________________.
Много, мало, немного (лекция) ____________________________.
Много, мало, немного (место) _____________________________.
7. Существительные поставьте в нужную форму.

Например: Нет телефона, нет квартиры, нет окна.
Нет учителя, нет тёти, нет здания.
У меня нет __________________ (книга).
У тебя нет __________________ (гараж).
У него нет __________________ (телефон).
У неё нет ___________________ (балкон).
У нас нет ___________________ (лифт).
У вас нет ___________________ (комната).
У них нет ___________________ (окно).
8. Существительные в скобках поставьте в родительный падеж. 73

1. Дом стоит около ______________________ (поле).
2. Мы вышли из _____________________ (квартира) раньше.

3. Они позвонили друг другу до _____________________ (встреча).
10. Поставьте следующие существительные в родительный падеж.

Книги__________________________________,
Полотенце _____________________________,
Деревья ________________________________,
Нож___________________________________,
Красота________________________________,
Деканы________________________________,
Школа_________________________________.
11. Употребите слова много, мало.
Много, мало.
Это студенты? Да, на нашей улице много студентов.
1.Это инженеры? Да, на фабрике . ____________________________________________

2.Это журналисты? Да, в отделе культуры . __________________________________________
3.Это иностранцы? Да, в гостинице . ____________________________________________
4.Это посетители? Да, на выставке всегда . ___________________________________________
5.У вас есть книги о музыке? Да, в нашем магазине . __________________________________
6.В вашей деревне есть больница? Нет, в нашей деревне . ______________________________
12. Правильно ответьте на вопросы. Смотрите на образец.
Где находится гостиница? (театр)

Гостиница находится около театра.
Где находится театр? (гостиница)
Театр находится около гостиницы.
1. Где находится консерватория? (университет)

________________________________________________________________________________
2. Где находится касса? (вокзал)

________________________________________________________________________________
3. Где находится бассейн? (библиотека)
________________________________________________________________________________
74
4. Где находится общежитие? (почта)
________________________________________________________________________________
5. Где вы живёте? (метро).
________________________________________________________________________________
13. Употребите следующие предлоги.
В --- ИЗ; НА --- С

Я приехала в Стамбул. Я приехала из Стамбула.
1. Иностранцы приехали в Батуми.

________________________________________________________________________________
2. Туристы пришли на выставку.
________________________________________________________________________________
3. Студенты идут в университет.
________________________________________________________________________________
4. Рабочие идут на фабрику.
________________________________________________________________________________
14. Допишите окончания.

ВЫ ПРИЕХАЛИ ИЗ...
Университет – университет...
Больница – больниц...
Деревня – деревн...
Город – город...
Гостиница – гостиниц...
Стамбул – Стамбул....
Москва – Москв...
Аэропорт – аэропорт...
Европа – Европ...
Америка – Америк...
Грузия – Грузи...
Турция – Турци...
Россия – Росси..
Музей – музе...
Китай – Кита...
Твёрдые и мягкие согласные

Всегда твёрдые – ж, ш, ц
75
Всегда мягкие – й, щ, ч
После твёрдых согласных + а о у э ы

После мягких согласных + я ё ю е и ь
На – ня. Но – нё. Ну – ню. Ны – ни. Нэ – не. Нь.
II
Дом. Квартира

Сад, чердак, крыша, мансарда, балкон,
лестница, подвал, веранда, гараж, бассейн,
первый этаж, второй этаж, прихожая, туалет, ванная, кухня, столовая, гостиная,
коридор, кабинет, спальня, детская.
Где? – Здесь, тут, там, слева, справа, наверху, внизу.
Мой дом
Это мой дом. В доме есть гостиная. Столовая налево. Здесь спальня. Наверху
моя комната. В комнате стоит кровать. На стене висят картины. В углу стоит кресло.
На полу лежит ковёр. На полке стоят цветы. Справа стол. На столе лежат журналы и
книги. Слева шкаф. Там плащ, пальто и костюм. Там диван, а здесь телевизор.
Коридор направо. Это ванная. Здесь кухня. Гараж внизу.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
76
17. Опишите свой дом или свою

квартиру.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Наш район и наша улица
Это наш район, мы живём здесь недавно. Район красивый, зелёный, недалеко
лес, мы часто гуляем там. Наш район новый, но уже есть метро – это очень удобно.
А это наша улица. Дома здесь новые, высокие. Вот больница, где работает
Нина Петровна. Слева школа, где учится Таня, справа магазины и кинотеатр. Вот дом,
где мы живём, а там дом, где живут мои друзья. Я иногда бываю у них.
19. Диалог.
***
Джон: Таня! Здравствуй!
Таня: Джон, добрый день! Вы здесь живёте?
Джон: Нет, здесь живут мои друзья. А вы?
Таня: Я здесь учусь. Справа эти дома, а рядом школа, где я учусь. А где живут ваши друзья?
Джон: Вот кинотеатр, а рядом их дом.
Таня: Этот красный?
Джон: Да, дом № 3. Там живёт мой друг и его жена.
Таня: Они тоже студенты?
Джон: Нет, они врачи.
Таня: И часто вы бываете у них?
Джон: К сожалению, редко. Всё некогда.
77
Словарь
чердак attic / çardaq

крыша roof / dam
мансарда attic / mansard
балкон balcony / balkon, eyvan
лестница staircase / pilləkən
подвал cellar / zirzəmi
веранда veranda / şüşəbənd, eyvan
гараж garage / qaraj
бассейн pool / hovuz
первый этаж first floor / birinci mərtəbə
прихожая hallway / dəhliz
туалет toilet (WC)/ tualet
ванная bathroom / hamam otağı
кухня kitchen / mətbəx
столовая dining room / yemək otağı
гостиная lounge / qonaq otağı
коридор corridor / dəhliz
кабинет cabinet / kabinet, iş otağı
спальня bedroom / yataq otağı
детская nursery / uşaq otağı
здесь here / burada
тут here / burada
там there / orada
налево left / sola
направо right / sağa
слева left / soldan
справа to the right / sağdan
наверху upstairs / yuxarıda
внизу below / aşağıda
район region / rayon
недалеко near / yaxınlıqda
удобно comfortably / rahat
иногда бываю sometimes it is / bəzən oluram
к сожалению unfortunately / təəssüf ki
редко rarely / nadir hallarda
всё некогда all once / dəsdir, vaxt yoxdur
78
ГЛАВА 10
Дательный падеж
Существительные в дательном падеже отвечают на вопросы кому? или чему?

и имеют основное значение «направленности» по отношению к лицу или предмету
(письмо кому? студенту; внимание чему? произношению).
Существительные мужского и среднего родов единственного числа имеют
окончания – у, – ю (студенту, столу, преподавателю, окну, морю).
Существительные женского рода единственного числа имеют окончания – е, –
и (студентке, земле, армии).
Существительные всех родов во множественном числе имеют окончания – ам,
– ям (ученик – ученики – ученикам; музей – музеи – музеям; студентка – студентки –
студенткам; окно – окна – окнам).
С дательным падежом употребляются следующие основные предлоги: к, по,
благодаря.
К (ко). – Предлог. Прийти к другу. Подготовка к экзамену. Лето идёт к концу.
Подойди ко мне.
По. Предлог. Идти по дороге. Ударить по мячу. Ходить по гостям. Скучать по
родителям. Одеваться по моде. Дать детям по игрушке.
Благодаря. Благодаря брату, отцу, маме, сестре я поступил в университет.
Благодаря своему везению он нашёл хорошую работу.
Задания
1. Существительные в скобках поставьте в дательный падеж единственного

числа.
1. Преподаватель объяснил __________________ (Максим) грамматическое правило.
2. Родители подарили _______________________ (дочь) велосипед.
3. Библиотекарь дал ________________________ (читатель) книгу.
4. Студент позвонил по телефону ______________ (подруга).
5. Она сдала экзамен _________________________ (профессор).
2. Существительные в скобках поставьте в дательный падеж множественного

числа.
1. Он всегда рад _____________________(встречи) с ними. 79
2. Они передали привет ______________ (друзья).
3. Дети дарят _______________________ (родители) сувениры.

4. Преподаватель обучал студентов ______________ (языки).
3. Существительные в скобках поставьте в дательный падеж.

1. Они бегут к ________________________ (поле).
2. Студенты стремятся к _______________ (знания).
3. В поликлинике врач принимает по ______________ (вторники).
4. Дети помогают бабушке по _____________________ (хозяйство).
5. Она первый раз путешествовала по этому _____________ (маршрут).
6. Мы много гуляли по ________________________ (улицы и площади) Москвы.
7. Благодаря советам друзей он пришёл к правильному _____________ (вывод).
4. Вместо точек поставьте подходящий предлог: к, по, благодаря.

1. Сообщите свой адрес ...... телефону.
2. Дождь стучал ..... окну.
3. Пора готовиться .... экзаменам.
4. Лодка приближалась ... берегу.
5. Экскурсия прошла прекрасно ...... хорошей погоде.
5. Напишите предложения, употребив существительные в дательном падеже с

предлогами к, по, благодаря.
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
6. Правильно напишите предложения. Поставьте в дательный падеж.

Отец даёт книгу (сын). Отец даёт сыну книгу.
1.Мать читает письмо (Нина).

________________________________________________________________________________
2.Сосед посылает журнал (брат).
________________________________________________________________________________
3.Сын помогает готовить обед (мама).
________________________________________________________________________________
4.Маша показывает новую квартиру(дедушка). 80
________________________________________________________________________________
5.Сестра покупает портфель (отец).
________________________________________________________________________________
Для того, чтобы спросить о возрасте человека, в русском языке

используются следующие формы слов:
КОМУ?
Сколько (ты) ТЕБЕ лет? (Я) МНЕ 20 лет.

Сколько (он) ЕМУ лет? (ОН) ЕМУ 20 лет.
Сколько (она) ЕЙ лет? (ОНА) ЕЙ 20 лет.
Сколько (мы) НАМ лет? (МЫ) НАМ 20 лет.
Сколько (вы) ВАМ лет? (ВЫ) ВАМ 20 лет.
Сколько (они) ИМ лет? (ОНИ) ИМ 20 лет.
Эти формы соответствуют дательному падежу.
7. Вставьте слова в скобках в нужной форме.

Например: Сколько ________ (ты) лет? Сколько тебе лет?
1. Сколько ________________ (вы) лет?
2. Сколько ________________ (он) лет?
3. Сколько ________________ (мы) лет?
4. Сколько ________________ (я) лет?
5. Сколько ________________ (они) лет?
6. Сколько ________________ (она) лет?
8. Скажите, сколько им лет?

Например: (он) __________ 31 _______ . Ему 31 год.
1. (она) _____________22 ________ .

2. (я) ______________ 12 ________ .
3. (он) ______________74 ________ . 81
4. (они) _____________90 ________ .
5. (она) _____________400 ________ .

6. (он) ______________ 3 ________ .
9. Правильно составьте предложения, используя год, года, лет.

Виктор --- твой новый знакомый? (20).Сколько ему лет? (ей)
Я не знаю, кажется, двадцать лет.
1. Антон Иванович --- ваш новый лектор? (27)

________________________________________________________________________________
2. Вера --- наша новая соседка? (18)
________________________________________________________________________________
3. Ахмет – бей --- ваш новый ректор? (45)
________________________________________________________________________________
4. Иван Иванович --- ваш доктор? (40)
________________________________________________________________________________
КТО? Сколько лет КОМУ?
Игорь – Игорю
Иван - Ивану
Коля - Коле
Андрей - Андрею
Нина - Нине
Мария - Марии
Катя – Кате
Обратите внимание, как

изменяется форма слова.
10. Поставьте имена в нужную форму.

Например: Сергей, 22 года – Сергею 22 года.
1. Антон, 21год - _________________________________________
2. Александр, 22 года - _____________________________________ 82
3. Дмитрий,37 лет - _______________________________________
4. Игорь, 32 года - ________________________________________

5. Григорий, 55 лет - _____________________________________
6. Нина, 20 лет - ____________________________________________
7. Ирина, 34 года - __________________________________________
8. Мария, 56 лет - __________________________________________
9. Катя, 18 лет - __________________________________________
11. Выполните задание по образцу: (Я) весело. Мне весело.

1. (Ты) скучно._______________________________
2. (Он) плохо. ________________________________
3. (Она) холодно._____________________________
4. (Мы) тепло.________________________________
5. (Вы) хорошо?______________________________
6. (Они) жарко._______________________________
________________________________________________________________________________

What is your name? Ali. What’s your surname? Yilmaz. Are you native? No, I am
from Baku. Are you a student of the university? Yes, I am. What year are you in? I am in the
first year. Which faculty do you study at? I study at the faculty of law. Who have you got in
Baku? I have father, mother and a brother in Baku. What is your mother’s job? She is a
teacher. And what is your father’s job? He is a doctor. How old is your brother? He is ten.
What from is your brother in? He is in the fourth form. How long have you been living here?
Some months.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 83
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

а) рис, лист, здесь, имя, место, летом, словарь, письмо, зимой, спасибо, газета, магазин,
экскурсия, поликлиника
б) мой словарь, моё письмо, моё имя, моё место, моя газета, наша поликлиника, ваше письмо
в) – Когда жарко? – Летом.
- Когда холодно? – Зимой.
- Летом жарко, а зимой холодно.
Жена [жына]
Инженер [инжынэр]
Это [эта]
15. а) Уточните, чьи это вещи: книга, словарь, письмо, газета, журнал, карандаш,
нож, сумка, стул.
– Антон, скажите, это ваша книга?

– Да, моя.
– Анна, скажи, это твой словарь?
– Нет, не мой. Это твой словарь.
б) Уточните, где находятся: магазин, клуб, банк, поликлиника; стол, стул, шкаф, карта,
лампа; друг, брат, подруга, Антон, Ира.
– Виктор, лампа там?

– Да, там.
– Анна, Антон здесь?
– Нет, он дома.
в) Уточните, когда урок (экскурсия, завтрак). Когда холодно (жарко)?

– Виктор, скажи, пожалуйста, урок завтра утром?
– Да, завтра утром.
– Ира, летом холодно?
– Нет, летом не холодно. Летом жарко. / Нет, летом
84
жарко.
г) Уточните, кто это, если вы сомневаетесь: друг или

брат, подруга или сестра, мама или тётя, папа или дядя?
– Виктор, скажи, это

твоя сестра?
– Нет, это не сестра.
Это моя подруга. /
Нет, это моя подруга.
II
Еда. Напитки

Завтракать, обедать, ужинать; сок, молоко, сыр, ветчина; масло, яйцо, хлеб;
первое блюдо: борщ, бульон, солянка; второе блюдо: котлеты, сосиски, пельмени;
гарнир: макароны, пюре; овощи: помидоры, огурцы, лук, картофель, морковь, свёкла,
капуста, укроп, петрушка, сельдерей; фрукты: яблоки, груши, апельсины, дыня,
бананы; десерт: пирожное, мороженое, кисель.
17. Распределите слова на 3 группы.

Вода, вино, чай, пиво, сок, вилка, ложка, нож, тарелка, чашка, стакан, бутылка,
салфетка, сахар, соль, хлеб, яйцо, сыр, колбаса, салат, мясо, молоко.
85
ОН ____________________________________________________________________________
ОНА ___________________________________________________________________________
ОНО ___________________________________________________________________________
18. Образуйте множественное число от данных слов.

вино - _____________________ сок –______________________________
вилка - _____________________ ложка –____________________________
нож - ______________________ тарелка –__________________________
чашка - ____________________ стакан –____________________________
бокал -_____________________ рюмка –____________________________
бутылка -___________________ салат –_____________________________
салфетка -__________________ бутерброд –_________________________
Глаголы – есть, пить.
Я ем, пью
Ты ешь, пьёшь
Он (она) ест, пьёт
Мы едим, пьём
Вы едите, пьёте
Они едят, пьют

1. Что вы обычно едите на завтрак?___________________________________________
2. Что вы обычно едите на обед?_____________________________________________
3. Что вы обычно едите на ужин?____________________________________________
4. Какие блюда русской кухни вы пробовали?__________________________________
86
20. Посмотрите меню и сделайте заказ.

Меню
Первые блюда: суп, борщ, уха. Вторые блюда: котлеты,

рыба. Закуски: салат, сыр, яйца под майонезом.
Десерты: фрукты, мороженое. Напитки: чай, кофе, соки,
минеральная вода, водка, коньяк, пиво, вино (красное,
белое).
Я буду есть _____________________________________________________________________
Я буду пить _____________________________________________________________________
21. Напишите, что предпочитаете вы. Нужные слова ищите в словаре.

Образец.
Я люблю мясо. – А я предпочитаю рыбу.
1. Я люблю сухое вино. - ______________________________________________________
2. Я люблю кофе. - ___________________________________________________________
3. Я люблю салат. - ___________________________________________________________

Canteen
Our dormitory has a very good canteen. There I usually have breakfast, dinner and
supper.
For breakfast and supper I have a sandwich with butter, cheese or the sausage, couple
of eggs and I drink tea or coffee with milk.
There rarely are queues in the canteen. After the dinner I go to university.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
87
Олег и его семья
Олег москвич, он родился в Москве. Сейчас он учится в университете. Он

студент-биолог. Его родители живут в Москве. Отец Иван Сергеевич работает на
заводе, он инженер. Мама, Нина Петровна, врач. Она работает в больнице. Сестра
Таня ещё учится в школе.
Нина Петровна раньше жила в Петербурге, её родители и сейчас живут там.
Олег и Таня часто бывают в Петербурге, а их дедушка и бабушка часто пишут и
иногда бывают в Москве.
И в Москве, и в Петербурге они все вместе часто бывают в театре, в цирке, в
кино.
24. Диалог.
***
Джон: Олег, ты москвич?
Олег: Да, я родился в Москве.
Джон: А твои родители?
Олег: Папа москвич, а мама раньше жила в Петербурге, её родители, мои дедушка и
бабушка, и сейчас живут там.
Джон: А мама давно живёт в Москве?
Олег: Уже давно, она кончила Московский медицинский институт.
Джон: Мама работает в больнице?
Олег: Да.
Джон: А папа?
Олег: Папа на заводе, он инженер.
Джон: Бабушка и дедушка часто бывают у вас?
Олег: Да, мы тоже часто бываем в Петербурге. Это очень красивый город.
Словарь
к to / yaxın, yanına
по by / üzrə, boyunca
благодаря thanks to / görə, sayəsində
завтракать breakfast / səhər yeməyi yemək
обедать dinner / nahar etmək
ужинать supper / şam etmək
сок juice / şirə
ветчина ham / vetçina
масло oil / yağ
яйцо egg / yumurta
хлеб
первое блюдо
bread / çörək 88
first course / duru yemək
борщ borsch / borsch
бульон broth / ət suyu

котлеты cutlets / kotlet
сосиски sausages / sosiska
макароны pasta / makaron
пюре puree / püre
овощи vegetables / tərəvəz
помидоры tomatoes / pamidor
огурцы cucumbers / xiyar
лук onion / soğan
картофель potatoes / kartof
морковь carrots / kök
свёкла beet / çuğundur
капуста cabbage / kələm
укроп dill / şüyüd
петрушка parsley / cəfəri
сельдерей celery / kərəviz
фрукты fruit / meyvə
яблоко apple / alma
груша pear / armud
апельсин orange / portağal
дыня melon / qovun
пирожное cake / pirojna
мороженое ice cream / dondurma
ГЛАВА 11
Винительный падеж
Существительные в винительном падеже отвечают на вопросы кого? что? и

имеют основное значение «обозначения объекта действия», лица или предмета, на
которого переходит действие.
Существительные мужского рода единственного числа, отвечающие на вопрос кого?
(одушевлённые), имеют окончания – а, – я (студента, преподавателя).
Существительные мужского и среднего родов единственного числа, отвечающие на
вопрос что? (неодушевлённые), находятся в той же форме, что и в именительном падеже
(музей, день, окно, поле).
Существительные женского рода единственного числа имеют окончания – у, – ю
(студентку, дорогу, семью, землю).
Существительные мужского рода (одушевлённые) во множественном числе имеют 89
такие же окончания, что и в родительном падеже (студентов, преподавателей).
Существительные мужского и среднего родов во множественном числе имеют такие

же окончания, что и в именительном падеже (музеи, дни, окна, поля).
Существительные женского рода (одушевлённые) во множественном числе не имеют
окончаний, как и в родительном падеже (студенток, женщин). Существительные женского
рода (неодушевлённые) во множественном числе находятся в той же форме, что и в
именительном падеже (дороги, земли).
Дом (что?) стоит. Я (кто?) рисую (что?) дом.

Книга (что?) лежит. Я (кто?) читаю (что?) книгу.
Студент (кто?) говорит. Я (кто?) слушаю (кого?) студента.
Студентка (кто?) говорит. Я (кто?) слушаю (кого?) студентку.
С винительным падежом употребляются следующие основные предлоги: в, на,

за, через, про.
В (во). Предлог. Поехать в Россию. Посмотреть в окно. Один раз в год.
На. Предлог. На концерт; на улицу; ехать на юг; переводить на турецкий язык.
За. Предлог. Поставь машину за дом. Садитесь за стол, пожалуйста! Возьмите
ребёнка за руку.
Через. Предлог. Перейти через улицу. Мост через реку. Он посмотрел на
улицу через окно.
Про. Предлог. Расскажите мне про ваш отдых. Я знаю, про кого вы говорите.
Итак: что? – что?
ОН ОНА ОНО ОНИ

дом – дом книга – книгу яйцо – яйцо дома – дома
чай – чай вода – воду мясо – мясо книги - книги
сыр – сыр Катя – Катю масло – масло журналы – журналы
соль – соль
Но: кто? – кого?
ОН ОНА ОНИ
студент – студента студентка – студентку студенты – студентов
экономист – экономиста Оля – Олю студентки – студенток
Коля – Колю
Мать купила тетрадь.

Инженер сделал проект. 90
Ветер закрыл окно.
Мать любит дочь.
Дети смотрят фильм.

Задания
1. Вставьте слова в форме винительного падежа.

дом – ______________________________
спальня – __________________________
лестница – _________________________
крыша – ___________________________
душ – _____________________________
кровать – __________________________
шкаф – ____________________________
студент – __________________________
инженер – _________________________
журналист – _______________________
Миша – ___________________________
Катя – ____________________________
2. Ответьте на вопросы, используя слова из скобок.

1. Что читает профессор? ____________________________ (лекция)
2. Кого брат учит кататься на лыжах? __________________ (сестра).
3. Что принёс почтальон? ____________________________ (письмо).
4. Кого спрашивает преподаватель? ___________________ (студент).
3. Существительные в скобках поставьте в винительный падеж единственного

или множественного числа.
1. Студент сдаёт _______________________ (экзамены)
2. Он увидел __________________________ (друг).
3. Она сказала _________________________ (правда).
4. Мы зашли и повесили ________________ (пальто)
5. Студенты поют ______________________ (песня).
4. Поставьте в винительный падеж.

Я читаю интересный журнал(книга).Я читаю интересную книгу.
91
1.Я покупаю новое пальто(рубашка).

________________________________________________________________________________
2.Я видел новый фильм(передача).
________________________________________________________________________________
3.Я читаю русский журнал (газета).
________________________________________________________________________________
5. Составьте предложения.
Я---читать--- интересный---- журнал. Я читаю интересный журнал.
1.Мы---знать --- русский --- язык

________________________________________________________________________________
2.Он--- видеть --- симпатичная – девушка
________________________________________________________________________________
3.Она--- слушать --- серьёзная --- музыка
________________________________________________________________________________
4.Они---.показывать --- новый --- фильм
________________________________________________________________________________
6. Употребите родительный и винительный падежи.

Я иду в университет. Я иду из университета.
Куда ты идёшь? Откуда ты идёшь?
В университет, в кино, в театр, в музей, в поликлинику

________________________________________________________________________________
На пляж, на площадь, на урок, на лекцию, на фабрику.

________________________________________________________________________________
7. Вместо точек поставьте подходящий предлог: в, на, за, через, про.

1. Мы уехали за город _____________ лето.
2. Раз _________ месяц он получает письма.
3. Коллега рассказал ___________ командировку.
4. Он перешёл ____________ площадь.
5. Машина заехала __________ угол.
6. ________________ год они поступят в университет.
7. Она рассказала ______________ поездку на курорт.
92
8. Куда идёт ваш друг? (работа) – Мой друг идёт на работу.
1. Куда дети пойдут завтра? (цирк) ______________________________________

2. Куда идёт учитель? (лаборатория) ____________________________________
3. Куда идёт ваша сестра? (театр) _______________________________________
4. Куда ездила ваша мама? (деревня) ____________________________________
5. Куда ваша семья поедет в воскресенье? (Анкара) _______________________
6. Куда твой папа едет сегодня? (Москва) _______________________________
7. Куда ты ездил летом? (Анталия) _____________________________________
9. Употребите винительный падеж.
Каждый год Каждое лето Каждую минуту
.......... утро ............... месяц ................ секунду

........... час ............ воскресенье ............... день
........... зиму ......... неделю ............... ночь
........... вечер ......... слово .............. пятницу
........... дело ............... отпуск ..................раз
............. лекцию
10. Заполните таблицу

завтракать обедать ужинать
я завтракаю____________________________________________________________________
ты завтракаешь________________________________________________________________
он, она завтракает______________________________________________________________
мы завтракаем_________________________________________________________________
вы завтракаете_________________________________________________________________
они завтракают________________________________________________________________

1. Сейчас утро. Что делает Игорь?_______________________________________________
2. Сейчас день. Что делает Коля?________________________________________________
3. Сейчас вечер. Что делает Катя?________________________________________________
93
12. Что говорит человек, если показывает вещи, фотографии людей?
Образец: Это мой… Это наш ... .
Книга, словарь, институт, аудитория, тетрадь, письмо, экскурсия, этаж, адрес, семья,
брат, дядя, тётя, бабушка, дедушка, преподаватель, песня, город, страна, шапка, шарф,
школа, карандаш, журнал, фото, газета, упражнение.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
- Можно?
- Нельзя. Сейчас урок.
***
Что это?
Это Красная площадь.
Это Большой театр.
Это Кремль.
Это стадион «Лужники».
Это Русский музей.
II
Свойства
94
13. Слушайте, повторяйте, читайте. Переведите.

Большой ____________________________,
Маленький __________________________,
Хороший ___________________________,
Плохой _____________________________,
Новый ______________________________,
Старый _____________________________,
Чистый _____________________________,
Грязный ____________________________,
Красивый ___________________________,
Высокий ____________________________,
Низкий _____________________________,
Горячий ____________________________,
Холодный __________________________,
Молодой ___________________________,
Толстый ____________________________,
Худой _____________________________,
Сильный ___________________________,
Слабый ____________________________.
Какой? – Какая? – Какое? – Какие?

Какой? – новый дом
Какая? – новая улица
Какое? – новое кафе
ОН ОНА ОНО
дом – какой? площадь – какая? здание – какое?
новый новая новое
старый старая старое 95
красивый красивая красивое
большой большая большое

маленький маленькая маленькое
хороший хорошая хорошее
плохой плохая плохое
14. Как вы спросите?

Образец: - Какая это улица? – Это красивая улица.
______________________ - Это новый дом.
______________________ – Это старый дом.
______________________– Это красивая площадь.
______________________ – Это некрасивое здание.
______________________– Это большой парк.
______________________– Это маленький ресторан.
______________________– Это плохая гостиница.
______________________– Это хорошее кафе.
15. Припишите окончания.

Нов ___ дом, маленьк___ церковь, стар___ кафе, больш___ дворец, хорош___
ресторан, больш___ станция, нов___ телефон, красив___ бульвар, стар___ метро,
плох___ почта.
16. Уточните. Образец: Это хорошая гостиница. Да, это хорошая гостиница.
Нет, это плохая гостиница.
1. Это новый музей. Да, это _______________ музей. Нет, это _________________ музей.
2. Это маленькая церковь. Да, это __________________ церковь. Нет, это ___________
церковь.
3. Это красивый памятник. Да, это _________________ памятник. Нет, это
__________________ памятник.
96
Новый адрес. Какой это адрес?
Новая станция. Какая это станция?

Новое метро. Какое это метро?
17. Припишите к данным предложениеям вопросы, следуя образцу.

Образец: Интересная книга. Какая это книга?
Старый вокзал.___________________________________________________________________
Старая почта.____________________________________________________________________
Старое здание.___________________________________________________________________
Большой ресторан.________________________________________________________________
Большая гостиница._______________________________________________________________
Большое зеркало._________________________________________________________________
Хорошее кафе.___________________________________________________________________
Хороший дом.___________________________________________________________________
Хорошая девочка.________________________________________________________________
18. Определите род следующих прилагательных.

Холодное ( _____ ), маленькая ( _____ ), хорошее ( _____ ), большой
( _____ ), тихий ( _____ ), зимняя ( _____ ).
19. Поставьте прилагательные в соответствующий род.
1. В городе есть ________________ (новый) фабрика.

2. Здесь недавно открылся ____________________ (концертный) зал.
3. Он получил из дома ______________________ (интересный) письмо.
4. Идёт ___________________ (сильный) снег.
5. Какое ____________________ (синий) небо!
6. У вас есть _____________________ (свежий) газета?
20. Подберите к следующим существительным подходящие прилагательные.

Родина __________________________________,
Город ___________________________________, 97
Дело ____________________________________,
Погода __________________________________,
Вопрос __________________________________,
Профессия _______________________________.
21. Ответьте на вопрос одним словом.
ИЗВЕСТНЫЙ
1. Какой это журналист? ...
2. Какая это актриса? ...
3. Какие это группы? ...
МЕЖДУНАРОДНЫЙ
1. Какая это конференция? ...
2. Какие это университеты? ...
3. Какой это симпозиум? ...
НОВЫЙ
1. Какие это фильмы? ...
2. Какое это здание? ...
3. Какой это театр? ...
МАЛЕНЬКИЙ
1. Какая это деревня? ...
2. Какое это кафе? ...
3. Какие это города?
Джон и его семья
Вчера вечером Джон и Олег были в общежитии МГУ, где живёт Джон. Они
вместе готовили задание, потом долго сидели, разговаривали. Джон рассказывал о
семье: об отце, о матери, о сестре, о брате. Его семья живёт в Америке, в штате
Вермонт. Отец работает в банке, старшая сестра работает в колледже, она
преподаватель, младший брат ещё учится.
Сестра училась в Москве. Она хорошо знает русский язык. Дома сестра часто
рассказывала о Москве, где она училась, о Петербурге, где была на экскурсии, о Сочи,
где она отдыхала летом. Джон любил слушать её рассказы.
Русские друзья не забывают о ней, часто пишут, присылают книги,
фотографии. Сестра тоже помнит о них, а недавно она опять была в Москве.
19. Диалог.
Олег: Знаешь, Джон вчера рассказывал о семье, об отце, о матери, о сестре.
98
Таня: У него есть сестра?
Олег: Да, она училась в Москве, хорошо знает русский язык.

Таня: Она работает?
Олег: Да, в колледже, она преподаватель.
Таня: А что она преподаёт?
Олег: Русский язык.
Таня: Вот почему Джон так хорошо говорит по-русски.
Олег: Да, он учил русский язык на родине.
20. Переведите.
Здравствуйте! Как поживаете, эфенди? Извините, вы откуда родом?
Я из Анкары, а сейчас я в Тбилиси.
У вас есть тут дом?
Да, у меня есть очень красивый двухэтажный дом. У моего дома есть широкий двор.
У вас есть дети?
Два сына и две дочки.
Они в Турции?
Нет, мои дети и их мать здесь.
Как они?
Спасибо, всё хорошо.
Вы какой профессии?
Я зубной врач.
Сколько вам лет?
Мне 55 лет.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Словарь
в in / ildə
на on / üstündə, üçün
за for / arxasında, ərzində
через through / sonra, vasitəsilə
про about / haqqında
большой large / böyük
маленький small / kiçik
хороший good / yaxşı
плохой bad / pis
новый new / yeni 99
старый old / köhnə
чистый clean / təmiz

грязный dirty / çirkli
красивый beautiful / gözəl
высокий high / hündür
низкий low / alçaq
горячий hot / qaynar
холодный cold / soyuq
молодой young / gənc
толстый thick / yoğun, kök
худой thin / arıq
сильный strong / güclü
слабый weak / zəif
ГЛАВА 12
Творительный падеж
Существительные в творительном падеже отвечают на вопрос кем? чем? и

имеют несколько основных значений: орудие действия (писать карандашом); место
передвижения (идти полем); время (вернуться вечером); способ передвижения (ехать
поездом).
Существительные мужского и среднего родов единственного числа имеют
окончания – ом, – ем (студентом, преподавателем, окном, полем).
Существительные женского рода единственного числа имеют окончания – ой,
– ей, – ю (студенткой, семьёй, жизнью).
Существительные всех родов во множественном числе имеют окончания –
ами, – ями (студентами, морями, делами, студентами, семьями).
С творительным падежом употребляются предлоги: с, над, под, перед, за, между.
С. Предлог. Мы с тобой друзья; три с половиной года; разговаривать с мамой; есть
с удовольствием; торговать с Россией; книга с картинками; бутерброд с колбасой.
Над. Предлог. Ломать голову над проблемой.
Под (подо). Предлог. Находиться под водой.
Перед. Предлог. Перед нашим домом есть сад. Перед обедом нужно мыть руки. 100
За. Предлог. Мы отдыхаем за городом. За едой нельзя разговаривать. Я пошёл за
молоком.
Между. Наречие. Между нашими домами есть сад. Он сел между нами.
Задания.
1. Существительные в скобках поставьте в творительный падеж

единственного и множественного числа.
1. Он пишет ____________________ (ручка).
2. Они работают _________________ (вечер).
3. Мы летели ____________________ (самолёт).
4. Учебник написан ______________________ (преподаватель).
5. Я разрезал хлеб __________________ (нож).
6. Я был в театре с __________________ (друзья).
7. Книжная полка висит над _________________ (кровать).
8. Тетрадь лежит под _____________________ (книга).
9. Люстра висит над _____________________ (шкаф).
10. Аспирант разговаривал с ___________________ (профессор).
11. Они беседовали за ____________________ (еда).
12. Договор подписан между __________________ (страны).
Существительные в творительном падеже часто употребляются с глаголами:

интересоваться, заниматься, гордиться, пользоваться, владеть.
Владеть (чем?) языками.

Заниматься (чем?) шахматами.
Гордиться (кем?) друзьями.
Интересоваться (чем?) делами.
Пользоваться (чем?) телефоном.
Я люблю писать ручкОЙ.
Дети рисуют краскАМИ.
Рыбу не едят ножОМ.
Думать надо головОЙ. 101
2. Составьте предложения, используя данные слова.

Мой младший брат – теннис. Мой младший брат занимается теннисом
1. Сестра – аэробика.______________________________________________
2. Катя – музыка. ________________________________________________
3. Мой отец – спорт. _____________________________________________
4. Игорь – бизнес. ________________________________________________
5. Его подруга – литература. _______________________________________
1. С кем вы любите гулять?____________________________________________________
2. С кем вы обедаете в ресторане?_______________________________________________
3. Каким спортом вы занимаетесь?______________________________________________
4. Чем вы интересуетесь?______________________________________________________
5. С кем вы учитесь в университете?_____________________________________________
6. Кем работает твой отец? (инженер)____________________________________________
7. Кем ты хочешь стать в будущем? (певица)______________________________________
8. Каким видом спорта занимается Антон? (баскетбол)_____________________________
9. Чем интересуется ваш сын? (языки и музыка)___________________________________
10. Чем заболела ваша дочь? (ангина)_____________________________________________
4. Напишите предложения, употребив существительные в творительном падеже с

предлогами: с, за, между.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Выполните задание по образцу: С кем Лариса была вчера в театре? (брат). С

братом.
1.С кем ты танцевала на вечере? (муж)_______________________________________________

2.С кем ваш муж смотрел футбол? (сосед)____________________________________________
102
3.С кем Таня встречает Новый год? (друг) ___________________________________________
4.С кем разговаривает профессор? (студент)__________________________________________
5.С кем ты придёшь в гости? (подруга)_______________________________________________

6.С кем студенты идут в музей? (лектор) _____________________________________________
6. Выполните задание по образцу: Кем вы будете? Я буду врачом.

1. Кем ты будешь? Инженер._______________________________________________________
2. Кем она будет? Учительница.____________________________________________________
3.Кем он будет? Геолог.___________________________________________________________
4. Кем вы хотите стать? Бизнесмен. _________________________________________________
5. Кем хочет стать ваш друг? Футболист. ____________________________________________
9. Диалог. Прослушайте диалоги.
– Виктор, что это? – Это наш альбом. – Покажи! – Пожалуйста!

– Посмотри, это наша семья. Это я. Это моя мама. Это мой папа.
– А кто справа? – Справа мой брат. – А это ваша собака? – Да, здесь наша собака.
– А где твоя бабушка и твой дедушка? – Вот моя бабушка и мой дедушка. Это наш
дом. Это наш сад.
– А это что? – А это гараж. Там наша машина.
– Виктор, а это твоя подруга? – Нет, это не подруга, это моя сестра.
– А где вы? – Мы дома.
10. Принесите свои фотографии. Ответьте другу на вопросы о своей семье.
11. Читайте новые слова.

Позвони (пазвани), ничего (ничиво), только (толька), очень (очинь), всегда (фсигда).
12. Диалог.
Прослушайте разговор по телефону и скажите: Ира дома?
***
Елена Ивановна: - Алло!
Иван: - Здравствуйте, Елена Ивановна! Это Иван.
Елена Ивановна: - Здравствуй, Иван! Как ты? Как дела?
Иван: - Хорошо, только очень холодно.
Елена Ивановна: - Конечно, осенью всегда холодно.
Иван: - Елена Ивановна, скажите, пожалуйста, Ира дома?
Елена Ивановна: - Сейчас нет. Позвони вечером. 103
Иван: - Когда? Вечером?
Елена Ивановна: - Да, да, вечером.

Иван: - Спасибо, извините. До свидания.
Елена Ивановна: - Ничего, ничего. До
свидания.
13. Как вы думаете, когда позвонил Иван

(днём или вечером)?
Как дела? – Хорошо!

Извини(те)! – Ничего!
Позвони(те) утром (днём, вечером).
14. Перепишите слова, поставьте ударения.

Студент, студентка, институт, университет, имя, скажи, летом, словарь, место,
экскурсия, сегодня, тетрадь, сестра, театр, тепло, упражнение, здравствуйте, покажи,
сейчас, площадь, учебник, часы, конечно, пожалуйста, покажите.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
II
Календарь
104
Времена года: зима, весна, лето, осень.
Когда? Зимой (весной, летом, осенью).

Месяцы: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь,
декабрь.
День: сегодня, вчера, позавчера, завтра, послезавтра.
Неделя. Когда? На этой (прошлой, будущей) неделе.
Дни недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Когда? - В понедельник, во вторник, в среду, в четверг, в пятницу, в субботу, в воскресенье.
16. Напишите, какой день сегодня, какой день будет завтра.

Сегодня _______________________ .
Завтра будет ____________________________ .
17. Ответьте на вопросы по образу.
Какая сегодня погода? Сегодня холодно.

Какая погода была вчера? Вчера было холодно.
Какая погода будет завтра? Завтра будет холодно.
Тепло. Жарко. Прохладно.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Какая погода бывает летом, зимой, весной, осенью?

________________________________________________________________________________
Летом бывает очень жарко.
Зимой .________________________________________________________________________
Весной ._______________________________________________________________________
Осенью _______________________________________________________________________

1. Когда урок русского языка?____________________________________________ .
2. Когда начинаются каникулы?__________________________________________ .
3. Когда вы идёте в гости? _______________________________________________ .
105
19. Правильно сформулируйте вопросы и ответьте на них.
Скажите, пожалуйста, какое сегодня число? Сегодня второе января.
1) 10.02; 2) 16.03; 3) 15.06; 4) 23.12; 5) 03.04; 6) 03.01; 7) 19.07.

Мы пойдём в театр? Когда?
В понедельник, седьмого февраля.
1. Он уже сдал экзамены? Когда?
________________________________________________________________________________
2. Им поставили телефон? Когда?
________________________________________________________________________________
3. Вы купили новую квартиру? Когда?
________________________________________________________________________________
4. У вас в университете открылся новый клуб? Когда?
________________________________________________________________________________
5. Вы придёте на день рождения? Когда?
________________________________________________________________________________
6. Мы поедем на экскурсию? Когда?
________________________________________________________________________________

Язык

РУС ЭЛЕМ. (А 1.1 - А 1.2)

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

РУС ЭЛЕМ. (А 1.1 - А 1.2)

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

lМеждународный черноморский университет

Русский язык – уровень А 1.1 – А 1.2

Лекторы: 1. Ассоц. проф. Гульнара Диасамидзе

Вступительное слово ....................................................................................................................5

Тест № 16. Лексико-грамматический тест................................................................................141

Этот учебник поможет вам в овладении устной речью, понимать и задавать

2. Мы советуем заниматься по возможности регулярно.

обеспечит вам успех ваших занятий.

The organization of the Textbook

Recommendations on the work with this textbook

2. We recommend you to work as regularly as possible.

 - Слушайте, повторяйте, читайте.

В России используется кириллический

I. Алфавит русского языка

Printed Written Name of letter Sound Similar English

Правила чтения и произношения

Гласные звуки чётко произносятся под ударением:

ы [у] сыр и [i] миг

Если слово оканчивается на звонкий согласный б, в, г, д, ж. з, то эти согласные

Is a consonant is followed by any of the vowel sounds е, ё, и, ю, я or ь the

Произношение групп согласных

Некоторые правила орфографии, важные для написания окончаний при

Большинство окончаний имеют на письме два варианта – твёрдый и мягкий в

1. Слушайте, повторяйте, читайте.

2. Слушайте, повторяйте, читайте.

Шш ша шо шу ше ши а-ша; о-шо, у-шу, э-ше, ы-ши, аш ош уш

3. Напишите буквы русского алфавита. Например: Аа,

Здравствуйте! (Здравствуй!) [zdravstvuytye] Здравствуй, Лена! Здравствуй, Ниночка!

До свидания! [da svidaniya]

Исключение: «Ё» всегда под ударением. Например: ёлка, ёж, чёрный.

1. Слушайте, повторяйте, читайте.

2. Слушайте, повторяйте, читайте.

Что это? - What is this?

1. Слушайте, повторяйте, читайте.

2. Выучить новые слова и поставить к ним соответствующие вопросы:

Где? where? / harada?

4. Где? Ответить на вопросы.

книга book / kitab

Как ваше здоровье? How is your health? / səhhətiniz necədir?

Род имени существительного.

Существительное без окончания (с нулевым окончанием) – город, брат, музей, рабочий.

Мой, твой, наш, ваш.

Мой дом. Мой город. Мой папа.

1. Переведите и найдите существительные мужского рода. Он.

День _______________________________ Экзамен_________________________________

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! PLEASE NOTE!

Читать, понимать (как?) по-русски, по-английски.

3. Допишите окончания, расставьте ударения.

Я хоч... ,смотр... ,говор... ,любл... .

4. Проспрягайте данные глаголы.

работать делать думать

5. Напишите преложения по образцу.

Максим, ты уже идёшь в школу? (завтракать) Нет, я ещё завтракаю.

1.Виктор, ты уже идёшь в кино? (делать уроки)

7. Повторить разговор. Клише: приветствия, знакомство, встреча.

- Сколько вам лет?

8. Правильно задайте вопрос.

Игорь ---физик. Он работает в институте. Где он работает?

Я не знаю, где мой сын (школа). А я знаю . Он в школе.

1.Я не знаю, где сейчас мой муж (магазин).

2.Я не знаю, где живёт наша учительница (дом №5).

Я знаю (понимаю, изучаю) русский язык.

День _ Экзамен___

Студентка _ Вода________

Студентка _ Вода________

_ ___