Paso 3 - Aplicación de la imagen y la narrativa como instrumentos de la acción psicosocial

Integrantes:

Linda Yissela Morales Pineda Cód: 1117548521

Ana Milena Mateus Cód: 1117542743

Yessica Andrea Diaz

Oscar Arturo Otavo

Anayibe González Cód. 1115948958

Tutora

Adriana Marcela Quintero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Diplomado De Profundización Acompañamiento Psicosocial En Escenarios De Violencia

Florencia – 2019
 Introducción

Con el siguiente trabajo se logró desarrollar la foto voz y la narrativa, donde se llevó a cabo

la herramienta de la acción psicosocial, basándonos de las unidades 4-10 sugeridas de la escuela

donde se halla la violencia que se ha venido viviendo en nuestro país, a través de una foto voz,

donde cada uno del integrantes del grupo capturo la foto, desde ahí se pudo evidenciar, explorar,

analizar todo lo sucesos que muchas comunidades han venido sufriendo ya sea directa o indirecta.

Por ende es importante resaltar y tener en cuenta que estas personas han vivido hechos traumáticos

que desde su propia necesidad superan este dolor.

Poder lograr una buena narrativa se basa mucho en la foto voz, donde se puede visualizar y

explorar para poder fluir y transmitir a través de ella, y desde ahí mostrar de una o otra manera los

sucesos vividos en Colombia y tanto en uno de los Departamentos más sufridos por el conflicto

armado Caquetá, donde son muchas las comunidades que han sufrido esta guerra que y que al igual

se está viviendo día tras día, desde el acompañamiento psicosocial lo que se busca es poder tener

una justicia, igualdad y ante todo todos puedan contar con una dignidad humana, como psicólogos

en formación es de gran ayuda poder llevar más a fondo nuestros conocimientos y desde allí dar

partida a la realidad que muchos tratan de esconder, donde se muestre lo que muchos sufren y que

parte del Estado se vive, en una maravilla donde reina la paz; lo que queremos mostrar y argumentar

como psicólogos en formación es que a pesar de los procesos traumáticos es que debe haber una

postura clara desde el análisis y relatoría del escenario.

 Informe analítico

a. Importancia del contexto y el territorio como entramado simbólico y vinculante.

¿Qué reflejan los ejercicios realizados sobre la manera como apropiamos nuestro lugar en los

contextos?

Cada uno de los integrantes del grupo realizó una observación de nuestro contorno lo cual refleja

nuestro interactuar y vivir en nuestros diferentes contextos. Nos apropiamos de ellos a medida en

que estos nos afectan, pues se escogieron los sitios que no eran ajenos a nuestro diario vivir. La

forma en que nosotros nos apropiamos en que somos participes en estos contextos y tenemos un rol

en ellos, de esta forma las problemáticas que se dan en los tejidos subjetivos de cada uno de los

contextos presentados han influenciado en nuestro desarrollo humano. En la forma en como

expresamos y narramos esas imágenes se refleja el sentido de pertenencia de nosotros como

ciudadanos, refleja también que no somos indiferentes a nuestra realidad social y que esta nos afecta

en muchos aspectos inter e intrapersonales. Finalmente esta actividad reflexiva nos permite mostrar

nuestra perspectiva de las diferentes problemáticas sociales que se dan en los tejidos sociales y

subjetivos.

¿Qué elementos expresan las imágenes en torno a la subjetividad de la comunidad que habita

en estos contextos?

Por medio de las imágenes narradas y mostradas por nosotros mismos, se pueden encontrar que los

elementos expresados son en primer lugar la cultura. Esta nos muestra el punto de vista de las

personas, las apreciaciones que tienen ellas para interactuar en un determinado espacio y contexto.

Así también, las costumbres de las personas que se relacionan en esos contextos las cuales son las

que nos hacen actuar y las que nos identifica. De esta forma se mostró cuales son las principales

problemáticas de tipo social y comunitario que se dan en estos contextos.

b. Lo simbólico y la subjetividad.

¿Qué valores simbólicos y subjetivos podemos reconocer?

Mediante esta actividad de la foto voz pudimos reconocer que los valores simbólicos y subjetivos

son las creencias de las personas sobre cuestiones políticas, económicas, sociales donde todos

pretenden saber lo que es realmente correcto y lo que puede beneficiar a la sociedad. Otro valor

subjetivo que reconocemos es el odio, ya que las personas les gusta crear conflictos, en el caso de

las instituciones educativas los estudiantes les gusta y suelen actuar con acciones violentas las cuales

generan conflictos. Así mismo se muestra la desigualdad como un valor simbólico y subjetivo ya

que el régimen que promueven la discriminación y divergencia. Sin embargo encontramos que hay

valores simbólicos y subjetivos buenos, como la fortaleza y la esperanza, esto se muestra cuando las

personas luchan y promueven los derechos y el mismo ser humano busca siempre restaurarse a si

mismo.

c. La imagen y la narrativa como clave de memoria para extraer nuevos significados sociales.

El grupo socializo de forma individual imágenes y narrativas que reflexionan de diferentes formas

en el significado de la historia y su impacto en la transformación psicosocial. Siempre enmarcando

la resiliencia como un proceso de construcción, para un nuevo renacer a todas las victimas que

sufrieron de una u otra forma la violencia.

Sin embargo, como futuros profesionales en orientar se observa también la importancia que le

damos, al procedimiento legal para restituir y formalizar la tierra de victimas de despojo y abandono

forzoso a través de un órgano administrativo encargado de diseñar y administrar el registro de tierras

despojadas y abandonadas. Siendo este un elemento esencial en la construcción del tejido social de

estas personas o comunidades afectadas.

También, abarcamos de forma global, recursos significativos sociales, en la educación donde se

representa un espacio donde los niños y jóvenes desplazados por la violencia desarrollan sus

habilidades comunicativas e interactivas, en lo social, donde se fue arrebatado la estabilidad y paz de

los pueblos el cual lloran sus víctimas e intenta cada día reconstruirse.

d. Recursos de afrontamiento.

¿Qué manifestaciones resiliente de los contextos podemos ver a través de las imágenes y

narrativas presentadas?

Por medio de este modo dinámico de la foto voz, se reflejan recursos de afrontamiento de forma

individual y colectiva, que cada uno expresamos en el lugar de la visita, que se ejercen por medio de

la experiencia y el aprendizaje de distinto rectos o situaciones de las personas víctimas del conflicto.

Pero en sí, vemos recursos como las emociones, la adaptación al ambiente, en busca de apoyo

social, la resiliencia al problema, la formación educativa, la evitación del problema estresante, la

búsqueda de recurso y la formación de un proyecto personal de vida.

El  uso de la imagen y la fotografía sirven como técnica para la intervención psicosocial tal como lo

expresa Bueno (2005) Citado por Alvis (2009), provee las posibilidades para extraer nuevos

significados sociales, como la resiliencia colectiva o comunitaria que se espera de colectivos que

vivieron situaciones adversas.

Además dentro de la narrativa se evidencia los textos desde una perspectiva resiliente, llevando las

victimas a empoderarse de las situaciones de su vida que dejaron cicatrices y resentimientos pero

que con herramientas acordes pueden superar de manera resiliente 

e. Qué reflexión psicosocial y política nos deja la experiencia Se profundizará en el valor

emancipador de los lenguajes propios de un contexto y sus posibilidades expresivas desde el

arte y la acción psicosocial y comunitaria. ¿Cómo los encuentros y relaciones dialógicas

articulados a una acción psicosocial, pueden animar la co-construcción de memorias

colectivas, capaces de catalizar desde lenguajes alternativos, diferentes violencias sociales?

Link blog

https://anamateus201721.wixsite.com/grupo-442006-81

Conclusiones.

Referencias bibliográfica