DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

BASADO EN COMPETENCIAS 11v. ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Plantilla de consideraciones básicas para implementar en el currículo el

enfoque constructivista social interconectado
Universidad: Universidad Mayor De San Simón
Carrera: Fisioterapia Y Kinesiología
Materia: Kinesiología
Para
implementar el
enfoque
constructivista,
Niveles de concreción para implementación del enfoque constructivista, social,
social, interconectado y basado en competencias
interconectado
basado en
competencias:
Nivel macro

- El currículo debe ser flexible y activo

¿Qué - Las universidades deben contar con una comisión que se encargue del desarrollo
consideracione curricular
s a nivel
estatal e - La mantención de la actualización constante de currículo educativo
institucional se - Currículo realizado con pertinencia social e internacional
deben tener?
- Garantizar la utilización de nuevos modelos educativos , fomentando la investigación y
la educación significativa por competencias

Nivel meso

En el área de salud, la carrera de fisioterapia las consideraciones a tomar serian:

- proponer objetivos de aprendizaje en la cual la principal seria formar estudiantes con

pertinencia social, capacidad de investigación científica e interacción social que loguen una
intervención fisioterapéutica adecuada en todos los niveles de salud.
¿Qué - Utilización de diversos modelos de aprendizaje para la formación del ser- saber y saber hacer.
consideracione
s en la esfera - Promover la interacción entre el docente- estudiante y entre estudiantes para la construcción
de las carreras de conocimientos.
o facultades se
deben tener? - Incentivar la formación docente para la cumplir la función de guía, mediador y facilitador a los
estudiantes
- Formación estudiantil en base a conocimientos previos para la construcción de un aprendizaje
significativo
- Evaluación activa de los estudiantes en saber, saber-hacer y saber ser.

Nivel micro
¿Qué En la materia de kinesiología las consideraciones serian:
consideracione
s a nivel de la
práctica
docente, las
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Objetivos de Conocimientos Actividades Recursos y Resultados

aprendizaje previos materiales
requeridos
- Describir los - Anatomía - Lluvia de ideas - Goniómetro - Trabajo en
diferentes ósea y - Dibujoscon - Libros grupo
tipos de muscular referencias - Marcadores - Análisis
examen - Tipos de anatomicas - Fichas de critico
muscular y articulacione - Representación evaluacion - Solución de
examen s didáctica de problemas
goniometrico - Movimientos patologías durante una
- Identificar corporales reales evaluación
rangos - Simulación de kinesica
articulares metodos de - Desarrolla los
normales y evaluación en procedimient
patológicos personas os de
fundamentad ajenas a la evaluación
os grupal e clase kinésica
individualmen correctamen
te te.
- Diseñar - Identificación
actividades, los procedimient de musculos
insumos de afectados
clase, etc. se os de
deben tener? evaluación para realizar
kinésica un
adaptables tratamiento
- Generar
capacidades
de evaluación
kinésica
grupal e
individual
- Orientar los
valores de
respeto y
empatía entre
todos(docent
e- estudiante,
estudiante-
estudiante,
estudiante-
paciente)