III – 1° y 2° PRIMARIA

Título: ¿Qué alimentos consumir para vencer las enfermedades?

I. Propósitos del aprendizaje:

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II. Enfoques transversales de los aprendizajes:
Enfoques transversales Acciones observables
Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes
promueven la preservación de
entornos saludables, a favor
de la limpieza de los espacios
educativos que comparten, así
como de los hábitos de
higiene y alimentación
saludables.

III. Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
 Prepara la lista de cotejos  Lista de cotejos
 Cuadernos
 IV. Momentos de la sesión de aprendizaje:

Estrategias / Actividades
Observa la imagen y responde a estas preguntas que te hace
mamá o papá
¿Quién es el personaje de la imagen? ¿Qué come Popeye?
¿Cómo lo hace sentir la espinaca a Popeye? ¿la espinaca
evitara las enfermedades? ¿Qué otros alimentos debemos
consumir para mantenernos fuertes y vencer las
enfermedades?
Concluimos con papá y mamá hoy vamos a conocer que
productos debemos consumir para evitar enfermedades
Propón a tu mamá o papá tres normas de convivencia para trabajar en casa

 Problematizacion
 Observa estos alimentos

Mencionan a mamá o papá como se llaman estos alimentos y comentan en que

situaciones los han comido
 Análisis de la informacion
 Lee información con mamá o papá los beneficios que nos proporcionan estos
alimentos como reforzadores de nuestro sistema inmunologico
 Responden a preguntas de comprension de lo leido cuando mamá o papá te hacen
estas preguntas ¿de que alimento se habla en esta lectura? ¿por que es importante
consumirlo? ¿Qué evitan estos alimentos?
 Colorea la ficha de los alimentos que deben de consumir para reforzar nuestro
sistema inmunologico y asi vencer las enfermedades.

 Toma de decisiones
 Con tu papá o mamá escribe un compromiso


Yo me comprometo a comer todas las frutas y verduras que mi mama me da de

comer, para estar sano y fuerte.
 Escribe y dibuja en una hoja los nombres de los alimentos que refuerzan el sistema
inmunologico.

 Responde a papá y mamá a preguntas de metacognición.

 ¿para qué me va servir esta sesión en el consumo de alimentos? ¿para que
hicimos el compromiso de comer frutas y verduras? ¿debo cumplir mis
compromisos? ¿Qué dificultades se me presento en esta sesión? ¿Cómo lo
supere?
 Como extensión escriben un lema sobre por qué comer alimentos que evitan la
anemia.

IV. Reflexiones del docente sobre el aprendizaje

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles noEvaluación de los
aprendizajes:
Lista de cotejo sesión
Docente: Fecha: …………..
Título: ¿Qué alimentos consumir para vencer las enfermedades? Grado…… Sección
“…” Turno: ……
Evidencia de aprendizaje: Reconoce que alimentos debe de consumir para evitar
enfermedades
Áre
Competencias/Capacidades Desempeños precisados
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