Arte y Cultura - Música

“Año de la Universalización de la Salud”

II – 2° A-B-C
“Recuerda con gratitud el pasado, vive con pasión el presente y ábrete con
Juan Larrea
confianza al futuro”

MÚSICA
Estudiante: Fecha:

Describe y Registra el pentagrama, las figuras y notas musicales y las asocia con su entorno cultural y explica como lo hacen
Propósito sentir.

EL PENTAGRAMA
El Pentagrama es un conjunto de 5 líneas que sirve para escribir las notas musicales que conforman una
melodía.

“Hagamos del Perú una mejor escuela” Pág.1

 Centro Educativo Parroquial San Columbano Música 2° Grado

Las Figuras Musicales

Las Figuras Musicales son signos que utiliza la música para representar la duración de los sonidos.

La duración de los sonidos se mide en Tiempos o Pulsos (es como si contáramos cuantos segundos se prolonga un
sonido solo que hay veces donde el pulso es más rápido o más lento)

Las Figuras Musicales que aprenderemos en esta primera parte son las siguientes:

Se llama Redonda y representa un sonido que se prolonga durante 4 Pulsos

Taaaa
1234

Se llama Blanca y representa un sonido que se prolonga durante 2 Pulsos

Taa
1 2

Se llama Negra y representa un sonido que se prolonga durante 1 Pulso

Ta
1

La Blanca y la Negra son parecidas con la diferencia que la Blanca tiene su óvalo sin relleno y la Negra si tiene todo el
óvalo relleno.

“Hagamos del Perú una mejor escuela” Pág.2

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Ubicando las Figuras musicales en las líneas del pentagrama

Cuando se escribe la música en las líneas del pentagrama, las Figuras Musicales se ubican cruzando las líneas
(hay que tener cuidado con invadir mucho los espacios del pentagrama)

Ubicando las Figuras musicales en los espacios del pentagrama

Cuando se escribe la música en los espacios del pentagrama, las Figuras Musicales se ubican dentro del lugar en blanco
(hay que tener cuidado con invadir las líneas del pentagrama)

ACTIVIDAD
1. Escribe 10 Redondas en la Primera Línea del Pentagrama.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Escribe 10 Blancas en la Segunda Línea del Pentagrama.

“Hagamos del Perú una mejor escuela” Pág.3

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3. Escribe 10 Negras en la Segunda Línea del Pentagrama.

4. Escribe 10 Redondas en la Cuarta Línea del Pentagrama.

5. Escribe 10 Blancas en la Quinta Línea del Pentagrama.

6. Escribe 10 Negras en el Primer Espacio del Pentagrama.

7. Escribe 10 Redondas en el Segundo Espacio del Pentagrama.

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8. Escribe 10 Blancas en el Tercer Espacio del Pentagrama.

9. Escribe 10 Negras en el CuartoEspacio del Pentagrama.

Tomado de:
Archivo inédito JPLM

“Hagamos del Perú una mejor escuela” Pág.5