UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Psicopedagogía 1

Tema:

Tarea 5, 6 y 7

Participante:

María Virgen Alcántara Victoriano

Matrícula

17- 6894

Facilitador:

Rosario Cáceres

Modalidad:

GV

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
08 Diciembre, del 2019
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice la
siguiente actividad:

1. Aplica y corrige el test ABC y posteriormente elabora un informe

psicométrico breve con los resultados obtenidos siguiendo el formato
establecido en la unidad 3. 

Datos personales

Nombre: Ada Camila

Apellido: Cadena Rodríguez

Grado: 4to del grado primario

Fecha de Nacimiento: 04 de mayo de 2009

Centro educativo: Escuela Salome Ureña

Edad: 10 años

Examinadora: María virgen Alcántara

Motivo de la evaluación

Conocer la madurez y el nivel de aprendizaje que tiene la niña o que puede

adquirir tanto en la escritura como en lectura.

Prueba Aplicada

Test de ABC

Técnicas Aplicadas

Observación

Entrevistas con los tutores

Test del dibujo y vocabulario

Historia escolar

Actualmente está cursando el 4to de la en la escuela Salome Ureña Arroyo

Arriba Constanza.

Desde sus inicios ha sido una niña ejemplar en la escuela, cumple con sus
obligaciones estudiantiles al pie de la letra, se esfuerza mucho por ser recocida
por los profesores y sacar excelentes calificación, ha estado varias veces en el
cuadro de honor y se ha ganado dos medallas como mejor estudiante.

En lo que lleva estudiando nunca ha presentado ninguna dificultad para

aprender.

Desarrollo general de la alumna:

En el embarazo: fue un embarazo muy normal no hizo malestares, no tuve

amenaza de aborto duro los 9 meses, en el primer trimestre tuvo que usar un
medicamento porque le faltaban progesteronas y se podía poner en riesgo el
desarrollo de la bebe.

La niña nació en un parto normal y sin ninguna complicación, ha sido una niña
muy saludable.

Conclusiones

Ada Camila no presenta dificultades en la lectura y escritura, Ella tiene un

buen desarrollo y lo mostro a la hora de tomar prueba, sus actividades e el l
aula son excepcionales y también en su casa.

Le recomendaría a sus padres seguir guiándola y brindándole todo el apoyo

que necesite para que siga siendo la alumna que es y también una buena hija.

La escuela que la siga reconociendo porque eso la brinda más motivación y la

enfoca en esforzarse cada día más en ser y seguir siendo mejor cada día.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice la
siguiente actividad:

1. Aplica y corrige el test Bender y posteriormente elabora un informe

psicométrico con los resultados obtenidos siguiendo el formato
establecido en la unidad 3. 

Datos personales

Nombre: Alejandro Pérez Santos

Grado: 6to grado primaria

Fecha de Nacimiento: 14 de agosto de 2008

Centro educativo: Felipe Soriano Bello

Edad: 11 años

Examinador/a: María virgen alcántara

Motivo de la evaluación

Un informe sobre la evaluación, por solicitud del facilitador de la asignatura

psicopedagógico 1.

Prueba aplicada

Test de Bender

Antecedentes

Fue un niño esperado y deseado por que es el primero ya que ninguno de sus
padres había tenido la dicha de serlo.

Fue una experiencia inolvidable cuando le dieron la noticia de que estaba

embarazada.

Nos cuenta la madre que asistía mensualmente a sus chequeos médicos y que
tomaba los medicamentos indicados, acido fólico, Natalben y Citragel.
Nació sano y muy saludable a los 11 meses empezó a dar su primeros pasos y
balbucear sus primeras palabras aun cuando no se entendía prácticamente
nada.

Observaciones

Observación física: de tamaño normal a su edad, color blanco, ojos claros

tirándole a verde, pelo lacio y castaño.

Conducta: Cuando inicie la evaluación estaba un poco tímido a pesar de ser

un niño muy abierto, luego tuvo buena colaboración y dispuesto a realizar la
evaluación con entusiasmo. Respondiendo todas las preguntas que les realice.

Ambiente: fue realizada un viernes en eso de la siete de la noche en casa del

joven elegimos el patio de su casa para estar más tranquilos y no tener
interrupciones.

Técnicas utilizadas:

Trazos de dibujos y figuras

Interpretación

El evaluado, no presenta ninguna dificultad, ni algún síntoma que se pueda

considerar anormal, para su edad se encuentra en un nivel adecuado en la
escuela, es muy aplicado y cumple con sus tareas y deberes.

Conclusiones

Es atento y tiene la capacidad para organizar las ideas he informaciones

suministrada

El nivel visomotor está dentro de lo normal y con buenos reflejos.

Orientaciones

Motivar al niño a que siga como va, porque tiene la capaz de interpretar o
diferenciar entre diferentes figuras.
Seguirle ayudando a mejorar su manera de proceder en los procedimientos ya
que lo visto se ha delante a los hechos.

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice la
siguiente actividad:

1. Aplica y corrige el test CARAS y posteriormente elabora un

informe psicométrico con los resultados obtenidos siguiendo el
formato establecido en la unidad 3. Subir a la plataforma.

Datos personales

Nombre: Aura Esther

Apellidos: Gonzales Suriel

Grado: 8vo del grado primario (actualmente 2do de secundaria)

Fecha de Nacimiento: 11 de septiembre de 2006

Centro educativo: Centro Educativo Villa Pinales

Edad: 13 años

Examinadora: María virgen Alcántara

Prueba aplicado

Test de CARAS

Motivo de la evaluación

Evaluar aspectos perceptivos y atencionales en contexto de orientación y

evaluación.

Aptitudes ante la prueba

Estaba algo indeciso al principio para tomar la prueba entiendo que era porque
no entendía muy bien a que me refería luego que le explique y le aclare todas
sus dudas la realizo sin ningún inconveniente.
Resultados

El test de caras este arrojo que la joven Aura Camila presento una buena
capacidad viso perceptiva y atencional, por lo que realiza acciones como,
diferenciar y depurar juicios.

Controla bastante bien sus emociones.

Entiendo fue muy sincero al completar el test

Conclusiones

Muestra características óptimas para su edad y grado escolar aptitud para

percibir, rápida y correctamente, semejanzas y diferencias, patrones
estimulantes parcialmente ordenados.

Procesa de forma rápida los detalles de los estímulos visuales y es preciso en

los juicios que realiza.

Comete pocos errores y responde correctamente a un alto número de ítems.

En las tareas que impliquen una percepción visual rápida y precisa, obtendrá
un rendimiento muy bueno.

Recomendaciones

Continuar en la ejercitación de experiencias de aprendizaje como hasta el

momento

Realizar juegos lúdicos en familia que capten su atención